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文档简介

马沟中学教学计划年级八年级1学科生物1教者陈中刚张志青12011／2012学年度第二学期

教学计划情况分析：八年级共有六个班级，总人数在220左右。本人执教一、五、六等三个班级；陈中刚教师执教二、三、四等三个班级。通过三学期的学习，学生对植物、动物、人的情况有所了解，并掌握了一些基本技能和基本方法。大部分学生能够掌握应该掌握的生物知识，并能结合生活与实际，通过实验。这一学期，不仅要教八年级的下册，而且还要教盐城乡土地理，复习七年级与八年级的生物，迎接县综合科目的考试，所以这学期要抓紧时间，严格要求学生，按计划完成教学任务。二、教学目标：在本学期，主要完成以下几个方面的教学任务：一、帮助学生梳理课本基本知识和实验步骤。二、帮助学生学会理论联系实际，从生活中来，到生活中去。把身边的生物知识结合起来，做到学以致用。三、学会生物的基本知识和实验操作技能，增加实验动手能力。

7第二节保护生物多样性的艰巨使命确立保护生物多样性的科学观念。说出生物多样性面临威胁的原因。说出保护生物多样性的保护途径。8第一节生命的诞生描述生命起源的过程；举例说出生命起源的实验证据9第二节生物进化的历程举例说出生物进化的证据；概述生物进货的主要历程描述植物和动物进化的主要历程10第23章第一节生物多样性换阐明生物多样性的含义举例说明生物多样性的价值11第二节保护生物多样性的艰巨使命确立保护生物多样性的科学观念。说出生物多样性面临威胁的原因。说出保护生物多样性的保护途径。12第一节生命的诞生描述生命起源的过程；举例说出生命起源的实验证据13第二节生物进化的历程举例说出生物进化的证据；概述生物进货的主要历程描述植物和动物进化的主要历程14第三节生物进化的学说说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义描述加拉帕戈斯雀进化的原因15第四节人类的起源和进化人类进化的主要历程人类起源于古猿16第一节生态系统的组成生态系统中各种组成成分的作用食物链，食物网和生物富集17第二节生态系统中的能量流动和物质循环概述生态系统中的能量流动；描述生态系统中的物质循环。生态系统中的物质循环和能量流动18第一节生物圈的各种生态系统比较人工草坪和天然草地的特点培养学生主动探究和动手能力19

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