《美丽的小兴安岭作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《美丽的小兴安岭》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.让学生了解小兴安岭的地理位置、地貌特征、生态环境；2.培养学生对自然环境的保护意识和环保意识；3.提高学生的综合能力，培养学生观察、分析和表达能力。二、教学内容：1.小兴安岭的地理位置和地貌特征；2.小兴安岭的生态环境和物种资源；3.小兴安岭的保护与建设。三、教学方法：1.授课法：通过PPT、图片、视频等多媒体手段进行教学，生动直观地展示小兴安岭的美丽景观；2.实地考察法：组织学生前往小兴安岭考察，亲身感受其自然风光；3.讨论交流法：引导学生在小组讨论中探讨小兴安岭的重要性和保护问题。四、教学过程：1.导入环节（10分钟）：通过图片展示和简单介绍，引导学生了解小兴安岭的地理位置和地貌特征；2.知识讲解（30分钟）：讲解小兴安岭的生态环境和物种资源，引导学生了解其生态系统的构成和平衡；3.观察体验（20分钟）：组织学生进行小组观察活动，让他们亲身感受小兴安岭的自然环境；4.讨论交流（20分钟）：分组讨论小组探讨小兴安岭的保护与建设问题，提出自己的看法和建议；5.总结提高（10分钟）：对小兴安岭的重要性和保护措施进行总结，并鼓励学生积极参与环境保护活动。五、作业设计：1.创作《美丽的小兴安岭》主题作文，展现学生对小兴安岭的理解和感悟；2.组织学生参与小兴安岭生态保护志愿活动，让他们亲身体验生态环境的珍贵和脆弱；3.设计小兴安岭生态环境展板，展示小兴安岭的地理、生态、文化等方面的特色。六、评价标准：1.作文评价：内容丰富、观点独特、语言流畅；2.参与活动评价：积极参与、团队合作、责任心强；3.展板评价：布局合理、内容丰富、视觉效果佳。七、教学资源：1.PPT、图片、视频等多媒体资料；2.书籍、杂志、网站等相关资料；3.实地考察、志愿活动等实践资源。八、参考书目：1.《小兴安岭的自然与文化》；2.《小兴安岭的动植物资源》；3.《小兴安岭的自然保护与建设》。通过本次《美丽的小兴安岭》作业设计方案的实施，希望能够引起学生对自然环境的关注和保护，培养他们珍惜自然资源、热爱大自然的意识，以实际行动参与环境保护，共同打造美丽的小兴安岭。第二课时作业设计方案《美丽的小兴安岭》一、设计目的：通过本次作业设计，让学生了解和认识小兴安岭的地理位置、气候特点、自然景观、植被及动物资源等方面的知识，培养学生爱护自然环境的意识，增强对祖国自然风光的热爱和保护意识。二、设计内容：1.小兴安岭地理位置及气候特点介绍2.小兴安岭自然景观及植被介绍3.小兴安岭动物资源介绍4.小兴安岭保护意识培养三、设计步骤：1.学生自主学习小兴安岭的地理位置及气候特点，包括小兴安岭的地理位置在哪里，气候类型是怎样的等。2.学生分组进行研究，深入了解小兴安岭的自然景观及植被，例如山峦起伏的地貌景观、茂密的森林植被等。3.学生探究小兴安岭的动物资源，了解小兴安岭独有的动物种类及保护现状。4.学生展开讨论，提出对于如何更好地保护小兴安岭的意见和建议，形成保护意识。四、评价方法：1.学生的自主学习表现，包括学习材料的阅读深度和广度，对知识的掌握情况等。2.学生研究小组的合作情况，包括分工合作的效果、讨论的深入程度等。3.学生提出的保护建议是否具有可操作性和实际意义。五、拓展延伸：1.鼓励学生自主前往小兴安岭进行实地考察，深入了解当地自然环境和资源现状。2.鼓励学生撰写小兴安岭游记或拍摄小兴安岭风景照片，展示给全班同学分享。通过本次作业