《组成物质的元素》导学案-2023-2024学年科学浙教版2013

《组成物质的元素》导学案第一课时导学目标：1.了解什么是元素，元素是物质的基本单位。2.了解元素的分类与性质。3.掌握元素的常见符号及其物理性质。一、导入与扩展我们知道，物质是由分子或原子组成的，而原子是由更基本的单位——元素组成的。那么，在我们周围的世界中，有哪些元素构成了物质呢？元素又是如何分类的，它们有什么特点呢？二、概念解释1.元素：组成物质的最小单位，不能被化学方法分解为更简单的物质。2.分类：元素根据其原子结构和化学性质可以分为金属元素、非金属元素和过渡金属元素等。3.周期表：用来系统地归类、整理元素，便于科学家对元素进行研究和应用。三、元素的命名与符号1.元素的命名：元素的命名通常来源于拉丁语或古希腊语，如氢（hydrogen）、氧（oxygen）等。2.元素的符号：元素通常用一个或两个英文字母作为符号，如氢元素的符号为H，氧元素的符号为O。四、元素的性质1.金属元素：具有良好的导电性和导热性，常见的金属元素有铁、铜、铝等。2.非金属元素：不具备金属的性质，常见的非金属元素有氧、氮、碳等。3.过渡金属元素：介于金属元素和非金属元素之间，具有较高的强度和硬度，常见的过渡金属元素有铬、锰、铜等。五、实验探究1.实验一：使用火焰试验检测不同金属元素。2.实验二：观察不同非金属元素在反应中的变化。3.实验三：测定过渡金属元素的熔点和沸点。六、拓展应用1.元素应用：元素广泛应用于生产、制造和科研领域，如铜用于制作电线、氧用于呼吸等。2.元素研究：科学家们不断地研究元素的特性和应用，为人类社会的发展做出贡献。七、课堂总结通过本节课的学习，我们了解了元素是构成物质的基本单位，掌握了元素的分类与性质，对元素的命名和符号也有了更深入的了解。在未来的学习和实践中，希望同学们能够加深对元素的认识，并将所学知识运用到实际生活和工作中。八、作业布置1.完成练习册上有关元素的习题。2.收集身边物质中含有的元素，做简单介绍。参考资料：1.《化学元素周期表》2.《元素的分类与性质》教材章节以上就是本节课的导学案内容，希望同学们认真学习，加深对元素的理解与运用。祝大家学习愉快，取得优异成绩！第二课时学习目标：1.了解元素的概念以及元素在自然界中的存在形式；2.掌握元素的基本性质和特征，以及元素的分类方法；3.理解元素在化学反应中的作用和重要性。导学内容：一、元素的概念及存在形式1.什么是元素？元素是由相同类型的原子组成的物质，是化学中最基本的物质单位，无法通过化学方法分解成更简单的物质。2.元素的存在形式元素可以以纯粹的形式存在，如金属、非金属和稀有气体等。此外，元素也可以以化合物的形式存在，如水（H2O）、食盐（NaCl）等。二、元素的基本性质和特征1.元素的性质每种元素都具有独特的物理性质和化学性质，如氢气具有轻、易燃的特点，氧气能支持燃烧等。2.元素的特征元素可以通过其原子序数（即元素周期表中的位置）和原子量来唯一确定，如碳元素的原子序数为6，原子量为12。三、元素的分类方法1.化学性质分类元素可以根据其化学性质的相似性进行分类，如金属元素、非金属元素和过渡金属元素等。2.物理性质分类元素也可以根据其物理性质的相似性进行分类，如固态元素、液态元素和气态元素等。四、元素在化学反应中的作用和重要性1.元素在化学反应中的作用元素在化学反应中扮演着重要的角色，它们参与反应，生成新的化合物或产生能量等。2.元素的重要性元素是构成物质的基本单位，各种元素的组合形成了丰富多样的化合物，为人类生活和工业生产提供了基础。学习任务：1.阅读相关教材和资料，了解元素的基本概念和特征；2.查阅相关信息，了解元素在自然界中的存在形式和化学性质；3.完成相关练习题，巩固对元素的认识和理解。拓展延伸：1.调查自然界中常见的元素及其存在形式，分析其物理和化学性质；2.探索元素在生活和工业中的应用，了解元素的重要性及作用。学习反思：1.你对元素的概念和特征有了更深入的了解吗？2.你能够准确地区分不同元素的化学性质和物理性质吗？3.你认识到元素在化学反应中的重要性和作用了吗？通过本次导学，相信大家能够更加深入地了解元