《小小气象员》导学案-2023-2024学年科学粤教版2001

《小小气象员》导学案第一课时一、导言《小小气象员》是一部面向儿童的科普动画片，通过一个小气象员的角度，介绍了气象知识和天气变化的规律。通过观看这部动画片，我们可以了解到天气的形成原因、不同的气象现象以及如何预测天气等内容。本导学案将帮助同学们更好地理解和掌握这些知识，让他们在学习中体会到科学的乐趣。二、目标设置1.了解天气的形成原因和基本气象现象。2.掌握天气预报的方法和技巧。3.提高观察和分析问题的能力。三、学习内容1.天气的形成原因：气温、气压、湿度等因素的影响。2.常见的气象现象：晴天、雨天、阴天、风雨等。3.天气预报的方法：气象仪器、卫星图像、气象学知识等。四、学习活动1.观看《小小气象员》动画片，认真听取老师的讲解。2.小组讨论：讨论气象的形成原因和基本知识，并展示讨论成果。3.实地观察：观察当天的天气现象，并记录下来。4.天气预报比赛：根据所学知识，模拟进行天气预报比赛。五、评价方式1.参与程度：观看动画片和讨论活动的积极参与度。2.准确性：天气预报比赛的准确性和规范性。3.分析能力：观察和记录当天天气现象的详细程度。六、延伸学习1.参观气象站：组织学生参观当地气象站，了解更多气象学知识。2.数字化学习：利用互联网资源，学习天气预报的数字化技术和应用。3.实践活动：组织学生开展天气预报实践活动，提高实际操作能力。七、总结通过本次学习，同学们对气象学知识有了更深入的了解，不仅提高了科学素养，还培养了观察、分析和预测天气的能力。希望同学们能够继续保持对科学知识的兴趣，不断探索和学习，为将来的学习和生活打下坚实的基础。第二课时一、教学目标知识与技能：学生能够了解气象员的工作内容，掌握一些基本的气象知识，如天气的变化规律、气象仪器的使用等。过程与方法：通过小组合作学习、实地观察等形式，培养学生的观察力、分析能力和合作精神。情感态度与价值观：激发学生对气象科学的兴趣，培养学生对自然环境的敬畏和保护意识。二、教学重点与难点重点：了解气象员的工作内容，学习一些基本的气象知识。难点：理解天气的变化规律，掌握气象仪器的使用方法。三、教学准备1.多媒体课件：包括介绍气象员工作内容、气象知识等内容。2.实验器材：气压计、温度计、风速计等气象仪器。3.学生手册：包括学生观察记录表、实验操作指导等。4.实地观察工具：天气预报APP、天文望远镜等。四、教学过程1.导入新课（15分钟）引导学生回顾自己在日常生活中遇到的不同天气情况，引出今天要学习的主题：《小小气象员》。通过观看一段关于气象员工作的视频或图片，引起学生的兴趣。2.学习气象知识（30分钟）利用多媒体课件，介绍气象员的工作内容和一些基本的气象知识，如天气变化的规律、气象仪器的使用方法等。让学生积极参与，提出问题，展开讨论。3.实地观察（45分钟）组织学生分组进行实地观察，使用气压计、温度计、风速计等仪器，观测当天的气象情况，并记录下来。学生可以利用天气预报APP进行实时观测，也可以使用天文望远镜观察天空的变化。4.总结讨论（20分钟）让学生回顾观察记录，分析天气的变化规律，总结气象员的工作内容及重要性。引导学生思考天气对人类生活的影响，培养他们对自然环境的敬畏和保护意识。五、课堂延伸1.可以邀请一位真实的气象员来校进行讲解，让学生亲身体验气象员的工作过程。2.可以组织学生制作气象实验模型，展示给其他班级或家长观看。3.可以安排学生到当地气象台进行参观学习，深入了解气象工作的实际情况。六、作业布置1.要求学生完成观察记录表，写出当天的气象情况及自己的感想。2.让学生选择一个气象仪器，进行深入了解并撰写一篇小研究报告。3.鼓励学生每天观察天气变化，并及时记录下来，形成自己的气象日记。七、教学反思通过本节课的学习，学生对气象科学有了更深入的了解，增强了他们对自然环境的关注和保护意