期中检测（1-5单元）（试题）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

人教版小学数学四年级下册期中综合质量调研卷一、选择题（16分）1．一个数的十位上和十分位上是6，千位和千分位是8，这个数是（

）。A．8060.608 B．8060.0608 C．68.682．分别用5个大小相同的小正方体搭成下面的三个立体模型，从（

）看这三个立体模型的形状是完全一样的。A．正面 B．上面 C．左面3．下面的算式中，省去小括号不改变计算结果的是（

）。A．62－（38－17） B．（400÷4）－20 C．24÷（2×4）4．已知○＋☆＝△，△÷□＝，下列算式中正确的是（

）。A．○＋☆÷□＝ B．○＋△÷□＝ C．（○＋☆）÷□＝5．一辆汽车一次运大米6吨，增加同样的汽车4辆，运120吨大米要运（

）次。A．3 B．4 C．56．如果642－169○A＝642－（169＋A），那么○里应填（

）。A．× B．＋ C．－7．25×8×4×125＝（25×4）×（8×125）应用了乘法的（

）。A．交换律 B．结合律 C．交换律和结合律8．下列式子中与69×99结果相等的是（

）。A．69×100－1 B．6×100＋69 C．69×100－69二、填空题（23分）9．99米＝()千米

8.32千克＝()千克()克10．根据运算定律在横线上填适当的数。(1)m×24＋76×m＝（＋）×m(2)已知○－△＝10，那么68×○－68×△＝（最后结果）。11．一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立体图形，至少需要()个小正方体。12．给算式“25＋25×25－24”加上一个括号，使计算结果符合下列要求，将符合要求的等式写在对应的括号。(1)使结果最大：()。(2)使结果最小：()。13．在9.99，9.090，9.009，和9.09中，最大的是()，最小的是()。14．把一个数缩小到原来的后，又扩大到原来的1000倍，结果是0.4万，原来的数是()。15．学校买来35盒彩色粉笔和135盒白色粉笔，每盒有40支，一共有()支粉笔。16．如果□＋☆＝80，那么56×□＋56×☆＝()。17．观察下面三个立体图形。(1)从()面看图①和图②看到的形状相同。(2)从()面和()面看图②和图③看到的形状相同。18．被除数除以27，所得的商和余数相同，被除数最大是()。19．在计算3600÷[（6＋18）×3]时，第一步计算()法，最后一步计算()法，结果得()，如果没有小括号和中括号，最后一步计算()法。20．35×3＝105，25＋10＝35，1050÷105＝10列综合算式是()。三、判断题（5分）21．算式700＋（15×6）的小括号可以不写。()22．65＋130＋35＋70＝（65＋35）＋（130＋70），只运用了加法交换律。()23．站在同一个位置，最多能看到一个物体的三个面。()24．在3.6与3.8之间的小数只有1个。()25．把一个小数的小数点向右移动两位，就是把这个小数扩大到它的20倍。()四、计算题（28分）26．直接写得数。23＋37＝

65＋35＝

199＋358＝

23×99＋23＝

6×125×8＝8100÷270＝

2800÷4＝

763－263＝

300－74＝

36×52－36×42＝27．脱式计算下面各题，能简算的要简算。25×14×4

210÷35＋210÷15

72×125635＋314＋65

35×19＋65×19

768－66－16828．列综合算式计算。4000除以25的商减去13与12的积，差是多少？五、连线题（4分）29．下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连。六、作图题（6分）30．分别画出左图从前面、左面和上面看到的图形。七、解答题（18分）31．已知10千克黄豆可以做23.8千克豆腐，一吨黄豆可以做多少千克豆腐？32．实验小学四年级有4个组，每组25人。如果每人植树3棵，一共植树多少棵？33．一套校服上衣的价格是125元，裤子的价格是75元，四年级要购买40套校服，一共需要多少钱？34．夏天旅行社推出的青岛一日游，有两种收费方案。方案一：成人：120元/人

儿童：80元/人方案二：团体（4人及以上）：100元/人三年级的亮亮和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈去旅游，选择哪种方案合算？35．“绿水青山就是金山银山”。幸福小学共6个年级，每个年级4个班开展了“植树增绿，扮靓大山”活动，一共植了312棵树，平均每个班植树多少棵？参考答案：1．A【分析】这个小数的十位上和十分位上是6，千位和千分位是8，其他数位上是0，写小数时，整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后依次写出小数部分各个数位上的数；据此即可解答。【详解】一个数的十位上和十分位上是6，千位和千分位是8，这个数是8060.608。故答案为：A2．A【分析】根据立体图形分别画出从不同方向看到的平面图形，再找出所画平面图形完全相同的选项，据此解答。【详解】由上可知，从正面看这三个立体模型的形状是完全一样的。故答案为：A【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体，准确画出各平面图形是解答题目的关键。3．B【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。据此解答。【详解】A．62－（38－17）＝62－11＝5162－38－17＝24－17＝7B．（400÷4）－20＝100－20＝80400÷4－20＝100－20＝80C．24÷（2×4）＝24÷8＝324÷2×4＝12×4＝48省去小括号不改变计算结果的是（400÷4）－20。故答案为：B4．C【分析】根据题意可知，先算○＋☆求出△，再算除法△÷□＝，要使算式成立，根据带小括号的混合运算法则，先算括号里的加法，再算括号外的除法，所以要给加法加上小括号，由此写出综合算式即可。【详解】已知○＋☆＝△，△÷□＝，因为要先算加法，再算除法，所以正确的算式是（○＋☆）÷□＝。故答案为：C5．B【分析】原有一辆汽车增加同样的汽车4辆，一共是4＋1＝5（辆），运120吨大米需要次数＝大米总数量÷每辆卡车一次运大米数÷汽车数量，据此代入数据解答即可。【详解】120÷6÷（4＋1）＝120÷6÷5＝20÷5＝4（次）运120吨大米要运4次。故答案为：B6．C【分析】连减的性质：a－b－c＝a－（b＋c），本题直接根据连减的性质即可得出答案。【详解】根据分析：642－169○A＝642－（169＋A），那么○里应填－。故答案为：C7．C【分析】乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。【详解】25×8×4×125＝25×4×8×125＝（25×4）×（8×125）＝100×1000＝10000025×8×4×125＝（25×4）×（8×125）应用了乘法的交换律和结合律。故答案为：C8．C【分析】根据乘法分配律进行计算，把99看成（100－1），69×99＝69×（100－1）＝69×100－69，据此解答即可。【详解】69×99＝6831A．69×100－1＝6900－1＝6899B．6×100＋69＝600＋69＝669C．69×（100－1）＝69×100－69×1＝69×100－69＝6900－69＝6831式子中与69×99结果相等的是69×100－69。故答案为：C9．0.0998320【分析】（1）1千米＝1000米，低级单位米化高级单位千米除以进率1000，据此解答；（2）先算出8.32千克＝8千克＋0.32千克，再将0.32千克的单位转化为克；1千克＝1000克，高级单位千克化低级单位克乘进率1000，据此解答。【详解】（1）99÷1000＝0.099（千米）（2）8.32千克＝8千克＋0.32千克0.32×1000＝320（克）8.32千克＝8千克＋320克所以99米＝0.099千米，8.32千克＝8千克＋320克。10．(1)2476(2)680【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，据此即可解答。（1）m×24＋76×m＝（24＋76）×m（2）68×○－68×△＝68×（○－△）＝68×10＝680【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。11．5【分析】从上面看到的形状是，说明第一层由4个小正方体如此排列，从左面看到的形状是，说明立体图形有第二层，第二层在后面一行，后面一行只有一个位置，说明小立方体是确定的。【详解】从上面看到的形状是,说明第一层由4个小正方体如此排列，从左面看到的形状是，说明立体图形有第二层，第二层在后面一行，后面一行只有一个位置，说明小立方体是确定的。至少需要（个）【点睛】本题主要考查了从不同方向观察物体和几何体，要求学生具有较好的空间观念。12．(1)（25＋25）×25－24(2)25＋25×（25－24）【分析】要使结果最大，应使得因数最大，减数最小，所以给加法加上小括号，这样先算小括号里面的加法，再算括号外的乘法，得到的积足够大，再减去24即可；要使算式的结果最小，那么相乘的因数应尽量的小，就给减法加上括号，这样先算小括号里面的减法，再算括号外的乘法，最后算括号外的加法。【详解】（1）使结果最大：（25＋25）×25－24（2）使结果最小：25＋25×（25－24）13．9.999.009【分析】根据小数比大小的方法比较大小即可。小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大；整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。【详解】整数部分都是9，十分位上是9的小数最大，十分位、百分位上都是0的数最小。另外两个小数大小相等。在9.99，9.090，9.009，和9.09中，最大的是（9.99），最小的是（9.009）。14．40【分析】可以采用逆推的方法，先把0.4万写成4000，然后把4000的小数点向左移动三位缩小到原来的，再将小数点向右移动一位扩大到原来的10倍，得到的数就是所求的数。【详解】0.4万＝40004000÷1000＝44×10＝40所以，把一个数缩小到原来的后，又扩大到原来的1000倍，结果是0.4万，原来的数是40。【点睛】小数点多次移动求原数的题型，可以用逆推法，思路是先看原来小数点移动的顺序，再倒着推回去，从后向前依次反着移动小数点。原题小数点向右移动，逆向移动就要向左；原题小数点向左移动，逆向移动就要向右。这样就可以求出原来的数。15．6800【分析】根据题意先求出彩色粉笔和白色粉笔一共多少盒，再根据每盒40支乘170盒，求出总支数。【详解】35＋135＝170（盒）170×40＝6800（支）故学校买来35盒彩色粉笔和135盒白色粉笔，每盒有40支，一共有6800支。16．4480【分析】根据□＋☆＝80，应用乘法分配律，转换后求出56×□＋56×☆的值；乘法分配律：a×c＋b×c＝（a＋b）×c，据此解答。【详解】根据分析：因为□＋☆＝80，所以56×□＋56×☆＝56×（□＋☆）＝56×80＝4480那么56×□＋56×☆＝4480。17．(1)正(2)上侧【分析】图①从正面看是，从上面看是，从左面看是，从右面看是。图②从正面看是，从上面看是，从左面看是，从右面看是。图③从正面看是，从上面看是，从左面看是，从右面看是。（1）从正面看图①和图②看到的形状相同。（2）从上面和侧面看图②和图③看到的形状相同。【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。18．728【分析】根据有余数的除法算式中余数比除数小，最大可以是26，再根据被除数＝商×除数＋余数，据此解答。【详解】26×27＋26＝702＋26＝728故被除数除以27，所得的商和余数相同，被除数最大是728。19．加除50加【分析】四则运算的顺序：四则运算分为两级。加法、减法叫做第一级运算，乘法、除法叫做第二级运算。（1）在一个没有括号的算式里，如果只含同一级运算，按照从左往右的顺序依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算（乘除法），再算第一级运算（加减法）。（2）在一个有括号的算式里，要先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。据此解答。【详解】在算式3600÷[（6＋18）×3]中，既有中括号，又有小括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。3600÷[（6＋18）×3]＝3600÷[24×3]＝3600÷72＝50在算式3600÷[（6＋18）×3]中，如果没有小括号和中括号，算式变为3600÷6＋18×3。此时需要先算除法，再算乘法，最后算加法。所以在计算3600÷[（6＋18）×3]时，第一步计算加法，最后一步计算除法，结果得50。如果没有小括号和中括号，最后一步计算加法。20．1050÷[（25＋10）×3]【分析】根据算式，把25＋10替换35，再把（25＋10）×3替换105，根据四则运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，既有乘除法，又有加减法的要先算乘除法，再算加减法，算式里有括号要先算括号里的，再算括号外面的中括号。【详解】把25＋10替换35，变为（25＋10）×3，再把（25＋10）×3替换105，即可列综合算式是1050÷[（25＋10）×3]。故35×3＝105，25＋10＝35，1050÷105＝10列综合算式是1050÷[（25＋10）×3]。21．√【分析】700＋（15×6）是先算乘法，再算加法；700＋15×6也是先算乘法，再算加法；所以算式700＋（15×6）的小括号可以不写，据此即可解答。【详解】根据分析可知，700＋（15×6）有小括号和没有小括号都是先算乘法，再算加法，所以原说法正确。故答案为：√22．×【分析】加法交换律的特点是两个数相加，交换加数的位置，和不变；加法结合律的特点是三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变；依此判断。【详解】65＋130＋35＋70＝（65＋35）＋（130＋70），这种算法先交换了130与35的位置，然后将65与35，130与70结合，即这种算法运用了加法交换律和加法结合律。故答案为：×【点睛】熟练掌握加法交换律和加法结合律的特点是解答此题的关键。23．√【分析】如下图，站在A的前面看时，只能看到1个面；站在B的前面看时，能看到2个面；从C的位置看时，能看到3个面，据此解答即可。【详解】根据分析可知，站在同一个位置，最多能看到一个物体的三个面。故答案为：√【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维能力。24．×【分析】在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。在3.6与3.8的末尾添上1个0，3.6与3.8之间有19个两位小数；在3.6与3.8的末尾添上2个0，3.6与3.8之间有199个三位小数；在3.6与3.8的末尾添上3个0，3.6与3.8之间有1999个四位小数……3.6与3.8之间的小数位数没有限定，所以有无数个。【详解】由分析可得：在3.6与3.8之间的小数有无数个。故答案为：×25．×【分析】一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小到原数的、、……，据此判断即可。【详解】把一个小数的小数点向右移动两位，就是把这个小数扩大到它的100倍，原题说法错误。故答案为：×26．60；100；557；2300；600030；700；500；226；360【详解】略27．1400；20；9000；1014；1900；534【分析】（1）交换14和4的位置，先计算25乘4，求得的积再与14相乘；（2）先同时计算两个除法，再算加法；（3）将72拆分为9×8，先计算8×125，再计算与9的积；（4）交换314与65的位置，先计算635与65的和，再计算与314的和；（5）提取公因数19，先计算35与65的和，再计算和与19的积；（6）交换168与66的位置，先计算768减168的差，再计算与66的差。【详解】（1）25×14×4＝25×4×14＝100×14＝1400（2）210÷35＋210÷15＝6＋14＝20（3）72×125＝9×8×125＝9×（8×125）＝9×1000＝9000（4）635＋314＋65＝635＋65＋314＝700＋314＝1014（5）35×19＋65×19＝19×（35＋65）＝19×100＝1900（6）768－66－168＝768－168－66＝600－66＝53428．4【分析】先算除法和乘法，再算减法，据此列式即可解答。【详解】4000÷25－13×12＝160－156＝4差是4。29．见详解【分析】观察图形可知，第一个图形从上面看到的图形是两行：下面一行2个正方形，上面一行1个正方形靠左边；第二个图形从上面看到的图形是一行2个正方形；第三个图形从上面看到的图形是两行：上面一行2个正方形，下面一行1个靠左边；第四个图形从上面看到的图形是一行2个正方形；据此即可解答问题。【详解】据分析可得：下面的立体图形从上面看到的图形分别为：【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察