2013-2019年中考名著阅读命题趋势及启示-以《水浒传》为例

2013-2019年中考名著阅读命题趋势及启示——以《水浒传》为例2013-2019年中考名著阅读命题趋势及启示——以《水浒传》为例摘要：中考名著阅读是对学生综合素质的考察，也是培养学生文化素质和人文关怀的重要途径之一。本文以《水浒传》为例，以2013-2019年中考命题为对象，分析了阅读理解命题的趋势，并提出了相应的启示。关键词：中考名著阅读；《水浒传》；命题趋势；启示一、引言中考名著阅读作为中考的重要组成部分，一直备受关注。因此，通过分析2013-2019年中考名著阅读命题的趋势，对于了解中考命题方向和学生应该如何针对性学习具有重要意义。本文选取了《水浒传》作为研究对象，旨在对中考名著阅读命题趋势进行深入分析，并提出相应的启示。二、《水浒传》在中考名著阅读中的命题情况《水浒传》作为中国古代文学的经典之作，有着较为丰富的题材和深厚的文化底蕴，因此在中考名著阅读命题中也有着较高的出现频率。1.人物形象的考查在命题中，对《水浒传》中的人物形象进行考查是较为常见的情况。命题可能要求考生描述某个人物的外貌特征，性格特点以及与其相关的事件或情节。例如，“请简要描写宋江、林冲、武松等人物的形象特征，并说明他们在《水浒传》故事中的重要作用。”2.情节及故事线索的考查除了对人物形象的考查外，命题中也经常出现对《水浒传》中具体情节和故事线索的考查。这要求考生对故事的发展路径有较为清晰的了解，能够准确把握故事内外的关系。例如，“请简要叙述《水浒传》中一个你印象深刻的故事情节，并解释故事对主题的贡献。”3.主题与意义的考查中考命题还经常考查对《水浒传》主题和意义的理解。这要求考生在阅读中深入思考，能够把握作者的写作意图和故事背后所传达的价值观念。例如，“《水浒传》以忠诚、义气、正义为主题，请你谈谈对该主题的理解，并结合情节中的具体例子加以说明。”三、中考名著阅读命题趋势的分析通过对2013-2019年中考名著阅读命题的分析，我们可以发现以下几个趋势：1.注重人物形象的描写在这些年的命题中，对于名著中人物形象的描写要求逐渐增加。这也正是考生对人物形象的深入理解和描绘能力的考察。学生应该注重对名著中各个角色的形象特征进行认真学习，积累相关词汇和表达方式。2.关注情节及故事线索的把握相较于以往，命题更加注重考察对名著中具体情节和故事线索的把握能力。考生需要根据所读书中的具体情节，进行综合分析和解读，能够准确地叙述和分析故事的发展路径。3.强调主题的理解和把握中考名著阅读命题在近几年更加强调对名著主题的理解和把握。通过对名著的主题进行深入思考和分析，考生需要能够将故事与主题之间的关系联系起来，准确表达自己对于主题的理解。四、中考名著阅读命题的启示通过分析2013-2019年中考名著阅读命题的趋势，可以得出以下启示：1.全面认识名著中考命题对名著的考查是全面的，涉及到人物、情节、主题等方面。因此，学生需要全面认识名著，掌握其中的重要人物和情节，理解其中所传递的主题和意义。2.注重细节的把握和分析中考命题注重考查学生对名著中细节的把握和分析能力。学生应该注意读书过程中的细节，同时也要能够将这些细节与整个故事联系起来，分析其在故事中的作用和意义。3.积极思考和理解主题学生在阅读名著时，应积极思考和理解作者的写作意图、所要表达的主题。在考试中，能够准确把握名著的主题，并通过具体情节和细节进行解释和说明，将是获得高分的关键。五、结论通过对2013-2019年中考名著阅读命题趋势的分析，我们可以发现对于《水浒传》的命题主要集中在人物形象、情节及故事线索以及主题与意义等方面。中考命题更加关注学生对名著的整体理解和综