中学师德教育制度模版（二篇）

第页共页中学师德教育制度模版第一章总则第一条为了加强中学教师的师德修养，提高教育教学质量，培养优秀的人才，根据国家有关法律法规和教育部门的规定，制定本制度。第二条本制度适用于中学的教师师德教育工作。第三条中学应当加强对教师师德的培养和教育，引导教师树立正确的教育理念、职业道德和专业素养，增强教师的责任感和使命感。第四条教师师德教育应当贯穿教育教学全过程，培养学生正确的价值观、道德观和人生观。第二章师德教育内容第五条中学教师师德教育的内容包括以下方面：（一）爱岗敬业：教师应当热爱教育事业，忠诚履行职责，努力提高自己的教育教学水平，为学生的发展和成长付出努力。（二）高尚师德：教师应当具备良好的师道风范，言行举止端正，言传身教，以身作则，为学生树立良好的榜样。（三）诚实守信：教师应当言行一致，言行诚实守信，不说谎言、不讲与事实不符的话，不承诺不能实现的事情。（四）尊重学生：教师应当尊重学生的人格和个性，不歧视、不侮辱学生，对学生进行公平公正的评价和教育。（五）关爱学生：教师应当关心、理解和帮助学生，关注学生的成长和发展，提供必要的心理支持和教育指导。（六）严守教育纪律：教师应当遵守教育纪律，不违反学校和教育部门的相关规定，不从事违法违纪行为。（七）积极参与学校管理：教师应当积极参与学校管理，以提高学校发展水平为目标，为学校和学生做出贡献。第六条学校应当根据教师师德培养的需要，结合学校实际情况，制定具体的师德教育方案和活动内容，包括但不限于：（一）定期开展师德教育培训和讲座。（二）建立师德教育考核机制，对教师师德进行评价。（三）开展师德模范评选和表彰活动。（四）建立学生对教师师德评价系统，了解教师的师德情况。第三章师德教育机制第七条学校应当建立健全师德教育机制，包括以下方面：（一）建立师德教育工作领导小组，负责师德教育的组织和实施。（二）明确师德教育的责任部门和人员，制定具体的师德教育工作计划。（三）加强与教师的沟通和交流，了解教师的师德培养需求和意见建议。（四）建立师德教育档案，记录教师的师德教育情况和表彰记录。（五）建立师德教育的监督和考核机制，对存在违纪违法行为的教师进行处理。（六）加强教师师德教育的宣传和推广，为公众树立良好的师道形象。第八条学校应当加强对教师的师德培养和教育，包括但不限于：（一）加强教师师德教育的知识培训，提高教师的师德修养和教育教学水平。（二）加强师德教育的自我反省和评估，不断提高自己的师德要求和自身修养。（三）加强师德教育的互动交流，通过讨论、研讨等形式引导教师进行师德思考和改进。（四）加强教师师德教育的资源支持，提供必要的师德教育资料和信息。（五）加强对新教师的师德培养和引导，帮助其适应教师角色。第四章师德责任追究第九条学校对存在违纪违法行为的教师应当依法依规进行处理，包括但不限于：（一）对教师的违纪行为进行调查核实，收集证据。（二）对教师的违纪行为进行警告、纪律处分或辞退处理。（三）对构成教育违法行为的，依法移送相关部门处理。第五章附则第十条本制度由学校校务会议讨论通过，并报学校主管部门备案。第十一条本制度自发布之日起施行。第十二条本制度的解释权归学校所有。注：根据实际情况，可以根据此模板进行调整和补充。中学师德教育制度模版（二）指的是针对中学教师的师德教育的一系列规定和制度。师德教育是指通过教育和培训，使教师树立正确的教育理念和职业道德意识，提高教师的道德水平和职业素养，以保证教师在教学活动中遵守职业道德准则，为学生的综合发展提供良好的教育环境。中学师德教育制度通常包括以下内容：1.师德教育目标：明确教师应具备的道德素养和职业行为规范，建立正确的教育价值观和职业操守。2.师德教育内容：明确教师应遵循的职业道德准则，包括执教尊重、关心学生，必要时进行个别辅导，保护学生权益，崇尚科学，严守教师职业道德，等等。3.师德教育培训：组织师德教育培训班，培训中学教师的师德教育理念、教学管理、班级管理、学生情感管理等方面的知识和技能。4.师德考核与评价：建立师德考核和评价体系，定期对教师进行师德评估，对优秀的教师进行表彰，在教育教学工作中有违师德行为的教师进行处理。5.师德