《天气、气候变化的主要因素》作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012

《天气、气候变化的主要因素》作业设计方案第一课时一、设计目的本次作业设计旨在让学生了解天气和气候变化的主要因素，掌握气候变化的基本知识，并培养学生的观察和分析能力，提高他们对环境变化的敏感度和应对能力。二、设计内容1.天气和气候的区别和联系2.天气变化的主要因素：大气压力、风向风速、湿度等3.气候变化的主要因素：地球自转、地球公转、太阳辐射等4.实际案例分析：全球气候变化对人类生活的影响三、设计步骤1.学生自主学习：要求学生事先通过网络、书籍等途径了解天气和气候的基本知识，包括其定义、区别、主要因素等。2.教师讲解：教师在课堂上对天气和气候变化的主要因素进行系统性讲解，引导学生深入理解和思考。3.小组讨论：将学生分成小组，进行天气和气候变化因素的讨论，鼓励学生积极参与，提出自己的看法和观点。4.实验观察：组织学生进行天气和气候变化实验，观察气压计、风速仪等仪器的使用，体验气候变化的影响。5.案例分析：以全球气候变化为例，让学生分析其对人类生活的影响，引导学生思考应对气候变化的措施。四、设计评价1.实用性评价：通过实验观察和案例分析，学生能够深入理解天气、气候变化的主要因素，增强对环境变化的敏感度。2.综合能力评价：学生在小组讨论和实验操作中，能够积极参与，提高观察和分析能力，培养团队合作精神。3.分析能力评价：学生通过案例分析，能够独立思考气候变化对人类生活的影响，提出应对措施，展现较强的分析能力和创新意识。五、设计总结通过本次作业设计，学生将能够全面了解天气和气候变化的主要因素，加深对环境变化的认识，提高应对气候变化的能力，为未来的环境保护和可持续发展奠定基础。希望此次作业设计能够引起学生对环境问题的关注，激发他们对科学知识的兴趣，培养他们成为具有环保意识和责任心的社会成员。第二课时一、主题简介天气和气候是我们生活中的重要话题，它直接影响到我们的日常生活和社会发展。本次作业旨在帮助学生了解天气和气候变化的主要因素，以及它们对我们的影响。二、学习目标1.了解天气和气候的区别；2.掌握天气和气候变化的主要因素；3.分析天气和气候变化对人类生活和社会的影响；4.培养学生的观察和分析能力。三、作业内容1.观察当天的天气并记录；2.调查当地的气候情况，并分析其主要因素；3.根据所学知识，编写关于气候变化的短文，并探讨其影响；4.制作一份关于天气和气候的海报，展示给其他同学。四、作业要求1.认真观察当天的天气，包括气温、湿度、风力等因素；2.调查所在地的气候情况，包括气候类型、降水量、季节变化等；3.独立撰写短文，至少包含300字，内容要点包括气候变化的主要因素和对人类生活的影响；4.海报内容要清晰明了，包含至少5个关于天气和气候的要点。五、评分标准1.观察记录准确性（20%）；2.调查内容详尽性（20%）；3.短文逻辑性与内容丰富性（30%）；4.海报设计美观与信息准确性（30%）。六、参考资料1.《气候变化的科学原理》；2.《气候与环境》教材；3.气象局官方网站。七、作业安排1.观察当天天气并记录（一天）；2.调查当地气候情况（一天）；3.撰写短文和制作海报（两天）；4.展示作品并进行评分（一天）。八、教师指导与反馈1.指导学生如何观察和记录天气；2.指导学生如何调查气候情况；3.对学生的短文和海报进行评阅，并给予建议和指导；4.鼓励学生多表达自己对天气和气候的看法