民办学校破产处置预案模板_第1页
民办学校破产处置预案模板_第2页
民办学校破产处置预案模板_第3页
民办学校破产处置预案模板_第4页
民办学校破产处置预案模板_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

民办学校破产处置预案模板一、破产预警1.监测指标办学规模持续萎缩教职工流失严重财务亏损、负债率高诉讼纠纷不断2.预警机制建立完善的财务预警系统,定期对学校财务状况进行监测和分析。成立破产预警小组,负责收集、分析预警信号。当预警信号出现时,及时向主管部门报告并采取措施。二、破产申请1.申请条件学校无法清偿到期债务且资产不足以清偿全部债务经协商或调解无法达成债务重组协议2.申请程序由学校法定代表人向所在地人民法院提出破产申请提交破产申请书、财产清单、债权人名单等相关材料人民法院受理破产申请后,依法对学校进行破产审查三、破产管理1.破产清算清算组成立:人民法院指定清算组负责学校财产变现、债务清偿等工作。资产变现:清算组对学校资产进行评估和变现,所得资金用于清偿债务。债权登记:债权人应在指定时间内向清算组登记债权。债务清偿:根据资产变现后的资金情况,按照法律规定的清偿顺序清偿债务。2.破产重整重整申请:学校或债权人可以向人民法院申请破产重整。重整计划制定:学校或重整申请人提出重整计划,对债务、资产、经营等方面进行调整。债权人大会表决:重整计划提交债权人大会表决,获得通过后生效。重整执行:学校按照重整计划恢复经营,债务按照计划清偿。四、职工安置1.优先安置学校破产后,职工享有优先安置权。清算组应根据债务清偿情况,尽可能安排职工重新就业。2.社保保障清算组负责职工社保、医疗保险等社会保障待遇的结算。安置职工后,由新用人单位承担职工的社保缴纳义务。3.经济补偿无法安置的职工,清算组应按照法律规定发放经济补偿金。五、学生安置1.学籍处理清算组应与当地教育主管部门协调,妥善安排学生学籍转移。教育主管部门负责协调转学、插班等事宜,保障学生的受教育权。2.费用保障学校破产后,未完成学业学生的学费、住宿费等费用由原学校承担。清算组无力承担的情况下,由政府或社会力量提供资金援助。六、债务处置1.债务确认清算组负责债权登记、债务确认工作。债务确认后,形成债权清单。2.债务清偿清算组按照《民事诉讼法》等法律法规的规定,依次清偿债务。清算资金不足以清偿债务的,由学校法定代表人承担相应责任。七、档案管理1.档案移交学校破产后,其档案资料应移交当地教育主管部门或档案管理部门。移交档案应包含财务档案、人事档案、学籍档案等。2.档案保管接收档案的单位负责档案的保管和利用。相关档案资料应妥善保管,不得遗失或损毁。八、信息公开1.公开原则学校破产处置过程应坚持信息公开的原则。清算组应及时、准确地向债权人、职工、学生家长等利害关系人公布相关信息。2.公开内容公开内容包括破产申请、清算组成立、资产评估、债务确认、债务清偿、职工安置、学生安置等情况。公开方式可以采用公告、网站、新闻发布会等方式。九、监督管理1.人民法院监督人民法院负责监督破产程序的合法合规性。债权人或其他利害关系人如有异议,可向人民法院提出申诉。2.教育主管部门监督教育主管部门负责监督学校破产对当地教育秩序的影响。对学生安置、档案管理等事项进行指导和监督。三、破产处置案例案例背景:某民办学校因招生不足、办学成本高等原因导致严重亏损。学校多次尝试自救均未成功,最终向人民法院申请破产清算。处置过程:1.人民法院受理破产申请后,依法对学校进行破产审查,并指定清算组。2.清算组对学校资产进行评估和变现,所得资金用于清偿债务。3.清算组对职工进行安置,优先安排职工重新就业。4.与当地教育主管部门协调,妥善安排学生学籍转移。5.学校档案资料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论