中小学足球特色校园自我评价报告

中学校园足球特色学校工作情况自评汇报某某中学建校至今只有，是广大群众心目中一所名校。学校以“止于至善”为办学理念，以“让学校成为孩子们期待和思念地方”为办学目标，以“成长乐园，心灵家园，幸福校园”为办学愿景，坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充足确保学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好体育锻炼习惯和健康生活方法。调动学生参与足球活动主动性，让学生体验足球愉快、享受体育愉快。结合实际，对我校落实落实校园足球工作情况进行了认真自评，自评情况以下：一、学校基础情况学校现有两个校区，占地面积17342平方米，体育运动场馆面积8756平方米，是一所规模较大公办学校。教学班56个（总校38个，东校区18个），学生3428人（总校区2284人，东校1144人）。教职员总数182人，其中专技老师169人。学历情况：本科76人，大专106人，学校有专职体育老师10人。二、组织领导（一）健全工作机制，落实国家政策1.学校成立了“建宁县城关中学校园足球工作领导小组”，由校长担任组长，副校长具体负责工作，教务教研主任、团委书记、体育老师为组员，专员负责，规范体育工作。校园足球工作领导小组定时召开工作会议，研究每个阶段足球工作进展情况，具体指导本校校园足球工作开展。确保工作真正落到实处。建宁县城关中学校园足球工作机构⑴领导小组：组长：副组长：成员：⑵工作小组组长：副组长：成员：（体育部部长）、（足球社社长）及各班班主任2.严格落实《国家中长久教育改革和发展计划纲要》、中央7号文件《相关加强青少年体育增强青少年体质意见》、《国家体育总局相关加强全国青少年校园足球工作意见》、《教育部等6部门相关加紧发展青少年校园足球实施意见》、《转发相关开展—全国校园阳光体育足球班级联赛通知》等文件精神。树立“健康第一、以体育人、全方面发展”体育教学理念，倾力开展校园足球工作，促进学生全方面、健康、友好发展。（二）高度重视，纳入学校计划为确保校园足球工作可连续性发展，我们制订了《建宁县城关中学校园足球三年计划》，并将足球工作纳入《学校工作三年计划》、《学校年度工作计划》和《体育工作年度计划》中，严格实施。（三）完善规章制度学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资料齐全规范。制订了“校园足球工作管理制度”，“校园足球工作考评措施”，“校园足球训练要求”等相关规章制度，同时还建立了校园意外伤害事故应急管理机制，明确责任落实到人。二、保障方法（一）师资保障我校共有体育老师7人，其中谢志龙老师为校足球队老师，在8月23—29日参与了“三明市全市首批中小学足球特色学校体育老师培训”及7月15—22日参与了“三明市教育局、三明市体育局联合举行在三明市校园足球教练员、裁判员培训”。某某等依据上级要求参与了县教育局举行“建宁县中小学校园足球老师培训”，全部有适宜老师资格证，老中青结合，其中100%为大专以上学历。体育老师能爱岗敬业，为人师表，含有从事体育教学所必需基础功，有较强组织体育竞赛和训练能力。学校认真做好体育老师理论学习和技术培训工作，经过走出去、请进来，观看录像片，举行足球培训等措施提升体育老师和班主任素质。（二）设施保障我校有八人制足球场1块，篮球场3个，羽毛球场2个，排气场2个等体育场地，足球：70个；标志盘：30个；标志桶：30个；绳梯4个；球袋6个；训练背心20件。五人制球门1副（正在定制8人制足球门1副），体育器材数量基础达成器材配置要求，由艾永兴、谢志龙老师负责管理，对体育器材管理能常常进行检验，发觉问题立即维修，确保体育器材使用安全性，对体育器材数量、品种、添置和损坏有明确统计，学校每十二个月还拨款购置一定体育设施设备。并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。学校也能考虑体育老师工作特点，实施教育行政部门对体育老师工作服装配置等相关要求，在体育课课时计算和职务职称评定时和其它科目标老师一视同仁，自9月以来投入金额为24771.7元，分别用于购置体育器材、参与三明市中小学生足球联赛训练及比赛时费用和分发体育老师福利待遇。（三）资金保障学校设有专题体育经费，将其纳入学校年度经费预算，按公用经费一定百分比用于体育日常工作，统筹计划，确保体育教学和校园足球活动开展。同时，落实体育老师待遇。每十二个月提供给有服装、生活用具。将体育老师课外开展体育教学活动和足球训练活动均纳入课时工作量考评，在实施校方责任险基础上，为学生新增购置运动意外伤害险。三、教育和教学管理（一）教学安排我校严格根据省颁课程表安排体健课，每班每星期3节，年初要求体育老师制订好年、学期足球教学计划，在教学中有课时计划等，学校足球专题经费有划拨，学校宣传栏有进行足球相关知识宣传，安保处有制订重大事故应急处理预案，有专门医务室和校医，经过班班通在班上进行足球知识宣传及组织学生观看足球比赛，每班选派两名选手进行足球知识竞赛，在校体育艺术节期间，有安排了男子七、八年级联队和九年级八制足球比赛、校男子足球队和一中男子足球队友谊赛；女子七、八年级联队和九年级足球比赛和校女子足球队和一中女子足球队友谊赛。定时开展全校性体育教研活动，学校充足利用体育课、大课间操等多个渠道，开足开齐体育课，切实确保每生天天一小时体育活动时间。让每个学生从小有机会接触足球，保障她们参与足球运动权利，提供参与足球活动平台，从培养对足球爱好开始，根植课程，实现全员普及。1.课程管理在平日教育教学中把足球基础技能教学作为全校体育课必修内容。从下期开始，能确保每七天一节足球课教学，确保每节体育课最少拿出15分钟进行足球基础技能训练。开发足球课程资源，依据学生实际情况，参考《愉快足球》教本，因地制宜，开发编制我校足球校本教案，由各个年级体育老师任教，实施适合学生年纪特点足球教学，作为体育教学内容补充。2.校园文化我校在9月被教育部评为青少年足球特色学校以后，有效利用学校多种宣传阵地，比如利用宣传橱窗，学校广播，黑板报等普及足球知识，加强足球运动宣传，让学生更多了解足球运动历史和中国足球运动历史，激发学生爱国热情和民族情感。常常开展以足球为专题校园文化活动（如摄影、绘画、征文等），在阳光体育网、学校网站上全部创建了校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色结果。在每十二个月图书室定书籍时候全部将征订一定数量足球图书资料，即使书籍还没有多少，相信以后会积少成多。（二）训练和竞赛管理从上期以来，学校就创建了足球爱好小组，吸纳有爱好学生参与足球活动，每次训练时间不少于1个小时，长久开展课余足球训练，由谢志龙老师执教，在初始训练阶段，着重抓好基础技术训练。这一阶段关键让队员对足球技术有深入认识和掌握。到综合训练阶段，注入简单战术配合训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定战术和规则并可加以利用。本学期开始周一男子主练战术，周三主练个人技术，基础功等，周一女子主练个人技术、基础功等，周三主练战术。7月校女子队代表本校参与三明市中小学生初中组女子足球联赛，取得第五名好成绩。学校建有校级男、女足球代表队。学生主动性很高。每十二个月校运动会将足球比赛设为必赛项目之一，让更多学生参与进来。10月商讨了足球班级联赛事宜，将在在3月份开始举行了首届“新手杯”校园班级足球联赛，制订了可行方案，有可操作安全、医疗等应急预案。让足球在校园里飞起来本期，我们将深入完善学校足球社团，我们已经邀请建宁一中黄文越老师不定时到校提供技术指导，由谢志龙老师对非所任教班级提供无偿足球技能指导，我们期待全方面铺开愈加专业足球培训，激励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，努力向上一级特色学校输送足球优异运感人才。学生课余训练和竞赛是学校体育关键组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生专长，培养后备体育人才含有主动意义。为愈加好地统筹安排各老师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，学校教务处和体育组及早地制订了切实可行训练计划。由谢志龙老师负责，利用每七天一和周三下午5点至6点进行训练，做到有计划，有统计，按时保质抓成效。四、迷惑和展望1.场地设施还需要继续完善。学校能进行正式比赛草皮场地只有一块，无法满足校园足球联赛和训练同时进行需求。2.部分家长不是很支持孩子练足球，认为没前途，轻易受伤。我们将尽力做好家长工作，从多方面，多角度分析孩子练习足球好处，并建立起愈加科学完善风险控制机制，监护好队员安全同时做好学校利益保护。3.受市级培训专业足球教练只有1名，多数体育老师只受县级足球知识培训，体育老师得不到技战术提升，影响了足球教学质量提升，校园足球推广普及受到了严重制约。五、我们努力1．正在策划校园足球操，将足球运动融入大课间体育活动中，活动形式要求新奇、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体；编排上把握“五个着手点”，即有特色、有活力、有艺术、有美感、有运动量；重小技巧，尝试进行多个项目标练习，如：运球、各个部位颠球、多种方法射门、带球过人等。运动员或热情奔放地射门，或担心猛烈以多种方法颠球，或欢快愉悦地小组游戏。从中发觉人才，对技能技巧较为突出学生进行了拔高练习，如组织足球对抗赛，吸引到校队训练等。2．在课堂训练上落实“四个到位”，一是师生对活动各个项目和具体动作领悟了解到位；二是教学双方沟通交流到位；三是对动作所蕴含情感价值和锻炼价值感悟到位，在训练中达成目标；四是对动作整体把握到位。3.跟踪上级政策出台，主动准备创建学校足球社团。引进校外专业教练员，提供技术指导，促进本校老师专业水平提升。同时我校还将加强档案建设，不停总结创建足球特色校经验，为以后巩固发展创建结果打下了一个坚实基础。4．为了落实上级文件精神，促进老师主动进行教学科研活动，研究怎样在体育教学和课余体育锻炼实施过程中调整教学和活动方法，构建校园足球特色项目。我校结合足球教学现实状况，努力构建和探索中学校园足球特色项目标实践和研究，期望经过对足球知识和足球技能学习和训练，形成学校特色。使师生能够充足体会到体育运动精神、足球文化内涵，提