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文档简介
教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共14分)1.有听力障碍的人,在生活中可以借助(
)。A.耳机
B.助听器2.我们不可以用(
)来测量我们的身高。A.手
B.尺子
C.秤3.以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”?(
)A.头发的长度
B.脚的长度
C.手臂的长度4.下列选项中的(
)展现的是人体内部器官。A.
B.
C.5.请你选出不正确的测量方式(
)。A.测量身高时挺直后背
B.测量体重时用力踏上体重秤
C.测量身高时不能戴帽子6.磁铁的同极靠近会相互(
),异极靠近会相互(
)。A.吸引
B.排斥
C.不确定二.填空题(共6题,共30分)1.现在我(
)岁了,身高已经有(
)厘米,体重有(
)千克。2.我们身体的主要结构有:(
)、(
)、(
)、(
)。3.我们品尝糖水与盐水时,会发现糖水比较(
),盐水比较(
),是因为我们运用了感觉器官(
),它能帮助我们辨别糖水与盐水。4.男生和女生生长发育的速度是不同的,在(
)岁以前男、女生的增长速度相似,从(
)岁到(
)岁,女生的平均身高、体重都超过男生。5.直尺、软尺、三角尺等都是用来测量(
)的仪器。6.测量物体时,直尺必须紧靠(
)的物体。三.判断题(共6题,共12分)1.眼睛是听觉器官。(
)2.鼻子能告诉我们物体散发出来的气味。(
)3.用手摸一摸身体,我们可以感觉到皮肤下面有硬硬的骨骼。(
)4.我们的身体是左右对称的。
(
)5.达尔文的进化论无法解释中国云南澄江发现的巨大古生物化石群。(
)6.我们可以依据老师现在的身高来预测我们六年级时的身高。(
)四.连线题(共2题,共12分)1.连一连。2.把下列事物和它应用的磁铁的原理用线连起来
指示方向
磁悬浮
能吸铁
记录信息五.简答题(共5题,共25分)1.写出“抓尺子”游戏都需要哪些感觉器官协同工作。2.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的?画一画,并标出磁极。3.磁悬浮列车运用的是高科技手段,跟磁铁没什么关系。4.奶奶缝衣服时,不小心把针掉到地上了,你打算用什么办法帮奶奶找针?5.如何辨别门把手中是否含有铁(如下图)?(
)六.综合题(共5题,共31分)1.子枫想用钢针制作一个指南针,他的操作过程如下图所示,请仔细观察,并解决问题。1.如图所示的步骤叫做(
)。A.消磁
B.磁化
C.加磁2.制作磁针时,要用磁铁的磁极位置在钢针上(
)。A.来回反复摩擦
B.沿一个方向反复摩擦C.先沿一个方向摩擦几次,再沿反方向摩擦几次3.制作磁针时,用磁铁的(
)在钢针上反复摩擦。A.一个磁极
B.两个磁极
C.中间部位4.如图是子枫在(
)。A.固定钢针B.测试钢针的磁性如图是子枫在用真正的指南针(
)。A.确定方向
B.测量方向2.请将下列步骤排序。(
)转动指南针。(
)把指南针放平。(
)使刻度盘上的南、北方向与磁针所指方向一致。(
)让磁针自由转动。(
)磁针静止后红色一端指北方,白色一端指南方。顺序是(
)。3.2000多年前,人们把天然磁石制成勺形,放在一个光滑的刻有方向的钢盘上(如图),这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。(1)指南针是利用(
)的性质制成的,“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?
(2)怎样制作指南针。写出步骤:
4.请你找出两幅图中的三处不同,用①、②、③标在如图中。
如图
如图5.小欣的爸爸给她买了一个指南针,请你教她如何使用指南针吧!1.观察上图这个指南针,它的刻度盘上有()个方位。A.2
B.4
C.82.指南针刻度盘上的南方用字母()表示A.N
B.S
C.W3.正确使用指南针时,磁针静止后,白色的一端指向()方。A.东
B.南
C.北4.如果指南针附近有铁制品,()影响指南针正常工作。A.会
B.不会
C.不一定参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.B5.B6.B;A二.填空题1.10;125;342.头;颈;躯干;四肢3.甜;咸;舌头4.10;10;125.长度6.被测量三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×四.连线题1.如下:2.如下:五.简答题1.抓尺子游戏需要视觉和触觉器官协同工作。我们利用视觉器官观察尺子什么时侯被放开,通过视觉器官和触觉器官协同工作抓抓住尺子。2.如下:3.错,磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。4.可以利用磁铁找针。5.利用磁铁的磁性来检查门把手是否含有铁,如果吸引说明含有铁,如果不吸引说明不含有铁。六.综合题1.BBABA2.4;
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