《小小玩具发明家导学案-2023-2024学年科学大象版2001》

《小小玩具创造家》导学案第一课时导学目标：1.了解玩具的创造历史和创造者；2.探讨玩具对孩子成长的影响；3.激发同砚的创设力和想象力，设计自己的玩具。导学内容：一、玩具的创造历史和创造者玩具作为孩子成长中不行或缺的一部分，其创造历史可以追溯到古代。最早的玩具是由木头、石头等原始材料制成的简易工艺品，随着社会的进步，玩具的种类和制作工艺也不息改进和创新。在18世纪，德国的梅赛斯兄弟创造了木制玩具，开创了摩登玩具制造业的先河。随后，世界各地的创造家逐渐推出了各种各样的玩具，如娃娃、积木、拼图等，丰富了孩子们的玩耍选择。二、玩具对孩子成长的影响玩具不仅仅是孩子们的娱乐工具，更是对他们认知和情感进步的重要影响因素。通过玩具，孩子们可以仿效成人的行为，培育自己的爱好爱好，提高自己的动手能力和思维能力。一些教育性玩具还可以援助孩子们进修知识，培育他们的创设力和想象力。因此，选择适合孩子的玩具对他们的成长至关重要。三、设计自己的玩具通过进修玩具的创造历史和对孩子成长的影响，我们可以激发同砚的创设力和想象力，让他们设计自己的玩具。在这个环节，老师可以组织同砚分组，让他们一起谈论并设计一款新颖的玩具。同砚可以从自己的爱好爱好出发，结合摩登科技和创意，设计出独具特色的玩具。这不仅可以练习同砚的团队合作能力，还可以培育他们的创新认识和实践能力。导学活动：1.课前预习：要求同砚提前阅读相关资料，了解玩具的创造历史和创造者，以及玩具对孩子成长的影响。2.教室谈论：老师可以通过讲解和谈论的形式，引导同砚了解玩具的进步历程和作用，激发他们对玩具设计的爱好。3.小组设计：老师组织同砚分组设计自己的玩具，并鼓舞他们展示和分享自己的设计理念和创意。4.总结反思：课程结束后，老师可以对同砚的设计进行评判和总结，鼓舞他们继续探究和创新。通过本节课的进修，信任同砚们不仅可以了解玩具的创造历史和创造者，还可以深刻熟识到玩具对孩子成长的重要性，激发他们的创设力和想象力，培育他们的实践能力和团队合作精神。期望每个同砚都可以成为一名小小玩具创造家，为世界带来更多的幸福和惊喜！第二课时一、导入在我们的生活中，玩具是孩子们最喜爱的东西之一。你有没有想过，若果你能成为一个小小玩具创造家，设计出奇特的玩具，会是一件多么有趣的事情呢？今日我们将一起探讨《小小玩具创造家》，看看主人公是如何通过自己的尽力和创意，设计出了让人惊愕的玩具。二、预习1.请阅读《小小玩具创造家》的故事，了解主人公的创意和尽力。你认为主人公是如何设计出奇特的玩具的？他的创意和尽力有哪些值得我们进修的地方？2.请沉思一下，若果你是一个小小玩具创造家，你会设计出什么样的玩具？你认为怎样的创意能够让人眼前一亮？三、进修1.阅读理解：请回答以下问题（1）主人公是如何开始成为一个小小玩具创造家的？（2）主人公是如何设计出奇特的玩具的？（3）主人公的创意和尽力给你带来了什么启发？2.创意发挥：请依据你的想法，设计一个奇特的玩具，并写下你的设计理念和制作步骤。你可以画出草图或模型来展示你的设计。四、拓展1.请观看一些关于玩具创造和设计的视频，了解一些有趣的玩具设计故事。2.请查阅一些关于玩具创造家的资料，了解一些著名的玩具创造家及其作品。五、总结通过今日的进修，我们了解了《小小玩具创造家》这个故事，了解了一个小小创造家是如何通过自己的创意