2015学年第一学期大班年级组工作计划

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2015学年第一学期大班年级组工作计划【一】:2014-2015年度上学期幼儿园大大班年级组工作计划

2014－2015年度上学期幼儿园大大班年级组工作计划

一、指导思想。

以《幼儿园教育指导纲要》为精神，以园工作计划为依据，结合幼儿园科学特色教育，及英语尝试教育，把游戏研究充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教育新思路。做好幼儿园教育游戏化的研究工作，不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。二、段况分析。

大大班年段的幼儿经过多学期的教育，幼儿在生活与学习能力方面均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有求知欲。大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；由于个体差异及家庭教育的不到位，还普遍存在一些行为习惯不良及学科素养基础不扎实方面的问题。

三、工作目标。

依据《幼儿教育指导纲要》以及大大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美的能力。

四、工作措施。

(一)加强理论学习、提升教学能力，建设良好的师风师德。

1、按照幼儿园各项工作的要求，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。

2、珍惜园内外的各种学习、交流机会，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论，鼓励组员积极参与，团结合作，共同进步。

3、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。

1、开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，坚持撰写教学反思和论文。

3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的能力。各班在自己教室要根据孩子的兴趣多创设各个游戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。

4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、校讯通等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

6、为大大班的毕业活动积极的做好准备工作。

（三）加强年级组自身建设

1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。

2、探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法，取长补短，从各方面提高团队的能力。

3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。

4、认真抓好年轻教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高年轻教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉与提高。

2015学年第一学期大班年级组工作计划【二】:2015学年中大班年级组计划

2015学年第一学期中大班年级组计划乔舒民

一、指导思想

以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教师教学能力的提高。团结组员，形成向上的合力，凝聚组员的聪明才智，发挥组员的优势，创建积极上进的年级组队伍。

二、情况分析

本年级组共有两个中班，两个大班。两个大班的教师队伍没有变动，班级搭班教师相

对稳定，班级三位教师有着共同搭班的经验，彼此了解熟悉，能够顺利的开展各项工作。两个中班的教师队伍有所调整，生活老师都是重新调配的，需要进行磨合。其中一个中班班级的教师是重新组合在一起的，需要一段时间的磨合，加深彼此的了解，以至于更好的进行各项工作。值得欣慰的是这个中班的一名老师是中层教师，在引领班集体队伍建设上有一定的促进作用，给予良好的榜样作用能够带动班级其他教师共同进步。

年级组内的教师体现出不同的层次性，集中了中层教师，骨干教师，年轻教师，形成

了多层次共同培养的局面。其中又以中层教师为主，能够很好地发挥先进教师的先进性，为年级组工作的开展提供了坚实的后盾。组内年轻教师比较积极好学，接受性强，相信在教研工作中能够很好的发挥自己的参与性。

组内教师个性鲜明，有着自己的想法，在为人处事方面呈现出不同的特性。个别教师

性格较强，易冲动，在团队建设中需要一定的力度与技巧。构建和谐融洽的年级组也是本学期的一项重要工作。

三、工作目标和重点

(一)加强理论学习、提升教学能力。

1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在

的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

3、分析组员的具体情况，采取分层管理的工作方法，有针对性的进行指导，提高组员的业务水平。

4、激励组员自主学习，提倡学习经验分享。

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。

1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每月针对学习、生活、运动、游戏四大领域撰写反思记录。

3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。

4、加强一日活动各环节的组织、衔接工作，指导组员认真做好各项准备工作，针对不足之处认真做好反思工作。

5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

6、带领组内各班级积极参与幼儿园提倡的《2015年全面提升幼儿品质教育》课程活动中，做好各项准备工作，认真开展此课程。注重理论与实践的结合，真正体现课程活动的有效性。

7、认真学习、贯彻《重点工作评价制度》，指导各项工作的开展与实施，切实做好各项重点工作。

8、加强教师一日工作流程的指导与监督，确保环节的有效衔接。加强教师带班意识，明确一日带班职责与做法，提高教师的带班意识，避免带班时出现不当行为，如使用手机、电脑，吃早饭等有损教师职业形象的做法。

9、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系本、三分钟面对面等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

10、分析家长的具体情况，分层次的开展家长工作，提高家园合作的实效性。利用多种形式开展家长工作，架好家园沟通的桥梁。

（1）把握“三分钟面对面“交流的机会，真正有效的与家长沟通幼儿在园表现以及家长需要配合的地方。

（2）关注校车宝宝的沟通工作，增加沟通频率，通过学期家访，校车周周通，微信，QQ，电话等方法进行交流。

（3）注重个别家长的沟通工作，分析其个性，采取有针对性的交流。

（4）运用多种形式交流、沟通，实时把握家长的思想动态，避免处于被动状态。

（三）以区域活动为切入点，认真学习教材

1、学习、收集有关区域活动方面的材料进行研究。

2、探讨创设哪些符合中大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

3、研讨如何开展整合性区域活动。

4、加强区域活动与主题活动相融合的实效性。

（四）加强年级组自身建设

1、分析组内成员的个性，进行有针对性的沟通交流，努力创建和谐的年级组氛围。

2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。

4、依据《重点工作评价制度》，加强月考核的力度，认真观察组员的进步与不足，做到及时交流，指导反思，促进组员的成长。

5、针对组员的实际情况，创设相应的机会给予锻炼，培养进步明显的组员独立承担、开展工作，发挥组员的积极性。

6、带领组员共同学习《易友》员工版，提升自我修养，获取适宜的工作方法，提高组员的工作能力、学习能力。

7、发挥组员的主动积极性，共同参与园内各项大小活动。出谋划策，做好活动的策划、配合工作。

（五）真正做到保育教育结合，提高保育质量。

1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

2、加强幼儿的安全防范意识，通过晨谈、随机教育的多种形式，进行安全教育。

3、提高教师的安全意识，认真执行安全自检活动，杜绝一日活动中的任何安全事故，做到责任在心。

4、关注传染病，做好宣传以及预防工作。

5、加强班级三位教师的沟通工作，形成三位一体的保教力量，共同交流开展班级保育工作。

（六）不断增强教研水平，提高教研质量。

教研组作为教师专业成长的阵地，其活动的有效性直接影响着教师的专业发展和幼儿

的成长，影响着幼儿园的整体教育质量。因此，有效教研成为大家共同的追求，“有效”不是指某一次教研活动，而要体现在每一次的日常教研活动中。

1、结合大教研开展相应的“说课、备课”年级组教研，结合组内各班实际情况进行年级组教研活动，增强教研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。

2、教研问题要来源于教师的实践，给与教师真正有需要的指导。

3、教研活动要预案先行，使教师有备而来。教研活动前向教师公布教研预案，请教师结合自己的实践对预案中的问题进行预先思考。有所准备，教师在教研中能积极地与同伴互动，提出自己的见解，同时，也能对同伴提出的问题进行思考，从而获得相关的经验。

4、发挥组内中层骨干教师的作用，提高教研水平，发掘组内教师的资源，提供机会组织教研活动。

5、教研形式要与教研内容相匹配。多样化的教研形式有助于推动日常教研的有效性，但形势是为内容服务的，要根据教研内容的需要选择恰当的教研形式，从而提高教研活动的质量。

A、在“中心发言、群体互动”中分享经验。教师围绕小主题进行预先准备，收集资料、梳理经验、准备主题发言等。

B、在“现场观摩”中研讨、解决问题。现场观摩可以弥补理论探讨的不足，更能让教师在实践中发现问题。在观摩后的研讨中，教师能紧扣“适宜性”提出自己的想法。与现场观摩相结合的共同研讨，有助于教师理解角色游戏材料应体现层次性、可替代性和动态性的特点，为幼儿游戏的发展和情节丰富提供物质保障，切实有效地解决教师在实践中的问题。

C、在“案例剖析”中寻找方法。“案例剖析”能聚集话题，使教师在有限的教研时间内紧紧围绕研讨主题展开思考与讨论，寻找有效的方法。

D、在“专题研讨”中提升认识。“专题研讨”能帮助教师将零散的思考、感想提升为系统的理论认识，从而帮助教师梳理经验。

2015、9

2015学年第一学期大班年级组工作计划【三】:安琪儿幼儿园2014—2015年度大班年级组工作计划

大班年级组工作计划

（2014-2015学年度第一学期）

一、指导思想

以《幼儿园指导纲要》为指针，以《园务工作计划》为工作方向，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得发展为工作目标和重点，创建大班年级组“快乐工作，团队合作”的思想意识及工作氛围。

二、教研工作目标和重点

依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。我们会开展以下几点工作：

(一)老师加强理论学习、提升教学能力

1、开展课程的深入探讨，能对本班的实际情况制定课程计划。

2、提高老师在学习活动中关注幼儿，捕捉教育契机，有效回应幼儿生成活动的能力。

3、研究探讨主题活动中的特色活动，进一步提高老师的综合教育能力。

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量

1、开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每月撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。

3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。

4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

5、老师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

6、利用家长园地、校讯通等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

（三）以区域活动为切入点，有效发挥渗透式领域教材的作用

1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。_2015学年第一学期大班年级组工作计划。

2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内

3、将区域活动与主题活动相融合。

（四）加强年级组自身建设

1、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

2、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。

（五）真正做到保育教育结合，提高保育质量。

1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、水杯、教室定期消毒，为幼儿提供无害、无污染的环境。

三、每月具体工作安排

八月份:

1、组织本班组教师制定好主题教学活动计划,并制定好班务计划,家园计划,个人计划及专题计划准备上交。_2015学年第一学期大班年级组工作计划。

2、确立班级组成员完成班级墙壁布置及室内外环境卫生工作。

3、做好开学前的准备工作，幼儿园环境设施安全检查。

1、结合主题活动“我的幼儿园我的家”，让幼儿充分发挥自身的能力丰富班级环境，培养幼儿的主人翁意识。

2、开展德育活动“友谊”，让大班幼儿了解自己是大哥哥、大姐姐了，懂得关爱他人。

3、做好教师节,中秋节,国庆节等节日的教育与庆祝活动。

4、组织本班组老师召开各班家长会工作。

5、积极开展晨间游戏观摩活动。

6、开展随堂听课活动。

7、晨间早操的确定和出操。

8、积极开展安琪儿亲子园兴趣班的报名工作。

9、组织本年段教师进行幼儿园大厅环境布置。

10、与春晖花园社区共同开展“重阳节：关爱老人”活动。

十月份:

1、结合主题活动“我爱我的祖国，我爱我的家乡”，开展国庆教育活动，让幼儿了解幸福生活的来之不易。

2、开展德育活动“规则”，培养大班幼儿良好的课堂意识。

3、开展听课、评课，大班教学研究课等系列教学活动。

4、深入开展学习《纲要》活动。

5、做好亲子运动会的准备工作。

6、制定秋游活动方案。

十一月份:

1、结合主题活动“我活动我健康”开展亲子运动会，开展德育活动“礼貌”，让幼儿在生活中能主动向长辈问好。

2、年级组讨论新课程及教师困惑问题。

3、组织各班老师观摩区域活动创设情况。

4、各班配合园内环境布置比赛进行活动观摩。

5、组织园内班级早操比赛。

6、园内教师优课评比。

7、幼儿园师徒结队活动展示。

十二月份:

1、结合主题“我成长我快乐”开展“我长大一岁了”的教育活动，开展“勤劳”的德育活动，让大班孩子能够主动承担班级的小任务，培养主动为班级小朋友服务的意识。

2、各班组特色教学工作检查。

3、组织本班组举行迎新年联欢活动，主题为“迎新年快乐小宝贝才艺展示”。

元月份:

1、结合主题“分享快乐、分享喜悦”开展学期末幼儿

2015学年第一学期大班年级组工作计划【四】:2015年幼儿园大班年级组工作计划

2015年幼儿园大班年级组工作计划

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。

二、主要目标

1）加强师资队伍建设，特别加大新教师培训力度，促进专业成长。

2）认真抓好常规管理，加强对青年教师班级常规管理的指导力度，提高保教质量。

3）开展多样教研活动，促进教科研工作

4）有效开展主题活动，促进师生能力发展

5）安全工作常抓不懈，确保幼儿健康成长

6）开展家园合作工作，提高教师形象

三、具体措施

（一）加强师资队伍建设，促进专业成长

1、扎实进行教师培训

(1)教师业务学习每两周一次，内容主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、班级管理等，要求教师认真按照各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高计划，认真做好培训记录。

(2)基本功（书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈）的学习可以在实践活动和业余时间的练习上，每学期请一名有特长的教师给大家做培训。

(3)教师每学期要读书一本，学期末开展一次全园的读书交流活动

2、积极组织教师各项比赛

（1）每学期组织一次基本功比赛由年轻教师参与，提高青年教师的专业素质，如书写规范字、普通话、绘画、弹唱、舞蹈等。

（2）开展环境创设和角色区域设计大赛，每班选派一名老师当评委，并组织所有老师参观交流。

（3）优质课比赛：开展美术课、体育课（户外活动）、示范课、随堂课等各项活动。提高教师教学技能，促进幼儿全面发展。

（二）、认真抓好常规管理，提高保教质量。

1、以绩效考核细则规范教师教育教学惯例，新学期要抓教育教学常规的管理，组织教师学习考核细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师评优的依据。

2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活

2015学年第一学期大班年级组工作计划【五】:2015—2015学年第二学期幼儿园工作计划

幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌一、指导思想

认真落实区教育局发展思路、区托幼办办园思想和学校幼小衔接工作指示，在总结上学期各方面工作经验的基础上，结合本园实际水平，尝试进行科学民主管理、采取多项举措促进师幼发展、全方位提供优质保教质量，更新幼儿园管理理念，在稳定中求发展。本学期将充分发挥班、组长的辐射、带动作用，充分利用专题教研活动、特色班级活动等有效举措，稳步提升幼儿园办园质量和服务水平。

二、工作目标和具体措施

(一)全面到位的安全教育与卫生保健工作是保障幼儿健康成长的基石_2015学年第一学期大班年级组工作计划。

1.安全工作

(1)幼儿园有计划开展好教职工的安全知识培训，运用理论考核和实际演练等形式提高教职工安全教育的理论基础和应对突发事件的实践能力。

(2)教师每周组织幼儿开展一次专题安全教育活动和疏散演习活动，丰富幼儿的安全知识，不断提高师幼的安全意识。

(3)将安全设施检查的责任落实到每个部门，定期排查安全隐患，班级设立小小安全检查员，发现异常及时处理或上报。同时，规范日常工作要求，将安全责任落实到每个人和每个环节。

2.卫生保健工作

(1)全体教职工认真执行幼儿园卫生保健制度，保健员做好幼儿查体、带量食谱制定和新岗位教师的保育知识培训工作。

(2)园长和保健员严格检查各卫生消毒环节的落实，各班教师严格晨间检查和全日观察，做好缺勤幼儿的追踪，发现幼儿异常及时通过晨报系统上报上级主管部门，并按规范做出及时的应对措施。

(3)加强对家长的卫生保健知识培训与宣传，引导家长配合幼儿园全方位做好手足口病和甲型流感等春季传染病的预防工作，确保幼儿身心健康。

(二)不断提高的教师整体素质是提升保教质量的关键

1.继续坚持每月一次对《幼儿园教育指导纲要》的学习交流活动，在说学期全面学习的基础上提倡大家诵读《纲要》、解读《纲要》、结合实践运用《纲要》，以达到不断更新教育理念、优化教育行为的目的。

2.发挥好每月一期的优秀园丁评选和幼儿园里好事多的德育价值，营造教师之间、师幼之间和家园之间相互欣赏、相互学习的精神氛围。

3.组合语言组教师开展我讲故事给你听的家长开放日活动，提高教师对图画书讲述的深入研究。组织音乐教师继续开展本学期音乐内容的边弹边唱技能考核，提高教师的专业技能。

4.进行庆六一节目创编与交流活动，提高教师设计与组织大型家长开放日活动的能力。

5.组织教师开展玩教具的制作与评比活动，提高教师动手动脑能力，丰富幼儿园玩教具。

(三)丰富多彩的教育教学活动是促进幼儿和谐发展的有力措施

1.各班结合本班实际水平和幼儿园工作计划制定切实可行的班级工作计划，教研组长根据工作的需要制定主题教研计划。要求各计划具体、详实、实用。

2.语言教研组和体育教研组的分别以亲近图画书和创编轻器械操为主题，开展好有关阅读、诵读的语言活动和丰富多彩的幼儿健康活动。

3.加强领导推门听课和教师之间互相听课的力度，逐步提升日常教育教学质量。

4.结合春季大好时光，组织各班开展找春天的踏青活动，带领幼儿走出校园，感受大自然的千变万化。

5.运用小学现有资源，结合幼儿发展现状，全方位做好大班幼儿的幼小衔接工作，组织好毕业典礼，培养幼儿良好的学习和生活习惯，确保幼儿顺利升入小学。

(四)家长积极参与幼儿园各项活动是形成教育合力的有效基础

1.发挥幼儿园家长委员会成员的积极作用，认真听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。

2.组织好各班的特色家长开放日活动，让家长更多地参与班级活动，增强家园互动力度，形成有效家园合力。

3.组织好一年一度的庆六一家长开放日活动，向家长全方位展示幼儿综合素质的发展。

4.继续发挥好家园直通车、撷海拾贝、家园共育和园长信箱等多种家园联系栏的作用，加强与家长的沟通与交流。

5.合理规划下学期招生工作，组织好新生家长会，为下学期幼儿的培养打下基础。

20112012学年第二学期幼儿园各月工作配档表

三月份：

1.修整、更新园所环境，全面进行安全检查与卫生大扫除，为幼儿营造一个安全、洁净、舒适的生活与学习环境

2.制定切实可行的幼儿园、教研组、卫生保健和班级工作计划，并进行交流活动

3.进行各班轻器械操的创编与交流活动

4.语言组进行我讲故事给你听的亲子阅读活动

四月份：

1.各班进行特色家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园、走进课堂，参与各项班级活动2.进行教师自制玩教具评比与交流活动

3.组织教师进行《纲要》诵读与保育员应用知识考核活动

五月份：

1.组织教师开展庆六.一节目创编活动

2.组织各班开展轻器械操评比交流活动

3.全方位开展大班幼儿的幼小衔接工作

六月份：

1.组织庆六.一家长开放日活动

2.进行下学期招生工作，召开新生家长会

3.音乐组教师进行边弹边唱的技能考核

七月份：