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文档简介

一、培养良好的学习习惯的目的2、培养上课倾听的习惯。做到虚心倾听，倾听规定做到“三到”:眼(4)成立全校年级段书法爱好小组，规定学生每天练字15分钟，定(2)规定语文教师课堂上有一定的朗读指引，让学生在感知课文语(4)开展朗读班际竞赛，增进各班朗读风格协调发展。(6)语文教师要制定培养学生朗读能力的措施，涉及时间、媒体、途达到项目预习习惯结识生字、读通课文、标序码中段除上外，还要理解段意。多提为什么?高段除上外，查阅有关资料。提出不懂的问题用心听不中段能听懂，作补充。高段听懂、修正、建议朗读习惯清晰、精确、通顺、不唱读中段精确、通顺、停止、不喊叫高段书写习惯姿势端正笔画、笔顺精确、清晰中段匀称、整洁高段美观、不涂改低段10个以内的好词好句有针对性阅读，每周摘10个以内的每月能讲一种故事，说出自己的见解。有针对性地阅读，每周摘10个以古诗，每月能绘声绘色地讲一种故事，说出自己的理解。质疑问难习惯留提问时间和空间中段读题提问，课中提问，新授后高段预习时有提问，上学时有提小组合伙习惯先思考再交流1、听课理解。2、任课教师交流。3、亮点简介。请全体教师再仔细参看上述学习习惯培养方案

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