《白杨礼赞-茅盾导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《白杨礼赞-茅盾》导学案第一课时导学目标：1.了解茅盾的《白杨礼赞》的背景和主要内容；2.分析作品中的人物形象和情节发展；3.探讨作品中所反映的社会现实和人生哲理。导学内容：一、作品背景《白杨礼赞》是中国现代文学巨匠茅盾所作，是一篇以描写白杨树为主题的散文。白杨树是一种耐寒的树种，常生长在荒凉的地方，象征着坚韧不拔的品质和不屈不挠的精神。二、作品内容《白杨礼赞》通过描写白杨树的生长环境和形态，表现出白杨树的坚韧和生命力。作者借助白杨树的形象，表达了对坚强、不屈、顽强的品质的赞美和歌颂。三、人物形象和情节发展作品中没有具体的人物形象和情节发展，主要是通过对白杨树的描写来展现作者对坚韧不拔品质的讴歌。四、社会现实和人生哲理通过描写白杨树的坚韧不拔的生长环境和形态，作者表达了对人生中面对困难和挑战时应该坚强不屈的态度。在现实生活中，我们也应该像白杨树一样，坚持不懈地克服困难，迎接挑战。导学问题：1.《白杨礼赞》中作者通过描写白杨树来表达什么样的人生哲理？2.你认为白杨树的形象在现实生活中有何启示？3.你有没有遇到过类似白杨树所面临的困难和挑战？你是如何克服的？拓展阅读：1.了解更多茅盾的作品，如《子夜》、《春蚕》等；2.深入研究中国现代文学的发展历程，了解茅盾在中国文学史上的地位和影响。小结：通过学习茅盾的《白杨礼赞》，我们能够更深入地了解中国现代文学的发展历程，感悟到作品中所蕴含的人生哲理和社会现实。希望同学们能够在阅读的过程中不断思考，不断探索，从中汲取到更多的智慧和启示。愿我们都能像白杨树一样，坚韧不拔，顽强生长！第二课时一、导学目标1.了解茅盾的生平和文学成就；2.理解《白杨礼赞》的主题和意义；3.分析小说中的人物形象和情节发展；4.探讨小说中所反映的社会现实和人性命题。二、导学内容1.茅盾简介茅盾（1896年9月4日-1981年3月27日），原名沈雁冰，江苏无锡人，中国现代文学家，被誉为“中国现代文学之父”。他的代表作品包括《子夜》、《干校记》、《家》等，是中国现代文学的重要代表人物。2.《白杨礼赞》概述《白杨礼赞》是茅盾创作的一部短篇小说，讲述了在解放战争时期，一位共产党员白杨在敌人的追捕中牺牲的故事。小说以白杨的坚定信仰和英勇牺牲展现了共产党员的高尚品质和无私奉献精神。3.主题和意义《白杨礼赞》主要表现了共产党员的忠诚和牺牲精神，弘扬了革命英雄主义和人道主义精神。通过白杨的形象，展现了共产党员的高尚品质和坚定信仰，激励人们为实现共产主义事业而奋斗。4.人物形象和情节分析白杨：小说的主人公，共产党员，坚定信仰，英勇牺牲；敌人：反革命势力，追捕白杨；情节发展：白杨在敌人的追捕中不屈不挠，最终为革命事业献出生命。5.社会现实和人性命题《白杨礼赞》反映了解放战争时期的革命斗争和人民生活，展现了共产党员的高尚品质和无私奉献精神。同时，小说也探讨了人性的复杂和社会的残酷现实，引发人们对人性和社会命题的思考。三、导学问题1.你对茅盾的生平和文学成就有何了解？2.《白杨礼赞》的主题是什么？你如何理解这个主题？3.你认为白杨这个人物形象有何特点？他的牺牲意义何在？4.《白杨礼赞》中的敌人形象如何体现了革命斗争的残酷性？5.你认为小说中所反映的社会现实和人性命题有何启示？四、拓展阅读1.了解更多茅盾的作品，如《子夜》、《干校记》等；2.阅读其他关于解放战争时期的文学作品，如《林则徐》、《红岩》等；3.深入了解中国现代文学的发展历程和主要代表作家。五、课外作业1.尝试写一篇读后感，分享你对《白杨礼赞》的思考和感悟；2.阅读其他茅盾的作品，比较不同作品之间的主题和风格；3.尝试创作一篇关于革命英雄主义和人道主义的短篇小说。六、总结反思通过本次导学，我们对茅盾的《白杨