苏教版八年级下第一次月考试卷

八年级语文阶段性测试陈玉军一、积累与运用301、根据拼音写出汉字。5分fěi()翠mó()生贪lán()玛nǎo()秀qí()婆suō()丰yú()狭ài()bǐ()薄旁wù()2、给下列加点的字注音。5分倔强()虬枝()匀称()迸溅()伫立()亵渎()嘈杂()缅怀()挑逗()胆怯()3、下列词语中有四个错别字，把错字找出来并订正出来。4分忍俊不禁潜滋暗长纵横绝荡盘虬卧龙无边无垦锐不可挡根深蒂固强聒不舍断章取义见异思迁4、默写古诗句。8分⑴淮南秋雨夜，。⑵低头乍恐丹砂落，。⑶抽刀断水水更流，。⑷，欲上青天揽明月。⑸夕阳西下，。⑹浊酒一杯家万里，。⑺苔痕上阶绿，。⑻，无案牍之劳形。5、下列句子有两处语病，请修改出来。4分近年来，韩国学习汉语的人数迅速增加。⑴韩国人掀起了学习汉语。⑵汉语取代日语成为韩国第二个语的原因，是因为韩国人敏感地意识到中国影响力正在不断增强。修改⑴：修改⑵：6、学习“鸟”这一专题后，引起我们对鸟与人类关系的关注。请完成下列题目。⑴请你围绕“爱鸟、护鸟”这一话题写条标语。2分⑵鸟是人类的朋友，人们常常赋予它许多特殊的含义。请你写出两种鸟的名称及其象征义。2分二、阅读（二）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！7、解释下面句中加点字。4分不以千里称也：一食或尽粟一石：且欲与常马等不可得：执策而临之：8、下列各组句子中加点的意义和用法相同的一项是（）4分Ａ．其真无马邪其真不知马也Ｂ．策之不以其道执策而临之Ｃ．千里马常有，而伯乐不常有予独爱莲之出淤泥而不染Ｄ．只辱于奴隶人之手策之不以其道9、用现代汉语翻译下列句子。6分（1）食马者不知其能千里而食也。（2）食之不能尽其材。10、根据课文内家填空。3分本文最显著的特点是寓深刻思想于具体形象之中，用“”来描绘千里马的终身遭遇，用“”来揭示千里马才能被埋没原因，用“”来刻画食马者浅薄愚妄的丑态。11、找出文中的中心句，说说表达了作者怎样的思想感情。5分（二）(1)翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体;又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。

(2)这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢?但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。

(3)好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，容人之过，不求全责备，才能激发创造活力，形成团结和谐、开拓进取的生动局面。15、本文的中心论点是什么?4分16、第（2）段作者所说的“这个道理”指的是什么？4分17、第（3）段是怎样论证“宽容方能和谐，和谐才能成事”的？4分18、阅读第（5）（6）段回答：为什么“容人之短”和“容人之过”是做到“宽容”的关键？4分三、