好玩的沙小班教案

好玩的沙小班教案好玩的沙小班教案1【活动目的】1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。【活动准备】幼儿人手一套玩沙工具（铲、胶碟、、耙等）、水、手巾。【活动过程】一、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。师：小朋友，你们看这是什么呀?（沙），对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴们!不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。B、师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?（沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。）四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!（幼儿自由构建）（结束）好玩的沙小班教案2活动设计背景玩沙是幼儿非常喜爱的活动，他们通过用沙修路搭桥、造房子、做蛋糕，并且还利用上了沙池旁边的树叶花枝，在玩沙中体验着快乐。但却对沙的特性认识不够，为此，我设计了《好玩的沙子》，结合幼儿的年龄特点，以游戏的形式开展本次活动。让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。活动目标1、让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特性。培养幼儿科学探索的精神。2、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。3、引导幼儿初步理解沙与人类的关系，发现沙的'用处，培养幼儿爱护大自然的情感。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点活动重点：感知沙子的特性。体验玩沙的快乐，活动难点：对沙子特性的感知活动准备戏沙池、玩沙工具、搅拌棒、水、塑料筛、小盆沙（用报纸遮住）。活动过程一、开始部分：教师出示一小盆，让幼儿猜猜盆里装的是什么?我请一个坐得最端正的小朋友来看。教师：小朋友都很爱玩河沙，那么你平时是怎样玩沙的呢?还想不想玩沙?二、基本部分：小精灵儿童资讯站出品1、教师：今天老师准备了一些玩沙工具，请小朋友自己选择玩沙工具，玩沙的时候请小朋友记住以下几点：(1)不能把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。(2)不能摘树叶、花枝来玩沙，因为它们是我们的好朋友，帮我们把校园打扮的漂漂亮亮的，还让我们呼吸了新鲜的空气。(3)玩了以后，整理好工具。2、现在开始玩沙，一会儿请小朋友告诉老师你是怎么玩沙的，你发现了什么?3、让幼儿自由分组玩沙，玩后让幼儿说出自己的发现。(1)、引导幼儿通过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式，运用各种感官感知沙的特性，发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。(2)、让幼儿将沙放进水杯，用搅拌棒搅一搅，发现沙不溶于水。(3)、让幼儿分别用干沙和湿沙进行造型，发现湿沙更利于造型。4、教师小结：帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。三、结束部分：1、教师评价幼儿在活动中的变现。2、整理玩沙工具。四、延伸活动：幼儿用沙自制玩具沙包、沙锤等，进一步扩大幼儿对沙的认识。教学反思这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。如果重新上这节课，我会注意幼儿语言表达能力的培养，以纠正幼儿在回答问题时夹杂一些方言习惯。好玩的沙小班教案3活动目标：1、学习沙包的多种玩法。2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。活动过程：一、开始部分组织幼儿随音乐做准备活动二、进行部分1、幼儿与老师一起“玩沙包”。（1）双臂张开，头顶沙包走。（2）双脚夹沙包跳。（3）双膝夹沙包跳。（4）把沙包放在背上爬。2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。4、组织幼儿反复练习。三、游戏：追沙包。教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。四、活动结束教师组织幼儿做放松运动。五、活动总结教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。好玩的沙小班教案4设计思路幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动——“好玩的沙子”。让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、比较、交流获取对沙子基本特征的了解，培养幼儿初步的环保意识，体验玩沙的乐趣。活动目标1、探索并感知沙子的基本特性。2、了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。3、通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。活动准备1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。2、每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土。3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每组必备）、废旧物品制作的漏斗。4、铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。5、沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。活动过程一、美丽的沙1、录像画面一；广阔的沙漠引导幼儿讨论：沙漠里的沙子是什么样的？（黄色，干燥，有许多）2、录像画面二：美丽的海滨引导幼儿讨论：海滨的沙子是什么样的？（非常细，柔软，湿的）3、小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还有黑色、红色和紫色。（逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看）自评：幼儿仅仅对常见的黄沙x较熟悉，通过观看录像片，丰富了幼儿对沙子的认识。二、细细的沙1、请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。（幼儿：点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是颗粒状的）。2、两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。3、引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察，有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉到杯底、沙子变湿了，且不溶于水）4、请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶（瓶底打孔）装等量的沙、土，再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说看到了什么现象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水较快地从瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。自评：幼儿以往有过玩水的活动经验，知道盐、糖溶于水的道理，所以在这个环节中幼儿通过简单操作就很快得出了结论：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼儿倒入沙子和土中的水要一样多，以确保实验的准确性。5、为幼儿提供铲子、水桶、印模等，幼儿分组用沙子造型，其中一组幼儿的沙盘装有干沙子，另一组装有湿沙子，观察比较二者的不同：湿沙子能抱成团，干沙子不容易抱成团。提问：谁有办法使干沙子容易做造型？（幼儿自己动手加工湿沙子）6、请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动，看一看有什么现象发生：沙土中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。7、每人一盘沙，将适量颜料倒入盘中，请幼儿用手揉捏均匀，感知沙子有吸附性，能够着色。（将彩沙晾干后待用，可制作沙画）三、坚硬的水泥沙1、请幼儿讨论沙子的作用。2、自制水泥沙：沙子是建筑材料的一种，必须和水泥混合使用才更坚固。请每组幼儿取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙。看一看，摸一摸，说一说有什么感觉。（是软还是硬）3、把糊状水泥沙晾干后再请幼儿观察。活动延伸：引导幼儿玩建构游戏一一把积木当砖块砌墙，分别用沙子、水泥、自制水泥沙、盖房子，感知水泥沙的粘和力强。好玩的沙小班教案5一、此活动的功能：此活动适合放在“小汗珠”主题中的分题“沙滩上”，适合小班的幼儿。二、此活动的提出：平时玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动，但是象我们的幼儿园离海很远，到沙滩上的机会少，我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。三、分题目标：1、亲身体验沙的特性。2、享受堆沙的乐趣。3、认识多变的天气。4、复习数字1DD10。四、分题学习网：［活动设计］［活动名称］好玩的沙［活动目标］（1）让幼儿体验探索和集体游戏的快乐。（2）通过玩沙培养幼儿的创造性和自主性。（3）通过操作性活动使幼儿初步了解沙的特性和用途。［活动形式］集体活动［活动准备］沙地、水、玩沙模具。［活动过程］（1）组织幼儿自由玩沙：推、砌、挖、赤脚在沙地行走，说说沙是什么样的，走在上面有什么感觉。初步感知沙子，喜欢玩沙。（2）组织幼儿一起商讨并订立玩沙规则。例如：不扬沙、不把沙弄在别人身上、不抢玩具等。（3）让幼儿向沙中注水，观察水有什么变化，为什么？（4）利用玩沙模具玩湿沙和干沙，观察有什么不同，探索沙的特性．然后发表探索的结果。［总结分享］请幼儿自我评价在玩沙的过程中有没有遵守大家订立的规则，自己有什么。玩法。在玩沙过程中有什么新的发现。［活动评价］（1）能投入到探索沙地特性的活动中。（2）能说出干、湿沙的一些特性，如：干沙的松散，湿沙的可塑性。（3）遵守游戏规则。［活动补充］有条件的幼儿园可带幼儿到沙滩上玩沙。好玩的沙小班教案6设计思路：贯彻落实《纲要》精神一一让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。沙发垫作为一种家居用品，既轻巧美观又安全舒适，适合小班幼儿摆弄，漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。活动目标：1、鼓励幼儿大胆尝试，探索沙发垫的多种游戏方法2、在游戏中发展幼儿合作交往能力，启发幼儿的创新思维活动准备：小动物沙发垫若干；录音机等。活动过程：一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区（地上散放着沙发垫）二、认识沙发垫，激发游戏兴趣1、小朋友你们看（指沙发垫）活动室里有什么？2、这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫一一脱掉鞋子，到地毯上来吧！你们手里有几个沙发垫？压一压、拍一拍有什么感觉？请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫？”（启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察）你还见过什么样的沙发垫？在哪里？沙发垫可以用来做什么？我们试一试（靠、抱、躺、坐等）游戏：1、沙发垫不但可以抱、靠、躺，