《设计制作小赛车导学案-2023-2024学年科学教科版2001》

《设计制作小赛车》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解小赛车的设计制作原理，掌握相关的制作技巧，并能够动手制作出自己的小赛车模型。一、导入（5分钟）让学生观看一段小赛车比赛的视频，引发学生对小赛车的兴趣，并提出问题：“小赛车是如何运动的？我们可以通过什么方式来设计制作一辆小赛车呢？”二、探究（30分钟）1.讲解小赛车的设计原理，包括车轮、车身、驱动装置等部件的作用和相互关系；2.分析小赛车的制作步骤，引导学生思考各部件的设计需求和材料选择；3.演示如何利用简单的材料（纸板、橡皮筋、吸管等）制作小赛车模型，在过程中指导学生注意细节和技巧。三、实践（40分钟）1.学生分组进行小赛车制作实践，老师在一旁给予指导和帮助；2.引导学生在制作过程中发现问题并解决，激发他们的创造力和动手能力；3.学生可以在实践中尝试不同的设计方案，体验设计的乐趣和成果。四、总结（10分钟）请学生展示自己制作的小赛车模型，并进行互相交流和分享，让学生学会欣赏和尊重他人的设计；让学生总结本节课的收获和体会，激发他们对设计制作的兴趣和热情。五、拓展（10分钟）鼓励学生继续探索小赛车的设计制作，可以尝试不同的材料和技巧，挑战更复杂的设计任务；鼓励学生参与小赛车比赛活动，锻炼团队合作和竞技精神，提升自身动手能力和创造力。六、作业学生可以根据自己的兴趣和想法，设计制作一款独特的小赛车模型，并在下节课展示给同学和老师。同时，写一篇作品说明，介绍设计理念和制作过程。第二课时一、学习目标：1.了解小赛车的设计和制作过程。2.掌握小赛车所需材料和工具。3.熟悉小赛车制作中的注意事项和技巧。4.提高动手能力和创造力。二、学习内容：1.小赛车的设计理念和原理。2.制作小赛车所需材料和工具。3.小赛车制作的步骤和注意事项。4.测试和改进小赛车的性能。三、学习过程：1.导入：通过展示一些小赛车的样品和视频，引导学生对小赛车的设计和制作产生兴趣。2.学习：介绍小赛车的设计理念和原理，让学生了解小赛车的运行方式和关键因素。3.实践：根据提供的设计图纸和材料，指导学生动手制作自己的小赛车。4.测试：在设计制作完成后，组织学生进行小赛车的比赛，测试其性能和速度。5.总结：引导学生总结小赛车制作过程中的经验和教训，提出改进意见。四、教学方法：1.示范教学：老师可以进行小赛车的制作演示，让学生更直观地了解制作步骤和技巧。2.合作学习：鼓励学生分组合作，共同设计和制作小赛车，培养团队合作意识和沟通能力。3.实践操作：让学生亲自动手制作小赛车，通过实践提高他们的动手能力和创造力。4.激励引导：在比赛中表扬优秀的小赛车设计和制作，激励学生积极参与并努力提高。五、评价方式：1.评分制度：根据小赛车的制作质量、速度和稳定性等因素，对学生进行综合评分。2.实际效果：通过比赛结果和学生反馈，评估小赛车设计和制作的实际效果和学习收获。六、延伸拓展：1.利用小赛车的原理，设计更复杂的赛车模型，提高学生的设计能力和创新意识。2.组织小赛车比赛，邀请其他班级或学校的同学参加，促进交流和竞争。七、总结点评：通过设计制作小赛车的导学案，可以培养学生的动手能力和创造力，引导他们在实践中学习和成长。同时也可以激发学生