期中课内外阅读真题复习卷-2023-2024学年语文五年级下册 （统编版）

五年级下册期中课内外阅读真题练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________一、（22-23五年级下·江苏南通·期中）阅读天地。《草船借箭》（节选）①这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”②曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船棹过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。1．诸葛亮选择在的天气里在时候去取箭，说明他精通天文气象，是他借箭成功的一个原因。2．片段中画“______”的句子运用的修辞手法，形象地写出了，这也暗示诸葛亮借箭能够成功。3．下列不是诸葛亮下令把船一字摆开，后来还要掉头的原因是（

）A．船一字摆开，可以增加受箭面积，确保箭的数量多。B．为了曹军看清楚东吴军队的阵势之大，以产生畏惧心理。C．掉头可让船的两面受箭，以增加箭的数量，利于保持船的平稳，也为借箭成功后离开节约时间。4．鲁肃吃惊，担心曹兵出来，可诸葛亮却笑着说曹操一定不敢派兵出来。这里运用的手法，表现了诸葛亮的。5．请简要概括诸葛亮的人物形象。。二、（22-23五年级下·山东菏泽·期中）阅读理解。《祖父的园子》节选花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1．《祖父的园子》选自写的《》，选段主要运用的修辞手法是。2．仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。树绿了，就像。蝉叫了，就像。喜鹊飞来了，就像。3．文段中描写的景物有4．概括文段的主要内容。三、（22-23五年级下·贵州铜仁·期中）课内阅读。军神（节选）①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”③病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”⑤“七十二刀。”⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1．从文中加点字能体会出。“崭新的白床单居然被抓破了”表明了。2．朗读画线句子要用的语气来读，“一块会说话的钢板”将比作，突出了。3．沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”？4．手术台上的刘伯承一直在默默地数沃克医生的刀数。此时，他心里会想些什么呢？请写一写。四、（22-23五年级下·山西长治·期中）课内阅读。草船借箭这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”1．“大雾漫天”描写的是天气，说明诸葛亮精通，预测准确。2．根据文段内容，填写恰当的成语或俗语。（1）“诸葛亮笑着说”，这是诸葛亮自信的笑，笑出了诸葛亮的，笑出了诸葛亮的。（填成语）（2）“曹操一定不敢派兵出来”，进一步说明诸葛亮对曹操的性格了如指掌。这正是“”。（填俗语）3．分析句子，写出诸葛亮的用意。（1）“擂鼓呐喊”既是为了，又是为了。（2）“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，既便于，又可。4．曹操知道上当后，会说些什么？发挥想象写一写。五、（22-23五年级下·湖南永州·期中）课内阅读。①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1．“踌躇”在词典中的解释有：①犹豫；②停留，徘徊不前；③得意的样子。选文中的“踌躇”应选第种解释。2．第一自然段中画“______”的句子通过对毛主席的和描写，写出了毛主席的内心变化：先是以父亲的身份希望然后以国家主席的身份决定。3．由“下面是被泪水打湿的枕巾”一句你联想到了什么？4．对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解有误的一项是（

）。A．“忠骨”指忠烈之士的遗骸，在选文中指毛岸英烈士的遗体。B．“马革裹尸”就是用马皮把尸体裹起来，指军人战死于战场。C．这两句诗的意思是：革命者为国牺牲，却因为战争而得不到厚葬。D．这不仅是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。六、（22-23五年级下·江苏盐城·期中）阅读。行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”A又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑!”1．上面一段话节选自古典名著，作者是，代人。2．这段文字出自这本名著中的哪一个情节？文段中的A指的是谁？3．A说的“夺子之仇”是指什么？4．你们班准备举办以“阅读经典，品味形象”为主题的读书交流活动，请你从这部名著中选择一个令你印象最深的人物，对其进行评价。七、（22-23五年级下·山东菏泽·期中）古诗对比阅读【甲】从军行［唐］王昌龄______，______。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【乙】从军行［唐］李白百战沙场碎铁衣①，城南已合数重围。突营②射杀呼延③将，独领残兵千骑归。【注释】①碎铁衣：身穿的盔甲都支离破碎。②突营：冲出敌人的包围。③呼延：匈奴贵族，诗中指敌军的一员悍将。1．这两首诗的题材是相同的，都属于（

）A．山水田园诗 B．边塞诗 C．送别诗 D．咏物诗2．把甲诗补充完整，并发挥想象，把诗句描绘的画面写下来。诗句：，。画面：3．乙诗与甲诗“黄沙百战穿金甲”一句意境相同的诗句是“”。这两句诗都表现出。八、（22-23五年级下·江苏盐城·期中）阅读。王华还金王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以②大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度③其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰："求尔金耶？"为指其处。其人喜，以一铤④为谢，却不受。【注释】①濯（zhuó）：洗。②以：因为。③度（duó）：估计、猜测。④铤（dìng）：同"锭"，货币的计量单位。1．下列各句中加点字词的解释，不正确的一项是（

）A．遗所提囊

遗：遗失的东西 B．其人果号而至

号：大声哭C．公迎谓曰

曰：说 D．却不受

却：推辞2．下面说法有误的一项是（

）A．这个故事发生在王华六岁时，地点是水边。B．王华将金子投到水中，是想等其他孩子走后，自己再去取，却没有想到失主找回来了，于是只好把金子还给了他。C．失主“号”是因为担心找不到他的金子，后来“喜”是因为他的金子失而复得。3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。4．王华具有哪些优秀的品质？九、（22-23五年级下·广东深圳·期中）拓展阅读。【材料一】①位于河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。②殷商时期，统治者信仰鬼神，上至国家大事，下至私人生活，都要用甲骨占卜，预知吉凶，并将所问之事刻于甲骨之上。这里用到的甲骨，多是乌龟的腹甲、背甲和牛的肩胛骨。这些刻了字的甲骨真实记录了殷商的历史。公元前十一世纪，殷商灭亡，甲骨文开始了3000多年的沉寂。③十九世纪七八十年代，安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻画过的骨头。历经千年，甲骨文终于重见天日。最初，甲骨被当成“龙骨”，作为中药使用。直到1899年，人们才有意识地将它作为珍贵的资料收藏。而1899年也被学术界定为“甲骨文发现年”。④1936年6月12日，考古人员在殷墟发掘过程中惊喜地发现了大量的刻字甲骨，这是殷墟发掘以来收获最大的一次。经统计和研究，考古人员共发现刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，内容极其丰富。⑤随着研究者们的不懈努力，甲骨文研究从“草创时期”“发展时期”“继续发展时期”到今天的“全面深入发展时期”，成为一门国际性学问。⑥在新时代的舞台上，甲骨文续写往日辉煌，中华文化焕发勃勃生机。【材料二】1．甲骨文是刻在上的文字。2．根据材料一和材料二的内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。①甲骨不曾被作为中药使用。()②刻字甲骨真实记录了殷商的历史。()③1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。()④有些汉字是从甲骨文演变而来的。()3．材料一中画横线的语句运用了的说明方法，科学准确地说明了。4．本学期我们进行了遨游汉字王国的综合性学习，说说你对汉字还有哪些了解？十、（22-23五年级下·山西长治·期中）阅读材料，回答问题。3D打印（3Dprinting），即快速成型技术的一种，它是一种以数学模型档案为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏材料，通过分割模型，再传送到打印机以逐层打印的方式来构造物体的技术。机器人可直接参与3D打印。3D打印技术对制造业的影响趋势1：机器人会工作，人人是创业家趋势2：个性化商品将更为多样趋势3：产品创新速度大大加快趋势4：制造业门槛降低，创意是王道趋势5：3D医疗为健康带来新革命趋势6：制造业将回流到发达国家1．将下面的3D打印流程排序。（写序号）A．逐层打印产品

B．设计数学模型C．分割3D模型

D．传送到打印机2．从《30年来消费型3D打印机销售统计图》可以看出：3D打印机的销售业绩不断，这标志着3D打印技术在很多领域应用。3D打印机需要比较先进的科技，因此，未来制造业将回流到；同时，由于制造业成本与门槛逐渐降低，商品更为多样，将是制造业发展的王道。3．随着3D打印技术的兴起，机器人将参与以后的制造业。有人认为这预示着未来人们的失业率会大大增加。你赞同这个观点吗？说明理由。十一、（22-23五年级下·广东深圳·期中）拓展阅读。西游记（节选）①那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手里，道声“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天官与我。”②如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指又里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？……我决不信！不信！等我再去来！”③好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。1．这段文字选自《西游记》的哪一回？（）A．乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪 B．观音赴会问原因，小圣施威降大圣C．八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿 D．四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名2．联系上下文和生活实际，猜一猜第①自然段划线句子中“庄尊”一词的意思是（）A．不正经 B．正经、庄重 C．假装能干的 D．放心、不担心3．按照故事起因、经过、结果的顺序，梳理一下故事的主要内容。起因经过结果悟空大闹天宫，玉帝请来了佛祖。故事的主要内容可概括为：4．对于孙悟空，人们往往有不同的评价。有人认为他是个大胆的、富有反抗精神的英雄人物，也有人认为他是个不自量力、争强好胜的顽劣泼皮。你觉得他是个怎样的人物？说说你的理由。5．除了孙悟空外，《西游记》中还有哪个角色给你留下了深刻的印象，请尝试写一写他的性情特点，并举一例简要说明。十二、（22-23五年级下·广东深圳·期中）阅读乐园。家徽①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。③一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”①只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”⑤②贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”③贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”⑥④贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。⑧自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。⑨于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。——选自《余华作品集》，文章有删改1．按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。（每空限两个字）()——放贼——送鱼——()2．请仔细阅读划线句子，运用“通过动作、语言、神态的描写，体会人物内心”的方法，体会窃贼的内心变化。先在每句中找出1-2个关键词句写出来，再用1-2个词反映窃贼的内心。动作、神态

内心变化

内心变化

动作、神态①（浑身颤抖、面无人色）——（紧张、害怕）

②()——（吃惊）③（眼眶红了，低着头）——()

④()——()3．①祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”②祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”③祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”④祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”结合文中具体的描写（可参考上面列出的内容），说说你对祖父的印象。4．反复阅读文章后，发现“家徽”有着深刻的含义，可以从祖父高尚的品质或“家徽”对于教育子孙后代的意义等方面写2条。5．“我”家已经有家徽，根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为“我”家作一则“家训”。示例：只争朝夕，奋发图强十三、（22-23五年级下·江苏南通·期中）我爱阅读。飘香的生命①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”②这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1．文章围绕题目写了两件事，请用简洁的语言概括出来。①。②。2．“他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！”中的“他们”在文中指，都具有的品质。3．第三自然段中画线句在文中起的作用是。4．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？5．你身边也有“飘香的生命”吗？简单地写一写。十四、（22-23五年级下·山东菏泽·期中）阅读【甲】草船借箭（节选）①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。【乙】空城计（节选）却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之，果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。令大开城门，必有埋伏。我军若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”1．阅读甲文，完成下面的思维导图。2．甲文中画“﹏﹏”句子的作用是。3．甲文中，曹操为什么不敢出兵？在文中用“——”画出来。由此可以看出他具有怎样的性格特点？________________________________4．请用“——”在乙文中画出司马懿认为应该退兵的理由。5．有人评价诸葛亮“神鬼莫测”，两个文段中诸葛亮的“神鬼莫测”分别体现在什么地方？十五、（22-23五年级下·山东菏泽·期中）阅读短文，完成练习。不设防的新西兰人①去年春天，我跟一个朋友开车去游玩。没料到，车子中途抛锚，我心里很着急，朋友却不慌不忙地说：“没事，找AA的人来拖车。”所谓AA，其实是一家汽车服务公司，在新西兰没有人不知道这家公司。公司有责任和义务为我们的车子提供免费服务，其中包括拖车一项，可是，当时我们都没有带手机，怎样跟AA联系呢？朋友说：“别急，车到山前必有路。”原来，他看到路旁有一家商店。我们便直奔商店，希望借店里的电话用用。②店主是个五十多岁的新西兰人，他一见我们就十分客气地问：“先生，我能为你们做什么吗？”朋友说：“我的车子坏了，想借你的电话打给AA。”“找AA？”店主连忙说，“前面不远就是他们的一个服务站。”见我们迟疑地站着，店主立即说：“这样，你们替我看店我去服务站给你们叫人来。”说完，他迈开双腿，直奔AA而去。③我的眼睛瞪得老大，心里一震：天哪，我们和店主素不相识，他就这么放心？④不一会儿，店主气喘吁吁地跑了回来，说：“行了，AA的车子马上就会开过来。”⑤不到一分钟，AA的车子果然开了过来。店主对我们说：“谢谢你们。”我的心里又是一震：这话应该是我们说才对呀！⑥我一直沉默不语。朋友仿佛看出了我的心思，淡淡地说：“这里的人都是这样。你千万不要因为人家帮了你就过意不去。人家反过来说谢谢你，是因为他从帮助你这一行为里得到了快乐和满足。况且，说不定什么时候他也需要你的帮助呢！”1．联系上下文，理解下列词语的意思。（1）素不相识：（2）气喘吁吁：2．短文主要写了一件什么事？请简要概括。3．短文第⑥自然段“这里的人都是这样”中，“这里的人”是指，“这样”是指。他们这样做的原因是。4．短文第③、⑤自然段中都写到了“一震”，“我”分别是因为什么而感到震动？5．对于新西兰人“不设防”的这种做法，你怎么看？十六、（22-23五年级下·山东菏泽·期中）阅读_______①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。②下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。③它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。④我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。⑤它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。⑥我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。⑦我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。⑧人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。⑨母亲是永远的阳光地带。1．在文中的横线上填写合适的关联词。2．联系上下文，理解词语的意思。①第3自然段中的“温暖”有两层意思：第一个“温暖”是指，第二个“温暖”是指。②第5自然段中的“清凉”有两层意思：第一个“清凉”是指，第二个“清凉”是指。3．按要求完成下面的小题。Ⅰ第6自然段中省略号的作用是（填序号）A．表示语意未尽B．表示列举的省略C．表示说话断断续续Ⅱ请展开想象，照样子给第6段补写两句省略号省略的内容。（1）（2）4．第7自然段中“我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然”这句话是什么意思？联系生活实际谈谈你的理解。5．请给短文加个合适的题目填在文前的横线上。6．读着这篇短文，让人不由得感叹：“子女如何报答得了这沉甸甸的母爱？”孟郊在《游子吟》中表达同样意思的诗句是“，”。十七、（22-23五年级下·贵州铜仁·期中）课外阅读。系在风筝线上的______（节选）①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被野气的笑声赶跑了。③我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的、有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后，几个小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫，这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线轴上。④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小、造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤的大道旁，潋滟的堤塘边再冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩、挂彩的气球。我们的心醉了。⑤风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时，小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……⑥韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。⑦啊，我的鹅黄色的童年！1．补充在标题横线处的内容，最恰当的一项是（

）。A．春天 B．童年 C．快乐 D．风筝2．选文中画“______”的句子运用了的修辞手法，“”这个词语最能体现这一手法。这样的描写生动地写出了风筝断线后在空中的样子，也能让读者感觉到“我们”由到的心情变化。3．“我们”做风筝的过程是怎样的？请将思维导图补充完整。

4．作者是如何把放风筝这件事写具体的？下面说法有误的一项是（

）。A．是抓住风筝的数量多、造型生动来写具体的B．是抓住孩子们放风筝时生动有趣的画面来写具体的C．是抓住孩子们放风筝失败时的体验来写具体的D．是抓住孩子们放风筝时你争我抢的画面来写具体的5．文中第⑥段画“﹏”的句子表达了作者怎样的思想感情？十八、（22-23五年级下·湖南永州·期中）课外阅读。青梅煮酒论英雄①东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，势力很大；刘备虽是皇叔，却势单力薄。为防曹操谋害，刘备不得不在住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关云长和张飞蒙在鼓中，说刘备不留心天下大事，却学小人之事。②一天，刘备正在浇莱，曹操派人请刘备，刘备只得胆战心惊地一同前往拜见曹操。曹操不动声色地对刘备说：“你在家做的大好事！”这句话将刘备吓得面如土色。曹操又转口说：“你学种菜，不容易。”这才让刘备稍稍放心下来。曹操说：“刚才看见园内枝头上的梅子青青的，忽然想起去年征讨张绣时，道上缺水，将士们都口渴。我心生一计，用鞭虚指说：‘前面有梅林’。军士听了这句话，嘴里都生出唾沫，都不渴了。今天看见这些梅子，恰逢煮酒正熟，故邀你到小亭一会。”刘备听后心神才定。③刘备随曹操来到小亭，只见已经摆好了各种酒器，盘内放置了青梅。于是就将青梅放在酒樽中煮起酒来。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布，大雨将至。曹操大谈龙的品行，又将龙比作当世英雄，接着问刘备：“玄德经常在外游历，一定知道当世英雄。说说看吧。”刘备便说：“淮南的袁术，兵粮足备，能称为英雄。”曹操笑道：“袁术不过是坟墓里的枯骨，吾早晚都会抓住他的！”刘备又说：“河北的袁绍，四代中有三代是公卿，家门中有很多故吏，能称为英雄。”曹操笑说：袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也”刘备又说出了几个人，都被曹操一一否定。曹操此时正想试探刘备有无称雄于世的心。于是说：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天下之志者也。”刘备问曹操：“谁能当英雄呢？”曹操单刀直入地说：“当今天下英雄，只有你和我两个！”刘备一听，大吃一惊，手中拿的筷子，不知不觉掉在地上。正巧突然天下大雨，雷声大作。刘备灵机一动，从容地俯下身子拾起筷子，说：“雷声太大我被吓到了，才会这样。”曹操此时才放心地说：“大丈夫也怕雷吗？”刘备说：“连圣人对迅雷烈风也会失态，我还能不怕吗？”④刘备经过这样的掩饰，使曹操认为自己是个胸无大志，胆小如鼠的庸人。曹操从此再也不怀疑刘备了。1．这段文字改编自名著《三国演义》，作者是，这个故事的主人公是和。2．选文第②段画线的句子中暗含一个成语是，我还能写出一个出自《三国演义》的成语。3．关云长和张飞说刘备“学小人之事”的原因是（

）。A．关云长和张飞是大英雄 B．曹操挟天子以令诸侯C．刘备虽为皇叔，却势单力薄 D．刘备在后园种菜，不留心天下大事4．曹操“煮酒论英雄”的目的是（

）。A．想了解谁是真正的英雄 B．闲来无事找刘备聊天C．想试探刘备是否有野心 D．想拉拢刘备到自己的阵营5．下列哪项不属于曹操认为的真正的英雄应具备的特点？（

）A．有吞吐天地之志。 B．有包藏宇宙之机。C．胸怀大志，腹有良谋。 D．兵粮足备，家门中有很多故吏。6．第③段中画线的句子运用了哪些人物描写方法？从中可以看出刘备是个怎样的人？参考答案一、1．大雾漫天天还没亮2．比喻曹军射出的箭数量多3．B4．对比

神机妙算5．足智多谋，思虑周详。二、1．萧红呼兰河传拟人2．穿了一件新衣服似的唱着快乐的歌似的在报告喜讯似的3．花

鸟

虫子

倭瓜

黄瓜

玉米

蝴蝶4．主要写了祖父园子里的一切都是自由的、快乐的。三、1．刘伯承意志坚强刘伯承手术时非常痛苦2．惊叹刘伯承钢板刘伯承超凡的毅力，钢铁般的意志。3．因为刘伯承做手术时表现出的顽强的毅力，在没有使用麻药的情况下，不但没晕过去，还在准确地数着沃克医生的刀数。所以沃克医生会称刘伯承为“军神”。4．此时，他心里可能会想：“我绝不能被这手术打倒，我还要继续完成未完成的事业，我是军人，我一定要坚持住，我一定要挺住。”四、1．天文气象2．胸有成竹神机妙算知己知彼，百战不殆3．虚张声势告诉曹军射箭的方向统一行动，避免走散不留空当，使受箭面积大4．孔明果然神机妙算，都怪我太多疑了。五、1．①2．心理语言见到儿子的遗骨将毛岸英安葬在朝鲜3．夜深人静毛主席躺在床上辗转反侧，失声痛哭。4．C六、1．《西游记》吴承恩明2．三调芭蕉扇；铁扇公主。3．她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子。4．孙悟空；孙悟空生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，在民间文化中代表了机智、勇敢。七、1．B2．青海长云暗雪山孤城遥望玉门关青海湖上乌云密布，连绵的雪山一片黯然，边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。3．百战沙场碎铁衣边塞战事频繁，战争的残酷、激烈和将士们的英勇八、1．A2．B3．王华猜测那个人酒醒后一定会再来，又担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，然后坐在那儿等着。4．王华具有诚实、拾金不昧和乐于助人的优秀品质。九、1．龟甲或兽骨2．×√√√3．列数字甲骨总数量多且内容丰富4．例：汉字产生于几千年前，是世界最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今；汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要的影响；汉字书法是一门独特的艺术。十、1．BCDA2．提升广泛发达国家个性化创意3．不赞同。未来，如果机器人参与制造业，那必将催生更多的新兴行业，人类凭借智慧能做更多机器人所不能做的事情。十一、1．C2．B3．悟空一路飞奔，却仍未跳出如来佛的手掌心悟空被压五行山下玉帝请来佛