《玩彩泥导学案-2023-2024学年科学青岛版》

《玩彩泥》导学案第一课时一、先导活动1.观看视频：为了引起同砚爱好，可以播放一段关于玩彩泥的视频，让同砚对彩泥有个初步了解。2.提出问题：通过提出问题，激发同砚沉思和探究的欲望。可以问一些问题如：“你们了解彩泥吗？你们知道用彩泥可以做哪些手工作品？”二、导入部分1.课题导入：引导同砚了解本节课的主题是“玩彩泥”，并简易介绍本课的进修内容。2.进修目标：告知同砚本节课的进修目标是学会应用彩泥制作手工作品，并能够叙述自己的创作过程。三、进修过程1.讲解方法和技巧：老师可以简易讲解应用彩泥的方法和技巧，如揉捏、造型、搭配颜色等。2.实践操作：让同砚动手实践，制作自己的彩泥手工作品，可以是小动物、蔬菜水果等。3.创作展示：同砚完成作品后，可以互相展示并分享创作心得，激发同砚间的沟通和分享精神。四、拓展延伸1.启发沉思：通过观察生活中不同的事物，启发同砚沉思应用彩泥创作其他手工作品的可能性。2.制定任务：可以安置作业要求同砚用彩泥制作一份奇特的手工作品，展示给整个班级。五、教室反馈1.回顾总结：让同砚回顾本节课进修的内容，对彩泥的应用和制作手工作品有个简易总结。2.问题解答：鼓舞同砚提出问题，并进行解答，稳固同砚对本节课进修内容的理解。六、教室作业制作一份彩泥手工作品，并用文字描述制作过程和心得体会。七、课后延伸1.家庭亲子活动：鼓舞同砚回家和家人一起制作彩泥手工作品，增进亲子干系。2.实地参观：可以组织同砚参观一些艺术展览或手工艺品展销会，拓展同砚的艺术视野。八、复习梳理1.复习内容：在下节课开始前，可以简易复习上节课的内容，稳固同砚对彩泥的熟识和应用技巧。2.梳理知识：让同砚叙述自己在制作彩泥手工作品时遇到的问题和解决方法，形成阅历分享。通过以上导学案的设计，同砚将能够在轻松幸福的氛围中进修应用彩泥制作手工作品的技巧，培育他们的创设力和动手能力，同时也能够提高他们的观察力和表达能力。愿同砚在玩彩泥的过程中，收获幸福和成长！第二课时一、活动目标：1.熟识彩泥的基本材料和工具。2.进修如何应用彩泥进行创作。3.提升动手能力和想象力。4.通过制作彩泥作品，培育耐心和细心的品质。二、活动筹办：1.彩泥（各种颜色）。2.色图或图片作为参考。3.安置洁净整整齐齐的工作区域。4.提前筹办好必要的工具，如擀面杖、刀具、模具等。三、活动过程：1.介绍彩泥的材料和工具，让同砚了解彩泥的特点和用途。2.示范如何应用彩泥进行基本造型，比如球状、长条状等。3.让同砚按照参考图片或色图，自由发挥想象力创作彩泥作品。4.引导同砚注意外形、颜色和比例的搭配，援助他们提升作品的美感。5.鼓舞同砚耐心细心地完成作品，享受创作的乐趣。四、活动总结：1.同砚展示自己的作品，分享创作过程中的收获和困难。2.老师点评每个同砚的作品，必定他们的尽力和创意。3.赐予同砚建议和指导，援助他们进一步提升彩泥创作的技巧和水平。4.鼓舞同砚将彩泥创作应用到平时生活中，不息发挥想象力，丰富自己的艺术才华。五、延伸活动：1.组织同砚参与彩泥竞争，激发他们的竞争认识和创作激情。2.到艺术展览馆参观彩泥作品展，拓展同砚的艺术视野。3.鼓舞同砚制作彩泥礼品送给亲友，增进彼此的感情。六、注意事项：1.确保同砚在操作彩泥时注意卫生和安全。2.鼓舞同砚勇于尝试不同的创作方式，不拘泥于传统方法。3.激发同砚的创设力和想象力，培育他们对艺术的热忱和追求。通过《玩彩泥》这一活动的导学，信任能够激发同砚的创作