小学心理健康教育主题班会设计

小学心理健康教育主题班会设计《小学心理健康教育主题班会设计》篇一小学心理健康教育主题班会设计一、班会主题：认识自我，快乐成长二、班会目的：1.帮助学生了解心理健康的重要性；2.引导学生正确认识自我，增强自我认知；3.通过互动活动，提升学生的自我接纳和自我肯定；4.培养积极乐观的心态，促进学生健康成长。三、班会准备：1.心理知识相关资料和视频；2.互动游戏道具；3.音乐播放设备；4.学生自我介绍卡纸；5.心理健康知识问卷；6.彩笔和纸张。四、班会流程：（一）开场白△播放轻音乐，营造轻松氛围；△教师介绍班会主题和目的；△提出问题：“你们了解自己的情绪吗？”引入主题。（二）心理知识讲解△展示心理健康知识PPT，介绍心理健康的基本概念；△观看相关视频，了解情绪对身心健康的影响；△讨论：学生分享自己生活中的情绪体验。（三）互动游戏：“我的自画像”△教师分发卡纸和彩笔，让学生画出自己的自画像；△引导学生从外貌特征、性格特点、兴趣爱好等方面进行描绘；△分享环节：学生自愿分享自己的自画像，介绍自己的特点。（四）小组讨论：“我的优点大爆炸”△分成若干小组，每个小组讨论组员的优点；△每人在小组内分享至少三个自己的优点；△组长记录组员的优点，并在班会上分享。（五）心理健康知识问答△分发心理健康知识问卷，进行有奖问答；△通过问答形式，巩固学生对心理健康的认识。（六）情绪管理技巧学习△介绍几种情绪管理的方法，如深呼吸、运动、倾诉等；△学生选择一种方法，在班会上演示如何操作；△教师总结，强调情绪管理的重要性。（七）总结与展望△教师总结班会内容，强调认识自我和心理健康的重要性；△鼓励学生在生活中积极运用所学知识；△布置作业：让学生每天记录一件让自己快乐的事情。五、班会评价：△通过课后问卷调查，了解学生对班会的满意度；△观察学生在日常生活中的情绪变化，评估班会效果。六、班会结束：△播放轻快的音乐，结束班会；△提醒学生将学到的心理健康知识应用到生活中；△感谢学生的积极参与，宣布班会结束。七、注意事项：△确保活动安全，提前检查游戏道具；△尊重学生的隐私，不公开学生的个人分享内容；△关注学生的反应，适时调整活动节奏。通过这次心理健康教育主题班会，希望学生们能够更加了解自己，学会积极管理情绪，从而在快乐中成长。《小学心理健康教育主题班会设计》篇二小学心理健康教育主题班会设计一、班会主题：认识自我，快乐成长二、班会目标：1.帮助学生了解心理健康的重要性。2.引导学生正确认识自我，增强自信心。3.通过互动活动，提高学生的团队协作能力和人际交往能力。4.培养学生的情绪管理能力，学会积极应对压力和挑战。三、班会准备：1.心理小测试题目及答案。2.自我介绍卡纸。3.心理健康教育相关书籍或视频资料。4.轻松愉快的背景音乐。5.提前准备一些关于自我认识的互动游戏。四、班会流程：（一）开场白△播放轻松愉快的背景音乐。△班主任或心理健康教育老师致开场词，引出班会主题。（二）心理健康知识讲解△通过图片或视频展示，介绍心理健康的基本概念。△分析心理健康对个人成长的重要作用。（三）自我认识活动△游戏：“我是谁”。每位学生写至少五个关于自己的特点，然后与其他同学分享。△心理小测试：通过一些简单的小测试，帮助学生了解自己的性格特点。△讨论：让学生思考自己在学校生活中的角色和感受，分享自己的故事。（四）团队协作与沟通△游戏：“你说我画”。一位同学描述一种图形，其他同学根据描述画出图形，然后分享画作和感受。△小组讨论：如何在与他人合作中表达自己的想法和观点。（五）情绪管理与应对策略△角色扮演：模拟学生在日常生活中遇到压力或挑战的情境，讨论应对方法。△学习简单的放松技巧，如深呼吸、冥想等。（六）总结与分享△班主任或心理健康教育老师总结班会内容，强调认识自我和心理健康的重要性。△学生分享自己在班会中的收获和感想。△鼓励学生在日常生活中关注自己的心理健康，遇到问题时寻求帮助。（七）结束语△播放一段激励人心的音乐或视频。△班主任或心理健康教育老师宣布班会结束，并给予学生积极的鼓励和期望。五、班会后续工作：△鼓励学生记录下自己的心得体会，并定期回顾。△提供心理健康教育相关的书籍或资源，供学生课后阅读和学习。△建立班级心理健康互助小组，定期开展活动。六、注意事项：△确保活动设计的趣味性和互动性，吸引学生的参与。△尊重学生的个性和隐私，营造一个安全