初三期中考试总结

第第页初三期中考试总结初三期中考试总结1期中考试结束后，看了同学的成绩，我陷入了深思，成绩不理想的原因到底是什么呢？为此，我做了以下两项工作：一同学情况分析在试卷分析课上，我和同学共同订正了答案，然后要求他们自身反思一下原因，有的同学说自身没有好好听讲，有的说自身思想上不重视，找原因还是以分析自身的不足为主。实在到学习中的困难，我帮他们做了一次考后100分，要求大家在极短的时间内将正确答案重做一遍。事实上，当我拿到他们做的答案时，发觉他们还是不能拿到100分，依旧有四五个地方易犯错误，重要是两个原因：一是马虎，二是记不牢，另外一个最紧要的`原因是理解不到位。通过同学情况分析，我深刻认得到，在以后上课中，应当将学问以更生动、形象的方式呈现给同学，使他们真正开动脑筋，形成深刻印象，另外，深入细致地做思想工作，让他们真正从思想上重视起来才是至关紧要的二自身情况分析为了更好的和同学沟通，了解自身在课堂上还有哪些不足，我进行了生物问卷调查。通过调查，同学们重要提出三个问题：上课应当更严些；教材教的更快捷些；多上试验课、试验课。针对以上问题，我进行了认真的总结反思，决议实行一些实在的措施进行改进。对于课堂纪律，我想实行课上管理与课下谈心相结合方式，争取将纪律掌控到最好程度，由于纪律是成绩的保障。关于教材使用方面，同学的建议更提示我应当丰富自身的学问。要想给同学一杯水，老师就应是自来水。另外，我想借助投影仪、挂图、标本、模型等教学工具，使教材以内容以更快捷的形式呈现给同学。至于多上试验课，也是我的愿望，只能依据实际尽力而为。期中考试结束了，但这次考试带给我的思考还远远没有结束。它将在以后教学中推动我不绝前进。初三期中考试总结2期中考试试题看似简单，但是做完就觉得这套题难度不小，简单出差错的地方比较多，像填空关于圆的那道题两个答案，但是大部分同学考虑不全面，只做出一个，还有求水的宽度，是课本例题，需要建立平面直角坐标系，再求函数，再依据实际问题解答，错的也很多，填空最后一道题，找规律，比较多而杂，大题中的作图简单出差错，第二问超进度，没学，班里个别同学预习了，才略做出来，列方程解决实际问题里，会列示不会计算的同学大有人在，圆的`大题第二问，方法少见，比较偏，最后大题是关于二次函数，类此题目做过，同学得分率也很低，所以这次成绩能考到八非常以上就算不错，两个半80分以上的同学都是二十多几个，也算比较充足，但是我们两个班高分譬如满分及九十以上的不太多，还有很大的进步空间，还有原来成绩比较好的同学这次才考了六七非常，终其原因，眼高手低，上课听课不认真，自以为都会了，一坐就出差错了，这次的打击对他们来说未尝不是一件好事，对于一些考六七非常的同学，这些同学大部分都很认真，努力，由于基础不好，或发挥失常等原因，成绩不足理想，以后要多关注和激励他们，争取更大的进步，对于不及格的同学，更不要放弃，适时发觉他们的闪光点，帮助他们重新建立信念，能多学一点算一点。下半学期学习的内容还比较多，教学还是比较紧张，针对两个班级的实际情况，肯定分层抓好每一位同学，提高课堂效率，让同学动起来，引导同学动脑、动手，独立思考和合作交流相结合，形成一种你挣我赶的学习氛围，同时抓好各项作业的检查力度，希望通过我和同学的共同努力，7、8班的数学能够取得进步，为明年的中考冲刺做好准备。初三期中考试总结3语文85分，数学93分，英语104分,政治76，历史87，地理83，生物86这就是我这次期中考试各科的成绩。通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。要想语文成绩变好，应当多看一点课外书，提高写作水平。由于现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才略抓到分数。还应当多积累一些好词好句和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有肯定的帮助；还有就是在阅读方面，是我最软弱的项目，我要在老师上课讲阅读的时候认真做笔记，在课外做一些课外的阅读。就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的学问是不足的，要多做一些课外习题，扩展学问面，这样数学成绩才略节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，由于有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以肯定不能马虎，不能掉以轻心，否则懊悔莫及。在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、句型转换也是最软弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型转换的辅导料子，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不足的，我应当从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最紧要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩肯定能提高。这次的政治考的尤其差，在考前，该背的我都背了……我最后分析了一下，这次重要失分在选择上，其实选择我都会，就是考试一紧张6题的答案写在第7题上，像这种情况还有很多，选择是我的致命伤，以后我要加强政治选择的练习，多做课外习题，争取期末考试考到90分以上。历史这次考得还算不错，考了有史以来的最高分，这次我的二卷考得还比较充足，但一卷的选择错了6个，以后我要多看书，多背笔记，多读关于历史的书籍……地理，唉～这次真是出乎我的意料，以前是我的强项，现在到开始给我拉分了，可能是我太自负了，没有好好复习，我保证期末考试肯定考95分以上。生物这次考得还可以，我以后的理想是学理科，生物必须得好，以后我碰到什么问题要适时找老师问，多向老师要几份卷子做做，然后找老师面批，找出不足。不管哪一科最紧要是的每天的复习和预习，先复习当天所学，再写作业，最后再预习，把不会的地方做圈点标注，第二天问老师，做到日日清。我下次的目标是全班级200名之前，班里前10名，我的`赶超对手是陈东。这次考试虽然没有考好，但是我信任，我只要照着我以上的总结去做，我的成绩肯定会提高。世上无难事，只怕有心人。初三期中考试总结与反思九班级上学期期中考试结束了，总结一下前前后后自身的所看所想。考前两周，进行期中考试动员。本次考试预示着九班级过了四分之一的时间，是实现自身的目标，证明自身能行的时候，所以要开始以期中考试目标为一切行动的目标要求，同学们听了这句话有所触动。接下来就要有要求。中同学期望纯感动思想就能更改他们是不可能的，所以要要求细化。要求同学每天完成的作业量，课余时间的任务量，以及自动问题的习惯培育。纪律是一切行动的保障，在这一周里，班主任必须每天落实教室纪律，定时到校纪律，课堂纪律以及寝室就寝纪律。考前一周，进行目标落实。这个过程很紧要，培育意志力的关键，要让同学明白凡事不是说说而已，立下志愿，为自身的行动加添动力。当每个人喊出自身的目标的时候，就是自身开始行动的时候，有了自身给自身的压力为动力，学习氛围深厚了。这时，激励，劝导，循循善诱，进一步讲解学习方法，做模范引导。考前一天：考场习惯和心态。习惯：细致审题，认真书写，规范答题。心态：题目，我易，他也易，耐性细致比高处与低处；题目，我难，他也难，从容冷静是关键。抓紧考试的课余时间静下心复习学问点。第一天结束：总结第一天，激励在第二天考好。第一天考试结束后，进教室感觉气氛压抑，想了一会，重新走进教室，要求每位同学坐直，抬头，笑着闲聊了一会，提昂到他们说第一天觉得题太难时，边以激励为主，如若还不能更改气氛，便随口编了几句口号，激励每位同学：好的心态是决胜的关键。感觉到同学有一个好的精神面貌，便可以放心了。此时现在，宁可少复习非常钟，也必须要一个好的精神状态。反思：班主任必须日日落实纪律，了解同学每天的学习情况，把握每位同学的表现，不怕耽误每天非常钟的时间，但肯定要勤过问，多挂念，严要求。在讲规范答题的时候要细致：要求选择题的答案写在答题卡上。这一点由于失误没讲，所以显现了错误。最后，时刻不忘激励同学：好同学是夸出来的。初三期中考试总结44月27日下午，初三班级全体老师召开了期中考试质量分析总结会。此次会议对初三班级期中考试成绩和存在的问题进行了深入的剖析，并对下阶段的工作达成了共识。会议中，孟校长和胡校长也来给初三班级老师加油鼓劲，同时对初三班级取得的成绩予以充足确实定，也提出了殷切的希望，老师们备受鼓舞。班级总体情况：从这学期一开学，学校就很重视初三班级的各项教育教学工作。从平常学校的督促检查情况来看，我们初三班级的各位老师对自身的工作抓得比较紧，班主任老师跟班紧、任课老师教学认真，所以整个班级情形比较平稳。期中考试质量分析：本次考试我们用的.是长春试题，从试卷的情况来看，考核内容较为全面，能充足检查同学所学学问，重视所学学问的快捷运用，应用已学学问解决实际问题。难度有点大，但题量合理，题型较为快捷。各学科都作了质量分析，看到了问题和差距存在，并提出了改进措施。期中考试已经结束，这是进入初三班级以来第一次比较正规的考试，不管成绩好与不好，我们都会正确对待，要在下一阶段的教学中努力缩小差距，提高成绩。同时，我们也肯定会告知同学：现在努力还来得及。初三期中考试总结5期中考试已经落下帷幕，回顾这两个月的教学，很有必须，以便对今后的教学有个明确的目标，做到心中有数，有的放矢。现将考试情况及今后措施做一小结：一、考试情况考试题中选择题偏重基础学问、基本技能，符合中考的方向，具有肯定的导向性；必考试题中非选择题偏重基本技能和化学学科本领；本领要求适中。考试情况来看，对于这次的试卷，总体感觉对于学问点的把握比较好，题目出的也很到位，易难度的比例大概为6：2：2，但是题目对于我们的同学来说，还是有些过于快捷。我们的同学本领普遍不强，不会全面的分析问题，再加上基础学问把握不牢，很难在脑中建立一个逻辑性比较强的学问网络，特别是一些综合性的题目，由于教与练的严重脱节，导致很多同学中等难度的题目分数拿不全，而难题就很难拿到分。加上非公寓班存在明显赶进度的现象，同学习题的练习和老师的讲解得不到保障，这样同学就孤陋寡闻，见识太少，遇见中难度题相像猫吃刺猬，无所适从。二、教与学中存在的问题：1、教学中的问题重要表现在：①基础学问网络的教学反馈没有形成，导致同学对学问的理解没有系统性，而是片面的、狭隘的、零散和独立地。②题目训练与应试训练明显不足，导致同学考试时精准率和速度下降，好多题型都没见过，加上本阶段的学问点又是整个初三阶段的难点和重点，同学来不及消化，谈不上课后对学问的反刍了。③课后查漏补缺和个别辅导相结合工作没有跟上，以致显现了低分同学④同学迟交作业、抄袭作业、订正、重做的后续工作没有跟上，客观上时间不允许，主观上也没有挤时间、没有努力、责任心还不足。⑤和家长的沟通相结合教育做得欠缺，遇有情况没有适时和家长取得联系，今后加强这方面的工作，力争适时互馈信息，同学取得进步赞扬也要和家长联系，不能一味只要联系家长就是坏消息。三、今后教学实行的措施：1、回归课本，着眼双基，挖掘隐形关系，降低学问难度，提高本领要求；因此，教学中必须切实注意这一环节的教习，讲究方法，重视实效，努力把每一个概念及理论真正让同学弄清楚，做到因人施教，因材施教。2、常常联想，擅长总结，把握学问网络：考试得分、学会仅是一方面，还应擅长总结归纳、常常联想，今后要多帮助同学建构一个系统的学问网络，让他们学会概括和总结，授之以渔。3、把握重点，除去盲点，切实做好纠错：重点其实就是中考必考的紧要学问点，盲点；就是要走出“越基础的东西越易出过错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中显现的过错，适时反思，适时矫正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训练是一条有效的途径。每一次练习或考试后，要对过错做出详尽的分析，找出差错误根源，到底是概念不清原理不明造成的学问性的障碍非常，还是马虎大意盲目审题显现的症结？对显现的过错要作记载，每隔一段时间都要进行一次分析总结，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不绝除去化学学习中的`疑点、盲点；然后因人而异的实行强化的纠错方式加以解决。4、订立切合实际的适合同学学习的方案：帮助同学们树立信念，培育他们学习化学的爱好，想同学们所想，思同学们所思，正确处置好老师和同学关系，和同学们融洽相处，时刻挂念同学们的学习和生活，实行一切手段，调动一切方法，开发同学的化学智力因素。因此下一阶段，除了努力地把握好课堂教学，还要保证同学有肯定的时间用于基础学问的巩固，习题的训练，本领的提升，对于部分同学做好提优补差工作显得尤为紧要，保中心促两头，力争下次学情考出理想佳绩。初三期中考试总结6期中考结束了，你们的成绩怎么样呢？不理想？没关系。终归这不是中考，你们假如能做好对期中考试的总结，适时调整学习的战术，那么在接下来的学习中你们会获称心外的惊喜。一、针对期中考试作整体总结大家先对自身的期中考试整体情况做一个总结。总结一下自身成绩进步或者不理想的原因，例如可以问问这次考试，你是否实现了期望？名次、成绩是上升还是下滑？假如上升，是由于题目适合你？还是同水平的同学显现了失误？还是你的水平真正上升了？假如下滑，问题又出在哪里？初三每一次的考试排名都特别紧要，这关乎与能否考进一所好的高中学校。在总结问题的期间，衡量自身的位置也是相当紧要的。二、针对考试学问点总结学问点的总结是初三期中考试总结最紧要的一环。所以同学们要努力做到以下两“不”：一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里，这就是很多初三老师都建议同学有自身的错题本的原因了。二是不“就题论题”进行总结，“就题论题”的'总结只会让你在下次考试中掉在一个相像的陷阱里。三、吸取阅历，总结考试技巧初三的同学应尤其注意，要把每一次考试当成是中考的真实演练。当你再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考：1、这次考试你的策略是什么？时间布置是否合理，有没有显现先紧后松或先松后紧的现象？2、有没有显现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？假如有，你要怎样让自身记住这个血的教训？3、实在到每门学科。数学是否由于专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不应丢的分？英语听力是否由于纠结前面的内容而影响了听后面的内容？等等。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的阅历，进行这些总结后，还要把这次考试的错题整理到错题本上，以更好的回顾和吸取教训。初三期中考试总结7初三的上半学期结束了。在这个学期中，老师如蜡烛般的燃烧着自身，为了我们大家付出了很多心血，同时为了不让老师灰心，我也更加的努力学习。过去的半年，学习中我注意总结、思考，认认真真看书，适时的预习，适时的总结自身不明白的问题，日常生活中，我注意团结同学，尊敬老师，珍惜公物，积极清扫卫生，积极参加各种学校举办的.活动。过去的半年，我连续着为国做贡献的思想。努力学习，积极磨练身体，为我即将开始的新学年打好学问基础，身体基础。可我需要更好的鞭策自身，参加了光荣的中国共青团以后，使我的思想基础更加坚固！总结这个学期的学习，重要有以下几个方面。初三期中考试总结一、学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，积极发言，自发遵守课堂纪律，不跟同学交头接耳，不做小动作；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，能自动向同学和老师请教。二、认真做好课前预习和课后复习。上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问；在家做作业中碰到做错和不会做的，让家长给讲一讲；常常把以前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。三、课外学习不放松。每天做完作业，只要有时间，便会自动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。在这些过程中，我的思想发生了大的。更改，这一点是不问可知的。为了提高自身的综合素养，我阅读了很多名人传记，从伟人的经过中取得养分，更进一步地充实自身。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自身的道德修养。全部这些，使我越来越深刻地感觉到人生努力探求的意义。在人生旅途中我开始学会正确地评估自身，学会一分为二看待问题，学会定义自身的人生目标。罗马不是一天建成的，要靠着日积月累才略知道的更多，所以在新的学期里，我会更加的努力的。初三期中考试总结8尊敬的老师：您好！我很清楚，这次考试不是很理想，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但还是错了，真不应当。我以后会认真一点的，我信任我下次会考得更好！老师你要信任我哦！紧张而急促的期中考试结束了，在成绩出来的同时，老师和同学的心也是波澜起伏，之后剩下的就是总结与反思。就语文期中考试的试卷来看，难度不是很大，活的本领题目较多，尤其是基础部分的语言本领题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读本领特别软弱，得分率没有超出72%。另外还比较马虎，譬如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了？分。这种现象也不是第一次发生了，所以肯定不能马虎，不能掉以轻心，否则懊悔莫及。在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最软弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不足的，我应当从现在做起，施行我的.计划。还需要持之以恒的精神，这也是最紧要的一点，我想假如我做到了这一点，我的英语成绩肯定能考的更好。这次考试虽然没有考好，但是我信任，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩肯定会变好。世上无难事，只怕有心人。我信任，我肯定能成功！这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1、平常没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2、准备不充足。“不打无准备之仗。”言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有依照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。3、没有解决好爱好与课程学习的冲突。今后力争解决这个问题。上课认真听讲，课后认真完成作业，力争下次取得理想的成绩。初三期中考试总结9这次考试的结果，既在意料之外，又在情理之中。或许是期中考试考得太好的原因吧，终归那样的成绩，整个中学阶段到目前为止只碰到过两回，仿佛中了彩票似的。期中我充足幸运，但期末就没有那种运气了，甚至运气还更糟糕一些。这次期末考试，由于我已经初三了，所以初三的期末考试提前了一个星期。原来就没有多少复习的时间，现在时间就更少了。我个人认为，初三的学习就好比一列火车，一旦开始行驶，就以很高的速度一直向前奔去，来不及回头，看窗外的'风景。我个人本不是一个很迷信的人，但这次的预感却出奇地精准，这是巧合吗？考试前，父亲出差去了，要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战，假如有不会的题目就再也没有人教我了，我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上，妈妈做了一个噩梦，她梦见我们家的房子全都倾倒了（事实上这是不可能的，钢筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何况我们又不住在一楼），但她没有告知我，这是我后来才知道的。而我考试那两天，蓦地发了急性肠胃炎，饭都吃不下去，每天饿着肚子去考试，而等我考试考好了，这种症状却又奇迹般地好了，实在有点诡异。以上的只是客观原因，主观上的原因影响的成分应当更大。我被期中的成绩所麻木，没有提早复习，等到我意识到的时，为时已晚，连学校的作业都应付不过来，更别提花时间去复习了。我在考场上头昏脑胀，不会做的错了，会做的也错了，全部考试考下来，除了第一门数学考得好之外，其他几门都挂了红灯，有点甚至创了历史新低。考完试后，我只是很麻木地看着小说，玩着电脑，无所事事。我尽力不去想考试，但我最后不得不去面对。比以往有所改善的是，我这次并没有过分哀痛，我甚至没有哭（当然，我没有抑制自身想哭的欲望，只是心里已经麻木）。我问妈妈这算不算是一种堕落，但她却告知我这表示我有一个良好的心态，我只能对她苦笑。考试并不是说每次都要取得好成绩，当然这也不是说成绩不紧要，而是通过每考试，我们都能有所收获，在考试中发觉自身的不足，不绝提高自身，完善自身。借一句诗来总结全文：“垂下头颅，只是为了让思想扬起，你若有一个不羁的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。”初三期中考试总结10三班级四班共53人，参加考试53人，优秀0，及格10人，均分357.64分，全班级第五，语言科及格21人，数学科及格9人，英语科及格2人，政治科及格29人，物理科及格7人，化学科及格13人，历史科及格28人。与第一次月考相比，本次考试总成绩进步10人，稳35定人，退步8人。为了进一步搞好教学工作，现就以下几个方面进行分析：一是部分同学毕业意识差，学习目的不明确，缺乏正确的学习态度。分班初期，通过英语课的教学，我发觉班上大部分同学有较好的学习态度和习惯，但也有相当一部分同学存在混日子的想法，认为只要坐在教室里，不捣乱就是好同学，升学对他们来说吸引力不大，对学业水平考试信念不足，动力不大。上课效率不高，对于课程学习缺乏爱好，意志软弱的如某某某等，这部分同学不但仅是自身学不到东西，还影响了老师的授课情绪，更影响了其他同学的学习积极性，危害比较大。所以在期中考试前，我在这方面下了较大气力，变更同学的观念，让他们知道到学校既是学学问的场合，更是学做人的地方，今日对待学习的态度，就是明天对待工作、对待生活的态度，无论学习成绩如何，首先要端正学习态度，积极地面对学习，养成良好的学习和生活习惯。经过一个月的努力，稍有成效，但反映在成绩上还不足明显，我会在今后的工作中连续坚持这种做法。二是基础学问软弱。实在表现为在养成良好的学习习惯，轻视基本学问，基本技能和基本学习的学习与训练。课堂上只是写下了应当学习的内容，但并没有理解，更谈不上运用，而且觉得自身这样做了，成绩没有提高是自身太笨，或者把原因推到老师或家长身上。三是不会学。上课不能专注听讲，自动思考，作业马虎，字迹潦草，解题不足完整。对于不懂的.问题不钻不问，学习被动，整体在学习策略和方法上还有很大欠缺。不会布置自身的学习，更不会自动学习是目前同学学习中存在的最重要的问题。更谈不上什么学习策略和方法！学习是一个学问内化的过程，单纯地、机械性地重复并不能真正地学好。如何能让同学独立地思考并认真完成是当前教学亟需突破的难点。四是学习本领差，缺乏合作意识。有些同学在学习过程中思维呆板，缺乏联想，不能捉住问题的裨与要害，在问题面前往往显得无所适从，而有了问题又不愿与别人合作交流。在学习过种中只会简单识记，机械仿照，学习学问不会快捷运用，往往只重视问题的结论，而不重视问题的形成过程，造成同样的问题一旦题目要求有所变更，就无从下手。为了解决好以上问题，在今后的教学中，我准备实行以下措施：一、抓班风1、坚持“三到位”，做好同学的督促工作，为同学制造良好的学习环境。2、开好班会，做好同学的思想工作。3、树立同学的集体荣誉感，挂念学困生，贫困生，让他们有“在校如家”的感觉。4、抓好同学的安全工作，为同学在城郊中学的学习和生活制造良好的环境。二、抓学风1、学习目的的培育。让同学们知道学习是为了干什么。解决了思想的问题，才略在实践中付出实际行动。2、学习目标的设立。要针对不同的同学，帮他们树立长期目标，明确阶段目标，订立近期目标。长期目标，让同学们知道明年中考在即，肯定要加强紧迫感；阶段目标，力争在本学期末每个人都较现在有肯定进步；近期目标，设置为同学稍做努力就可以实现的，让同学加强成就感，树立自信念，让他们知道自身也可以完成肯定的学习目标，从而进一步努力完成下一个目标，进而实现阶段目标、长期目标。3、订立切实可行的学习计划。4、期中考试后，设立“学习大擂台”，让同学自身下战书，挑战自身的学习对象，用多元化的教学方法来激发同学的学习积极性。下一阶段，我将集中气力从以上几个方面入手，把三班级四班的教学工作抓紧抓好，抓出成效。初三期中考试总结11四月下旬，我们迎来了“如火如荼”的期中考试。考前，有人胸有成竹，有人心惊胆怯；考后，有人仰天长笑，有人捶足顿胸；发卷后，有人独占鳌头，有人名落孙山，一副人生百态。4月25日下午，我班同学就期中考试的情况打开了一次以交流和总结为内容的主题班会。在主持人精彩的开场白之后，我班数学“巨匠”邱陆？d同学隆重登场。他从不在题山题海中挣扎，却是这次考试的夺魁者，在以往的测试中也总是名列前茅。只听他侃侃而谈，叙述了学习数学的趣事和阅历，向我们呈现了看似高不可攀的数学的可亲的一面。接着就是我班的“巾帼英雄”董恬钥同学的发言。在理科普遍阳盛阴衰的大局下，她总是异军突起，为全部的女生树立了一个好的模范。她从一道数形结合的题目入手，叙述了一题多解的好处和妙处，对同学们平常漏掉的经典题目作了一次拾遗，令大家受益匪浅。然后就是英语科目的环节。主持人请上这次考试中战绩不俗的梁杨同学。她向同学们强调了英语学习过程中保持爱好的紧要性。引用了“我们今日舍命地学英文，是为了今后让外国人舍命地学汉语。”和“连美国人都能把英语说得那么溜，为什么我们不行！”来激起同学们磨练口语的动力。接着，主持人又请上了素有“文科王”之称的`韩真真同学。她总能在全班考分一片委靡的情况下，考出令人咋舌的高分。她强调了定时做总结的紧要性，激励大家勤背书，勤做口语作业。接着就是科学科目的环节。主持人请上秦睿子和高雅同学。她们一致强调了认真完成平常作业的紧要性，希望大家少做题，做精题。经过这一次的班会，同学们都对自身这个阶段的学习状态和成绩有了更深入的了解和反思，在对各种好的高效的学习方法有了一次大观和总结，并对下一阶段的学习予以了更多的希望和动力。初三期中考试总结12期中测试阅卷结束后，我们对英语试卷做了统计分析和调查，结果表明，我校英语成绩不足理想。在本次期中测试中，我校共有4个班，共179份试卷，统计结果校平均分67.27分，其中平均分最高的班级三（4）班68.37分，平均分最低班级三（1）班65.48分。一、试卷特点试卷紧扣教学大纲的要求偏重考察了同学的基础学问以及在把握学问的同时对基础学问的运用。试卷总体感觉不难，但是从同学角度反应出试题具有较大的怀疑性，要求同学能够排出干扰因素，而且注意学问细节。二、试卷得分情况依据本班情况：该试卷最高分为94分，最低分为28分；平均分为68.16分；优秀率为20.93%；及格率为72.09%。各大题得分情况：听力为72.10%；单项选择为71.20%；完型填空为75.10%；阅读理解为64.65%；单词拼写为81.90%；动词填空为44.20%；首字母填空为50.70%；完成句子为65.20%；书面表达为77.70%。题号题型（学问点）分值重要误点考查内容听力部分（20）一选答语44综合语言表达本领二回答对话的答语65、7、8三对话短文理解1019、20笔试部分（100）一选择填空1026、27、28短语、时态、语态、辨析二完形填空1031、36、38大部分考查词的理解等综合运用本领三阅读理解（三篇短文）20xx、43、44、47、50综合运用本领四单词拼写1056、58、60其中：动词2分名词2分形容词3分、副词3分、五动词填空561、62、64包含时态、语态、固定用法的运用六短文填空1066、68、72、74综合运用七翻译句子578、79、80综合运用本领八写作10综合运用本领三、本试卷在命题上的特点听力部分三大题考查了同学的理解日常英语的本领，相当部分题目难以直接从录音对话中找到答案，同学必须通过思考，从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择，内容难度不大，而且语速不快，但部分同学原来基础学问欠娴熟，而且没有把握好答题技巧，也就是说没能按老师平常的要求，在听录音前，做到反复看透听力的题目，所以答题反应慢而失分，说明同学的听力理解本领还待提高。如：第4题，同学不能反应对话的意思。第7题，同学不能很快反应三句话的意思。单项选择题。试卷要求全部的考点都不是孤立地考语法学问，而是将他们放在特定的语境中，同学必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，如第26小题：同学表面能理解被动语态，但不能快捷运用。第28题同学不能理解句意以至会选where。一些中下层生失分多集中在语法方面。完型填空。大部分同学比平常测试的成绩要好，一些上层生得分较高，其中原因一是短文所描述的内容是谈的较多的保护动物的，同学对这方面了解较多。阅读理解。第一、二篇短文内容较为简单，所选的答题大体都能一目了然，但同学对MondaystoSaturdays的意思不能把握，而且同学很多审题不清，没看到aweek,以至42题失分较大。由于同学不能理解46题的选项的意思，失分也较大。第三篇短文整个班级得分较低，反应出同学做题不足细心，不足耐性。单词拼写。总体得分率还行，我想这可能得益于我们平常的训练。但56、60题能明显感觉同学是凭感觉做题，不考虑整个句子的意思。动词填空。得分较低，而且是整张试卷得分率最低的，同学做题完全从自身的感觉启程，考下来问他们怎么分析，他们竟谈不出个由于所以来。如61题同学很大一部分写tocalled。问他们为什么，他们说是感觉。这也体现了同学思考问题思路的单一、短文填空。这类题一直是同学最没有把握的，这道题要求比较高、综合性较强、因此失分率较高。基础好的同学一般错66、68两个空格。基础差的同学根本无从下手。完成句子。此大题有肯定的难度，同学不能快捷用所学过的学问。书面表达。明显检查同学运用语言本领，这是同学成绩差距最大的一题，10分的题目，差的只能得2～3分，一般的一般是5～6分左右，好的约9～10分，关键是同学很多以汉语的思路来写作，以至不能正确表达意思，从中反映了同学句子结构还不娴熟，语言表达本领弱，语法错误多的缺点。四、学情分析总的来说，这次考试成绩不理想，优秀率偏低，尖子生还没有发挥水平；低分较多，两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析，反映了同学在复习中，基本上能领悟课堂的要点要求，一些学问点在堂上反复显现的，把握得较坚固，但是运用这些学问去解决实际问题的本领较差，这与课后的练习有关，说明白部分同学对课后的练习作业不足重视、缺乏自动性，而且，解题的倚靠性强，缺乏独立的思考本领，另外，对于一些相关的语法学问和句子的构成，同学的遗忘率也很高。五、今后的教学措施针对目前同学情形，要提高成绩，首先要端正同学思想态度，在保证课堂质量的同时，肯定要确保课后的“自我消化”环节，尤其是中上层同学，只有通过练才略实现学问的巩固、才略学会快捷运用、才略发觉问题，查漏补缺、才略培育独立的解题本领。结合实际，我们的实在计划：第一、加强听力方面的练习，在有可能的情况下多给同学开展听力训练。认真用好《初三英语听说训练》，平常组织同学定期训练，真正提高同学的`听力水平。第二、强化单词的记忆，并结合目前的情况，对优生及中上等的注意培育他们对一些多义词、兼类词的实际运用本领，提高他们基础题的解题水平。第三、抓好语法的分类复习，在此过程中，就当前所暴露出来的弱点开展进行，通过分析试题，教会同学学会归纳学问并如何把识记的内容用于实践中，第四、完形填空及阅读理解部分，平常应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织同学组织阅读训练，期中考试后，组织同学用好《初三英语读写训练》，确保每周训练1～2次。第五、争取更改同学凭感觉做动词填空的方式。通过时态，语态，固定用法等培育同学动词填空的本领。第六、引导同学做好短文填词这一中考题型，首字母填空是一项综合本领考查题，要求同学能读懂短文，然后选用恰当的词进行填空，我们需要对同学进行方法引导，并多做这类题目，才略真正提高同学的本领。第七、书面表达是一个软弱环节，重要是同学组句的本领差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。初三期中考试总结13很缺憾，今日没有在同学会上把这些话和孩子们共享，由于时间实在是太迟了，由于我实在是太韶了，由于我实在是情绪化了，一激动，就把原先预设好的都给忘得了，甚至都忘了让一个准备好的孩子上台去和大家交流了，真的是很罪过，明天肯定要找到这个孩子，跟他说声对不起！我这种完全是由着自身的性子来的臭脾气，是我不成熟的一个表现，后面的工作中肯定要注意到。同学的期中考试总结结束了，明天还有老师的质量分析会，我要掌控好！同学们：开学初我们召开了冲刺中考的誓师会，转瞬间期中考试都过去了，离中考的时间也越来越近了。誓师会开过之后，我们快乐地看到有很多班、很多同学开始进入备考状态，他们上课专注听讲、课下定时完成作业、中午自动发问解决疑难，考试时认真认真，这次期中考试在原有的基础上取得了肯定的进步。刚才受到赞扬的同学，我信任他们肯定是下了一番功夫的。但是我们也缺憾的发觉，虽然靠近中考，个别班级、个别同学的表现差强人意。早自习迟到，上课提不起精神、听课效果极差、缺乏竞争意识、忧患意识，更有甚者，课上违纪、做与课上无关的事情，课下高声喊叫、教室里楼道内追跑打逗，更为严重者不服老师管教，不能实行正常途径与老师沟通、交流，任由自身的性子发脾气、顶撞老师。个别异性同学之间交往过密，缺乏起码的敬重自己、自爱。上述种种现象，与我们是初三毕业班同学的身份极不相符。我想这些同学的期中考试成绩不会理想，甚至很差。同学们无论你意识到还是没意识到，无论你在学习状态还是没在学习状态，中考都在静静地接近你。后面我们还将迎来全班级各科月考，还有两个月不到的时间我们还有期末考试。今日的班级会我们不但是赞扬期中考试成绩优秀的同学，更是后面考前的动员，凡此种种举措，都体现了学校各级领导对本届毕业班的重视和关注。我们惟有以理想成绩才略回报学校、老师的殷切希望。今日借班级会之际，谈谈对初三的`几点认得：1、初三，首先是一种精神，一种状态。什么是初三精神？概括起来就是特别能受苦，特别能忍耐，特别有信念，特别有志气，特别有作为。这也是学校历届初三精神的真实写照。不可想像，一个没有理想，没有志气的人，会有所作为；一个没有强大动力作支撑的人，能谈得上受苦，而且还是特别；一个没有坚韧意志品质的人，能在“人生极处是精神”的拚杀中实现成功的彼岸，体会到苦中之乐的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的风帆，以饱满的精神，以激扬的斗志，以猛烈的投入拚杀的渴望，以刻不容缓、只争早晚的锐气，面对初三是领导和老师们对同学们的殷切期望。2、初三是信念下的执着与坚强。初三免不了很多的考试，免不了很多的波折与失败。当成绩不如别人而想到前景叵测，当苦苦拚过一段后考试成绩仍旧，当看到父母脸上的担心与关注，很多人都会感到焦虑、浮躁，对自身的信念与本领产生怀疑，甚至选择放弃，自身扳倒自身。面对波折，选择放弃还是坚决不移地连续前行，取决于你对成功的憧憬，取决于你的执着与坚强的意志品质。这需要从生活中的点滴做起，有勇气剔除习惯中一切的不和谐音符。有人说：你不能决议生命的长度，但可以掌控它的宽度；你不能左右天气，但你可以更改心情；你不能更改容貌，但你可以呈现笑容；你不能掌控他人，但你可以掌控自身；你不能预知明天，但你可以利用今日；你不能样样顺当，但你可以事事尽力；你不能回避波折，但你可以东山再起、从头再来。3、初三意味着科学与高效。中考需要每位同学有理性的头脑，有科学高效的学习策略。只有科学的，才略是高效的；只有是理性的，才略是精准的。我们的手头有很多成功者的阅历，但仿照一个成功者的全部，未必会成为另一个成功者。借判别人的阅历，规划好自身的初三，体现自身的个性特征，体现科学与高效，才是好的学习策略。规划初三，或许很简单，关键在于无论风清日淡，还是电闪雷鸣；无论是坎坎坷坷，还是一马平川，都能坚忍不拔、始终如一地执行它。坚持就是科学，坚持就是高效。4、初三要打有准备之仗。“机会只会垂爱有准备的头脑。”做好充足的精神和物质准备，即把心态调整好，把学问的基础打得更坚固结实，是当务之急。目前的尚未开始第一轮复习，成绩自然有好有差，但请大家不要妄自菲薄。最后的时刻，机会等在每个人的门前，妄自菲薄，认为己不如人，还为时太早，把成绩提上去，战胜自身，其实只是需要一点点勇气。初三是紧张的，也是让人憧憬的；初三是艰苦的，也是收获的。无怨无悔的拚过一次，或许是人生最难得的财富。最后把汪国真的一段话送给同学们。“人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向；人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。于是，我想用青春的热血，给自身树起一个高远的目标，不但是为了争取一种光荣，更是为了努力探求一种境界。目标实现了，便是光荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚今生”。同学们，只愿你们在若干年后，再次回忆起初三的时候，能都说：“初三真好”。由于惟有大苦，方能大乐，初三乃是大苦与大乐的最佳结合，初三促进了一次真正意义上的长大，无论是身体，是思想，都有了一个飞越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了整个的人生”。