《通电的线圈（二）》导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制_第1页
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文档简介

《通电的线圈（二）》导学案第一课时【导学目标】1.理解通电线圈中产生的磁场与磁通量的关系；2.掌握磁感应定律的运用；3.能够分析通电线圈中的电磁感应现象。【导学内容】1.通电线圈中的磁场；2.磁感应定律；3.电磁感应现象。【导学过程】一、引入导学（5分钟）请同学们回顾一下上节课学习的内容，通电线圈中会产生怎样的磁场？这个磁场对周围的其他磁性物体有什么影响？二、新知讲解（20分钟）1.通电线圈中的磁场：-当通电流通过线圈时，会在线圈周围产生磁场。-这个磁场的方向可以使用右手螺旋法确定。-通过调节线圈的匝数、电流大小可以改变产生的磁场强度。2.磁感应定律：-电磁感应现象是由运动磁场和电磁场之间的相互作用引起的。-磁感应定律描述了磁场通过线圈时所产生的感应电动势与磁通量的关系：感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。-数学表达式为：ε=-ΔΦ/Δt，其中ε表示感应电动势，Φ表示磁通量，t表示时间。三、练习训练（30分钟）请同学们完成以下练习：1.若通电线圈的匝数为100，通电电流为5A，则该线圈通过的磁通量为多少？2.当通电线圈的匝数为200，通过的磁通量由0增加到10Wb所产生的感应电动势为多少？3.若有一个通过磁场的线圈，磁通量的变化率为0.1Wb/s，感应电动势为多少？四、课堂讨论（15分钟）请同学们结合生活实际，讨论一下电磁感应现象在日常生活中的应用，并分享自己的见解。五、课后作业（10分钟）1.阅读相关资料，了解电磁感应现象在变压器、发电机等设备中的应用；2.完成课堂练习的剩余题目。【导学反思】通过本节课的学习，相信同学们对通电线圈中产生的磁场、磁感应定律、电磁感应现象有了更深入的认识。希望同学们能够在课后巩固所学知识，提高自己的应用能力。第二课时第一部分：导入本节课将继续学习有关通电线圈的知识，通过实验和讨论加深对线圈的理解。希望同学们能够认真学习并提出问题，共同探索线圈的神奇之处。第二部分：实验准备1.实验器材：通电线圈、电源、电流表、磁铁2.实验步骤：a.将通电线圈连接到电源上，并接入电流表；b.将磁铁靠近通电线圈，观察电流表的读数；c.移动磁铁，观察电流表的变化；d.记录实验结果，准备讨论。第三部分：实验探究1.实验现象：当磁铁靠近通电线圈时，电流表的读数会发生变化。2.实验原理：根据法拉第电磁感应定律，当磁场发生变化时，会在线圈中产生感应电流。3.讨论问题：a.为什么磁铁靠近通电线圈时会产生感应电流？b.磁场的变化对线圈中的电流有何影响？c.如何利用这一现象制作电磁感应装置？第四部分：实验总结通过本节课的实验，我们进一步了解了通电线圈的工作原理和应用。线圈不仅可以产生磁场，还可以利用磁场产生电流，这

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