幼儿园活动设计与分析小班教案

幼儿园活动设计与分析小班教案《幼儿园活动设计与分析小班教案》篇一幼儿园活动设计与分析小班教案活动名称：小班音乐游戏《小星星》活动目标：1.认知目标：通过游戏，幼儿能够认识和区分不同的乐器声音。2.技能目标：幼儿能够跟随音乐节奏拍手、跺脚或做简单的舞蹈动作。3.情感目标：通过参与游戏，幼儿能够体验音乐带来的快乐，增强自信心和表现力。活动准备：△《小星星》音乐曲目△各种小乐器（如铃鼓、沙锤、三角铁等）△星星头饰或贴纸△彩色星星图卡△游戏场地布置（如星空背景、星星灯饰等）活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师播放《小星星》音乐，带领幼儿随音乐做简单的肢体动作，如伸伸懒腰、转转圈等，以吸引幼儿的注意力并引入主题。△教师出示星星图卡，引导幼儿观察并说出星星的特征。2.基本部分（20分钟）△教师介绍不同的乐器，让幼儿聆听并区分它们的声音。△教师示范如何使用乐器跟随音乐节奏拍打，并邀请个别幼儿尝试。△教师播放音乐，幼儿每人选择一种乐器，跟随音乐节奏自由演奏。△教师引导幼儿观察星空背景和星星灯饰，讲述一个小星星的故事，引出游戏规则。△游戏开始，教师带领幼儿一边唱歌一边做简单的舞蹈动作，如踏步、摆手等。△当唱到“一闪一闪亮晶晶”时，幼儿举起乐器演奏；当唱到“满天都是小星星”时，幼儿举起星星头饰或贴纸，模仿星星闪烁。3.结束部分（5分钟）△教师逐渐减缓音乐节奏，引导幼儿慢慢停止演奏和模仿。△教师总结幼儿的表现，给予积极的鼓励和表扬。△教师带领幼儿一起收拾乐器和道具，养成良好的整理习惯。活动延伸：△家庭作业：鼓励家长在家与幼儿一起哼唱《小星星》，并尝试使用简单的家庭物品作为乐器进行演奏。△区角活动：在音乐角投放更多的小乐器和星星相关道具，让幼儿在自由活动时间继续探索音乐和舞蹈。活动评价：△通过观察幼儿在游戏中的参与度和表现，评价其对音乐节奏的掌握和对乐器声音的辨识能力。△通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿音乐兴趣的激发和家庭教育的延伸效果。注意事项：△确保游戏场地安全，避免尖锐物品或易碎品。△注意控制音乐音量，避免对幼儿听力造成影响。△对于不愿意参与的幼儿，教师应耐心引导，鼓励其参与其中。△游戏过程中，教师应密切关注幼儿的动作和表情，及时调整游戏难度和节奏。通过本次活动，幼儿不仅能够在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，还能在游戏中提高对音乐节奏的感知和表现能力，同时增强自信心和团队合作意识。《幼儿园活动设计与分析小班教案》篇二幼儿园活动设计与分析小班教案活动名称：小班音乐活动——《小星星》活动目标：1.通过歌曲《小星星》的学习，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的乐感和音乐兴趣。2.帮助幼儿理解歌词内容，学习用自然的声音唱歌，初步掌握简单的歌唱技巧。3.通过参与音乐活动，培养幼儿的专注力和协调能力，促进其情感和社会性发展。活动准备：△歌曲《小星星》的音频或CD。△《小星星》的歌词卡片。△星星的图片或手绘图。△节奏棒或其他可以用来打节奏的道具。△彩带、星星灯等装饰品，营造星空氛围。活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师播放《小星星》的轻柔音乐，带领幼儿随音乐做简单的肢体动作，如摆动身体、模仿星星闪烁等，吸引幼儿的注意力，引出主题。△展示星星的图片或手绘图，询问幼儿是否认识星星，引导幼儿谈论有关星星的话题，自然引入歌曲《小星星》。2.发展部分（15分钟）△教师播放歌曲《小星星》，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律和节奏。△分发歌词卡片，带领幼儿逐句学习歌词，解释歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲内容。△引导幼儿模仿教师的动作和表情，跟随音乐节奏拍手或用节奏棒打节奏，感受音乐的节拍。△鼓励幼儿尝试用自然的声音跟唱歌曲，注意唱歌的姿势和表情。3.高潮部分（10分钟）△教师播放歌曲，幼儿在教师的带领下，边唱边做星星闪烁的动作，增强幼儿的参与感和表现力。△使用彩带或星星灯等装饰品，营造星空氛围，让幼儿在“星空”中自由舞蹈，表达对音乐的感受。4.结束部分（5分钟）△教师与幼儿一起回顾歌曲的主要内容和学到的动作。△鼓励幼儿分享自己的感受和体验，增强幼儿的语言表达能力。△以轻柔的音乐结束活动，让幼儿在音乐中慢慢平静下来，准备进行下一个活动。活动延伸：△家庭作业：让家长在家中和幼儿一起唱《小星星》，并尝试用不同的道具（如摇铃、沙锤等）为歌曲伴奏。△区角活动：在音乐角放置各种乐器和节奏道具，让幼儿在自由活动时间继续探索音乐的乐趣。活动评价：△观察幼儿在活动中的参与度和专注度。△评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括是否能正确演唱歌曲、是否理解歌词含义