2023年黄浦区初三二模语文试题(附答案)

1考生留意：

黄浦区2023年初三二模语文试题〔150100分钟〕127题。2、请将全部答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。〔一〕默写〔15分〕

一、文言文〔39分〕1、东边日出西边雨， 。 《竹枝词〕2、 ，落日故人情。 (《送友人》)3、 ，鬓先秋， 。(《诉衷情〕4、问今是何世，乃 ， 《桃花源记〕5、则吾斯役之不幸， 《捕蛇者说〕〔二〕6—7题〔4分〕山居秋瞑［唐］王维空山雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。任凭春芳歇，王孙自可留。天净沙〃秋［元］白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。6、与《山居秋瞑》的“瞑”意思最接近的是〔 〔2分〕A．落日残霞 B．老树寒鸦 C．青山绿水 D．红叶黄花7《山居秋瞑》和《天净沙·秋》的共同之处是〔 〔2分〕A．描绘相像的秋日景物。 B．运用动静结合的手法。C．呈现秋天的缤纷颜色。 D．刻画雨后山村的风光。〔三〕8—9题〔8分〕陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？8、选文的作者是 代文学家刘禹锡。他写下的描绘千帆竞发、万木争春的名句是： ， 〔4分〕9“何陋之有？”的意思是 。题目是“陋室铭，结尾却说“何陋之有，缘由是 〔4分〕〔四〕10—13〔12分〕周①定州刺史②孙彦高，逢突厥围城，不敢诣厅。文符须征发者，于小窗接．，锁州宅贼登垒，乃入柜中藏，令奴曰‚牢掌钥匙，贼来索，慎勿与也‚贼将终不得我物用或问其故，曰‚钥匙在我衣带上流③也。［注释］①周：唐时武则天临朝执政，改国号为周。②刺史：官名，唐代周刺史相当于郡太守。即所在州的政务长官。③流：同一类人物。10、以下与文中加点词语意思一样的一项为哪一项〔4〕⑴于小窗接．〔 〕便舍船，从口．⑵贼登垒〔 〕则无法家拂士 C．竭其庐之．

D．当其租．A．郡下，诣太守 B．徐公何能君也C．假设有作奸犯科为忠善者 D．既上，苍山覆雪11、用现代汉语翻译下面的句子，留意加点词的含义〔3分〕故、文中所谓“孙彦高之流”的主要特点是〔 〔2分〕A．自不量力 B．自作聪明 C．自行其是 D．自知之明13、为什么后人称孙彦高为“柜中刺史”？〔3分〕二、现代文〔40分〕〔一〕14—18题〔20分〕博物馆文创产品带来的启发图1 图2 图3①身着龙袍，霸气外露的‚壮壮‛与头戴凤冠、仪态雍容的‚美美〔见图1，属文创产品。是北京故宫博物院成立90年来首度推出的吉利物禁城这一皇家建筑群的震撼力‚美‛代表‚美中之美，结合众美‛的凤，象征着故宫博物180②近年来，博物馆文创产品如雨后春笋，不断涌现。③2023年，台北故宫博物院在其社交网站主页上推出了一款‚朕知道了‛胶带纸〔见图2的文创产品。康熙在批阅奏折时，最爱在文末朱批‚朕安‛或‚知道了将康熙的字印在有用性很强的胶带纸上，可谓独具匠心。用文具别针〔图3，令很多市民、游客拍手叫绝，赞这个创意‚太南京‚太实在品却由于没有销路，被束之高阁‚藏在深宫人未知。⑦博物馆在文创产品的开发中必定能走出‚深宫复制或叠加在商品上，或许是各家博物馆在文创过程中需要进一步思考的问题。14、读第①段，为“壮壮”和“美美”再各加一个姓，从而更好地表达北京故宫吉利物的〔2分〕壮壮 美美15、读第③～④4分〕⑴ ；⑵ 。、读第⑤～⑧段，概括博物馆文创产品的现状给我们的启发6分〕⑴；⑵；⑶。17、以下说法与文意不符的一项为哪一项〔〔3分〕A．北京故宫推出的吉利物表达了文化与创意的结合。BC8“文化与创意相结合”？说明理由〔5分〕〔二〕19—23题〔20分〕嵌入灵魂深处的弹头1个外号叫‚毒蝎‛的嫌犯时，这家伙气焰格外嚣张‚他还活着，但留在他大脑里的那份‘证据‚你是他的什么人？帕西警官浑身一震脸色也倏然变了， 。‚我是他唯一的儿子4的呻吟，他嘴里反复念着一个叫奎多斯的名字。515年前的一个晚上，帕西警官追捕一名行凶的歹徒，随着他发出的‚乓凶犯，而是一个受伤的无辜者，正抱着头部苦痛呻吟。他抓紧将这人送往医院。经检查，这个叫奎多斯的人脑内嵌入一颗弹头伤大事的，但他可怕影响自己的前途，就隐瞒了下来。6‚那奎多斯为什么始终没有揭露你？‛妻子又问。7‚子弹不是直接打进去的，而是从某处猛地反弹回来，深深嵌入他脑内的。我想，奎人生中难以洗清的污点‚事后生钱，作为对他的一种补偿，但都被他拒绝了。这么多年来，每次看到他，我心里总有一种负罪感……‛8担忧的事情很快就来了9帕西早早来到商定见面的酒吧，不一会儿，奎多斯来了，他比以前更瘦弱更苍老了。病每天都要发作几次，忍受着生不如死的苦痛熬煎，而这一切，都是自己造成的。。10此刻，帕西很期望奎多斯主动开口提到他儿子的事。但对方始终沉默着。11帕西最终忍不住了，轻咳了一声‚奎多斯先生，你是为你儿子的事来的吧？他的问题真的很严峻，不过，我会尽最大努力，设法减轻——‛12‚帕西先生‚我不知道你在说什么你这次保他无事，那么下一次你还能保他走出监狱吗？‛13‚那么请问14‚我想我应当告知你实情了15‚15年前的那个晚上，知道我为什么蹲在那里吗？‛奎多斯露出很苦痛的神色‚因为我起了歹心，想潜入我们老板家行窃，刚翻上院墙，突然枪声响了，吓得我抓紧跳下来，想过要去揭露你，而且心里还对你布满了感谢之情，由于你和全部人一样，从没疑心过我，16‚我脑袋里嵌入这么一颗弹头，让我的身体苦痛了15年。但今日我才明白，帕西先生这些年其实活得比我更苦痛，由于你的脑内嵌入了另外一颗‘弹头它开头扭曲你的灵魂，影响你的执法天平，而这，将带给社会更严峻的危害17悄然笑了。他想，假设能帮帕西警官取出他心里那颗‚弹头是吗？他信任，帕西会始终是个好警官，像过去1519、文中运用插叙的是第 段。用自己的话概括这一段的内容：20、在文中的空格内填写恰当的内容〔4分〕2段的空格内，填写人物当时的心理活动2分〕9段的空格内，为帕西写一句肖像描写〔2分〕

〔5分〕116〔3分〕A、帕西警官对奎多斯儿子的怜悯B、帕西警官误伤奎多斯后的负罪感C、帕西警官对自己的前途很担忧D、帕西警官对那晚真实状况的疑心、对文中的两个人物帕西警官和奎多斯，理解正确的选项是〔4分〕A、帕西警官是个从未犯过错误的好警官。B、帕西警官在秉公执法上始终坚持如一。C、奎多斯是一个没有私心深明大义的人。D、奎多斯是一个为人坦诚改正自的人。23、故事情节出人意料是本文的写作特点。请写出两个奎多斯的出人意料之处〔4〕⑴⑵三、综合运用〔11分〕24—26题。将图书编目信息上传到图书馆书目数据库，完成图书编目操作，读者即可将图书带走阅读。图书馆或书店里的自助还书机即可还书。这就是内蒙古图书馆启动的‚彩云效劳24〔3分〕〔1〕25、请从以下四个方面中任选两项，分别阐述“彩云效劳”带来的好处〔4〕A．图书馆 B．书店 C．读者 D．社会⑴选⑵选、作为一项创举措的“彩云效劳〔4分〕四、写作〔60分〕27、味道，本指味觉所体会到的味道，也可指情趣、情调、趣味，还可指气氛、气氛。请以“上海的味道600字左右的记叙文。要求：⑴不得透露个人相关信息。⑵不得抄袭。⑶卷面干净。黄浦区2015年初三二模语文试题•参考答案、文言文(39分〕(一〕默写(15分)【每题3分，错一字扣1分，不倒扣；词序颠倒，一样的字重复错，均只扣1分】1. 道是无晴却有晴 2.浮云游子意 3.胡未灭 泪空流4.不知有汉 无论魏晋 5.未假设复吾赋不幸之甚也(二〕阅读下面的诗和曲，完成第6—7题(4分〕6.(2分〕A7.(2分〕B(三〕8—9题(8分〕(4分)唐(1分〕沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春(3分〕(4分)有什么简陋呢？〔有何陋)〔2分〕居室仆人品德高尚(惟吾德馨/君子居之)(2分〕(四〕 阅读下文，完成第10—13题(12分〕10.(4分，各2分〔〕A (2)D11.(3分)有人(1分)问他(1分)缘由〔1分)。12.(2分)B(3分)挖苦〔1分)孙彦高贪生怕死、丧失气节(不尽职守)〔2分)。二、现代文〔40〕(一〕14一18题(20分〕(2分)龙 凤15.(4分〕有用性强(2分〕〔都属于文创产品〔2分〔有创意，1分〕16.(62〕文创产品不但要表达传统文化,更要以公众需求为导向。文创产品应借助创意缩小与公众的距离，发挥传播文化的作用。文创产品应在表达文化应有的气韵精神上下功夫。17.(3分)C18.(5分〕〔2分)和创意之处(2(1分)。〔〕例如一:博物馆典藏的康熙真迹是书法珍品，文化价值显而易见，(2分)其与一般的胶带纸结合，无疑是一个创、大胆的设想，颇具创意〔2胶带纸更能表达文创产品“文化与创意相结合”的特点〔1分〕例如二:盐水鸭是南京外乡文化的代表，(2分)将文具别针做成盐水鸭的造型，颖2〔1〕例如三2分)“壮”“美”分别象征故2美”更能表达文创产品“文化与创意相结合”的特〔1分〕(二〕19一23题(20分〕19.(5分)(5)(2分)帕西警官误伤奎多斯，并隐瞒未上报〔3分〕20.(4分〕(2分)要求表达帕西警官内心的疑心和紧急。〔例如〕心想:他也知道那晚发生的事情吗？我真的会因此身败名裂吗？(2分)要求表现帕西警官内心的自责和苦痛。〔例如〕，嘴唇微微抖动了几下，一脸苦痛的神情。21.(3分)B(3分) C(1分)22.(4分)C(4分〕 B(2分)23.(4分〕1)(1分〔1〕(2)奎多斯表达自己因做贼心虚而没有揭露帕西让人感到符合情理〔1)没有想到这竟然是一个善意的谎话，更加出乎读者意料〔1)[奎多斯1(1分)]三、综合运用〔11分〕24.(3分)你 买单(付钱/结算〕25.(42〕图书馆例如:增加读者(减轻选购图书的工作量/有效提高书的流通率〕书店例如：图书销量明显上升社会例如:有利于全民阅读