小学图书室图书损坏、丢失赔偿制度范本

第页共页小学图书室图书损坏、丢失赔偿制度范本第一章：总则第一条：为规范小学图书室管理，保护图书资源，营造良好的学习环境，特制定本赔偿制度。第二条：本制度适用于小学图书室中的学生借阅图书过程中对图书造成损坏、丢失的情况，适用于全体学生。第二章：赔偿范围第三条：图书损坏的范围包括但不限于以下情况：1.涂写、刻画、撕毁、污损图书；2.弯曲、折断图书；3.水渍、油渍、污渍等造成图书永久性损坏；4.部分页面被撕失、丢失；5.地震、火灾等不可抗力因素导致图书不可修复。第四条：以上赔偿范围的判断由小学图书室管理员负责。第三章：赔偿金额第五条：图书损坏的赔偿按照图书原价的50%进行计算。第六条：图书丢失的赔偿按照图书原价的100%进行计算。第七条：图书定价以图书室管理员提供的购书凭证为准，如无购书凭证，按市场价进行计算。第四章：赔偿方式第八条：对于图书损坏的，学生须向小学图书室购买全新图书进行替换。第九条：对于图书丢失的，学生须向小学图书室购买全新图书进行替换并支付相应的赔偿金额。第十条：学生借阅图书时，应进行身份登记，并在图书借阅记录中签字确认。发生图书损坏、丢失的情况，图书室管理员将与学生本人及其家长进行沟通，并解释相关赔偿要求。第十一条：学生及家长应当积极配合，主动承担图书损坏、丢失的相应责任和赔偿义务。第五章：赔偿程序第十二条：学生或家长发现借阅图书损坏、丢失后，应及时向小学图书室管理员报告。第十三条：小学图书室管理员将核实图书损坏、丢失情况，并登记相关信息。第十四条：管理员将通知学生本人及其家长，说明图书损坏、丢失的情况，并提出相应的赔偿要求。第十五条：在接收到通知后，学生或家长必须在7个工作日内履行相应的赔偿义务，否则将按照相关法律法规进行处理。第十六条：学生或家长履行赔偿义务后，小学图书室管理员将为其办理图书归还手续，并在相关记录中注明。第六章：附则第十七条：对于特殊情况，比如学生家庭困难等因素，学生或家长可向小学图书室管理员提出书面申请，说明相关情况。学校会根据实际情况进行合理调整。第十八条：小学图书室管理员有权对学生的借阅行为进行监督，并对学生进行相关教育引导，培养良好的阅读习惯和保护图书的意识。第十九条：本制度自公布之日起生效，并向全体学生及其家长宣传，确保广泛知悉。第二十条：小学图书室管理员有权对本制度进行适时修订，但修订前应征得学校相关部门的同意。第二十一条：本制度的解释权归小学图书室管理员及学校相关部门所有。以上为小学图书室图书损坏、丢失赔偿制度范本，供参考。具体实施中，可根据学校实际情况进行相应调整。小学图书室图书损坏、丢失赔偿制度范本（二）一、背景介绍由于小学图书室是学生学习和阅读的重要场所，为了维护图书资源的完整性和保障学生的合法权益，制定了《小学图书室图书损坏、丢失赔偿制度》。该制度的目的是规范学生对图书的使用和管理，合理运用并保护图书资源。二、适用范围《小学图书室图书损坏、丢失赔偿制度》适用于全校所有学生，包括低年级和高年级。三、图书损坏、丢失赔偿的原则1.学生应当爱护图书，妥善使用、保管图书，减少图书遭受损坏、丢失的可能性。2.如发生图书损坏或丢失情况，学生应当及时向图书管理员报告。3.图书损坏、丢失后，学生应当按照一定的赔偿标准进行赔偿。四、赔偿标准1.损坏程度（1）轻微损坏：例如书页撕裂、书脊破损等，学生应按照图书价格的10%进行赔偿。（2）中度损坏：例如书页大面积撕裂、书页湿漉漉的，学生应按照图书价格的50%进行赔偿。（3）严重损坏：例如书页被涂鸦、书页大面积污损，学生应按照图书价格的100%进行赔偿。2.丢失（1）图书遗失的情况应当按照图书价格的100%进行赔偿。（2）若学生找回丢失的图书，图书管理员应对学生表示肯定并记录该情况。3.赔偿方式（1）家长可选择将赔偿金额以现金形式直接支付给学校。（2）家长可选择购买同等或相似品牌、型号的图书赔偿。五、赔偿程序1.学生将损坏、丢失图书的情况向班主任和图书管理员报告。2.图书管理员将损坏、丢失图书的情况记录下来，并将赔偿标准告知学生和家长。3.家长和学生共同商议赔偿方式，并在一周内进行赔偿。4.图书管理员将赔偿情况记录下来，如选择购买同等或相似图书进行赔偿，需家长提供购书发票或图书详情。5.图书管理员在赔偿完成后，将记录存档。六、制度宣传与教育1.学校会定期组织图书使用与保护的教育活动，提高学生对图书资源的尊重和保护意识。2.在图书室内张贴相关的制度宣传标语和提示语。3.定期通过班会、家长会等渠道向学生和家长宣传《小学图书室图书损坏、丢失赔偿制度》。七、违规处理1.如果学生故意损坏、丢失图书，学校将根据情节轻重进行相应的教育和处理，包括书面批评、降低学术评价、行为规范警示等。2.如果学生多次损坏、丢失图书，学校有权向学生的家长提出警告并要求进行适当的教育措施。八、其他事项1.学校将建立图书室管理制度，对图书资料进行统一编目管理，对图书的借阅、归还和损坏、丢失情况进行明确记录。2.学校鼓励学生自觉在借阅图书时查看图书的状态，并在借阅前确认图书的完好程度，避免错误的记录和损坏、丢失后的赔偿纠纷。九、附件：图书损坏、丢失登记表制度的实施需要学校、学生和家长的共同参与，通过该制度的建立和执行，旨在促进学生自觉保护图书资源的重要性，提高学生的责任意识和文明素质。同时，也提醒家长关注孩子的学习与生活习惯，与学校共同创建和谐的学习环境。小学图书室图书损坏、丢失赔偿制度范本（三）第一章总则为了规范小学图书室图书的管理和使用，保护图书资源，培养学生爱护图书的意识和责任感，制定本制度。第二章图书的恢复、修复与赔偿1.图书损坏的定义图书损坏包括但不限于下列情形：（1）书页被撕、折；（2）书籍表面被涂写、划伤或被破坏；（3）附件、标签、封面等被污损、缺失或破损。2.图书的恢复与修复对于轻微损坏的图书，可以进行恢复与修复，恢复与修复过程应优先考虑图书的原始状态和可使用程度。3.图书损坏的赔偿（1）图书丢失的赔偿如果学生将图书无故丢失，则应当按照图书原价赔偿。若图书已绝版或无法以原价购买，则按照学校图书室界定的图书价值标准予以赔偿。（2）图书损坏的赔偿对于轻微损坏的图书，学生应当按照图书实际价值的20%～50%赔偿。对于无法恢复或修复的图书，学生应当按照图书的原价予以赔偿。（3）破损图书的赔偿如果学生故意损坏图书，需要破坏图书的完整性，将视情况给予学生适当的纪律处分，并按照图书的原价进行赔偿。第三章赔偿的程序与责任1.赔偿程序与责任的确认若学生损坏或丢失了图书，需要按照下列程序进行赔偿：（1）学生或学生家长应当向班主任或图书管理员报告损坏或丢失的图书情况，并积极配合进行赔偿；（2）班主任或图书管理员将根据图书室的管理制度进行核实，并与学生和家长协商赔偿方式；（3）若协商不成，学校可根据实际情况决定是否采取额外的纪律处分。2.学校的责任学校应当提供良好的图书管理和使用环境，建立健全的图书室管理制度，加强对学生的教育和监督，保护图书资源的完整与安全。第四章其他1.赔偿期限学生损坏或丢失图书后，应在一周内完成赔偿手续。2.公示与通报学校应定期公示学生违反图书管理规定