《空气的作用》作业设计方案-2023-2024学年科学沪教版上海

《空气的作用》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解空气的组成和性质。2.掌握空气在生活中的作用。3.培养学生的实验观察和思维能力。二、教学内容：1.空气的组成和性质。2.空气的作用。三、教学重点和难点：重点：空气的组成和性质。难点：理解空气在生活中的作用。四、教学过程：1.导入：通过引入“你知道我们呼吸的是什么吗？”的问题来引起学生对空气的关注。2.第一部分：空气的组成和性质。a.介绍空气的组成：氮气、氧气、二氧化碳等。b.展示实验：用蜡烛和水银实验分析空气中的氧气含量。3.第二部分：空气的作用。a.探讨空气在生活中的作用：保护地球、维持生态平衡、气候调节等。b.实验验证：通过实验展示空气在燃烧、呼吸等过程中的作用。4.总结：总结空气的组成和作用，让学生明白空气对我们的重要性。五、教学方法：1.讲授相结合：通过讲解和实验相结合的教学方式，让学生更加直观地理解空气的组成和作用。2.启发式教学：通过提出问题和让学生自行探索的方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。3.实践教学：通过实验的进行，让学生亲自动手操作，提高他们的实验观察和实践技能。六、教学评价：1.学生表现评价：根据学生的实验报告、答辩表现等评价学生的学习情况。2.效果评价：通过小测验、作业检查等方式评价教学效果，及时调整教学方法。七、教材和参考书目：1.《化学教材》2.《空气的作用》课本3.《实验教学指南》以上就是本次教学《空气的作用》的作业设计方案，希望通过本次教学可以让学生更深入地了解空气的组成和作用，培养他们的实验观察和思维能力，增强对知识的理解和应用能力。希望学生在本次教学中能有所收获，加深对科学的理解和热爱。第二课时一、设计背景：空气是地球上最重要的自然资源之一，人类生活和生存都依赖于空气。因此，了解空气的作用对于我们的生活至关重要。通过本次作业设计，让学生深入了解空气的作用，增强对环境保护的意识，提高科学素养。二、设计目标：1.了解空气的组成和性质。2.掌握空气的作用及在日常生活中的重要性。3.培养学生保护环境的意识，学会珍惜资源。4.提高学生的观察能力和实验操作能力。三、作业设计方案：1.知识梳理：让学生通过课堂学习，掌握空气的组成和性质。老师可以进行讲解，并辅以图片、视频等多媒体资料，帮助学生理解和记忆。2.实验操作：设计简单的实验，让学生亲自动手，感受空气的作用。比如利用气球、瓶子等器材，让学生观察气体的性质和行为，理解气体的存在和作用。3.小组讨论：组织学生分成小组，讨论空气在日常生活中的作用，或者提出自己对于环境保护的看法和建议。鼓励学生发表自己的观点，培养团队合作精神。4.写作任务：要求学生撰写一篇关于空气作用的作文，表达自己对于空气的认识和体会。通过写作，培养学生的表达能力和思维能力。5.实地调研：组织学生到周边环境进行实地调研，观察空气中的污染物质，了解环境问题的严重性，并提出相应建议。6.展示成果：让学生将自己的实验结果、讨论内容、作文等展示出来，分享给全班同学，增加学生之间的交流和学习。四、评估方式：1.实验报告：对学生的实验操作和结果进行评价。2.讨论表现：评价学生在小组讨论中的表现和贡献。3.作文评定：对学生的作文内容进行评价，包括观点、逻辑性、表达能力等方面。4.调研成果：评估学生实地调研的成果和提出的建议。5.综合评价：综合考虑以上各项评估内容，形成个性化的评价结果。五、拓展延伸：1.邀请专家讲座：邀请环保专家或者相关领域的专家进行讲座，增加学生对于空气问题的了解。2.户外实践：组织学生到户外进行实践活动，感受大自然中的空气变化，增加亲身体验。3.制作展板：让学生制作关于空气作用