2024年幼儿园第二学期教育教学工作计划(8篇)

2024年幼儿园第二学期教育教学工作计划(实用8篇)时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱!

幼儿小班其次学期班级工作安排篇一

本学期我班新增5名幼儿，共计36名幼儿，其中男生16名，女生20名。经过上学期老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照看的实力和遵守规则及平安意识，乐意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。本学期，我们仍以省示范性试验幼儿园的标准来要求自己，结合本园苏州市级课题，将在新学期中，对幼儿动手实力进行重点的指导和培育。激发幼儿主动探究和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

1、开学初，依据新《幼儿园教化指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。

2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。

3、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。

4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。

5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的亲子活动，如_"小能手_"和_"小歌手_"等。

7、本学期在每周二、四利用餐后非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光 前大胆表现、建立他们的自信念。

８、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。

９、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。

１、制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互督促仔细完成班级中的各项工作。

２、保教结合，严格执行卫生

保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。

３、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决方法，做到保教人员步调一样。

４、做好班级物品管理工作，保教人员目标一样，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

5、仔细做好每日的交接班工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。

6、在工作中保教人员，相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

１、主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联系栏目内容。

２、注意家长工作，依据主题教学须要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。

3、向家长举荐教化资料（早期教化家教版），激励家长主动参与家园活动，为教化活动供应资源。

4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。

幼儿小班其次学期班级工作安排篇二

一、班况分析本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。

通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有肯定的恐惊心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;经常以自我为中心，特别自由，没有集体意识。在亲子活动中视察发觉，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿情愿上幼儿园参与嬉戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到嬉戏活动中，在乎老师及家长的表扬和激励;个别幼儿自理实力较强，能在家长及老师帮助下根据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清晰地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。

二、保教工作总目标依据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照看。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当地赐予主动的反应，帮幼儿建立起对老师的依靠与信任，培育他们的平安感，使他们渐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理须要及心情反应，使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。细心护理幼儿的日常生活，主动培育幼儿的生活自理实力，发展幼儿的身体活动实力，爱护幼儿的平安。3、注意环境创设。以温馨、平安、舒适为主，供应宽敞的活动空间。4、寓教化与生活。在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规则性、一贯性来关切和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。5、注意个别指导。敬重幼儿的个人特征，主动发挥幼儿活动中主动性，并赐予支持和激励，以个别沟通、个别教化为主。6、注意语言发展。老师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的主动性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言阅历。

三、各领域发展目标1、健康：

(1)逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。

(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。

(3)情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。

(4)能随意活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动。

2、语言：

(1)喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。

(2)学习一般话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

(3)喜爱看图片、图书，并随意表达自己的相识和感受。学习跟念儿歌。

3、社会：

(1)情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。

(2)能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。

(3)能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下乐意招呼他人，并进行简洁的应答。

(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。

(5)学习在集体生活中遵守简洁的规则。

4、科学：

(1)在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。

(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形态等明显的特征。

(3)情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、艺术：

(1)在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中色调艳丽、造型好玩、声音悦耳的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情。

(2)喜爱摆布简洁的美术工具和材料，乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动。

(3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

四、完成安排措施1、仔细备课，制定符合幼儿年龄特点的教化活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。

2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满意和胜利。

3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

以上是我的个人工作安排。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

幼儿小班其次学期班级工作安排篇三

(一)幼儿状况:

1、概况:

本班共有35名幼儿，其中男孩22名，女孩13名。这35名幼儿中有1名是新生，其余是老生。本班还有个特别之处:有2名幼儿是托班的孩子，其中一名是新生。

2、幼儿状况分析:

由于我们向家长宣扬家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同协作，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培育，教化，在两位老师的共同努力下，使我们小二班在各方面都有很大的进步，现详细分析。

a优势环节分析:

1、喜爱上幼儿园

开学初幼儿来园时总是有不少小挚友要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，以及上门家访，慢慢地幼儿喜爱上了我们两位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小挚友都喜爱上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教化教学活动帮助很大。

2、午餐

由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不愿自己动手吃饭。起先两位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小挚友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬激励那些自己吃，吃得多的小挚友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教化帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。

3、参与体育类活动

小挚友年龄小，一起先对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动须要老师的带领，现在，我班小挚友都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小挚友也比开学初有了进步。

4、表演故事、童话

幼儿一起先什么都不会表演，在活动中，我们反复请幼儿熟识情节，练习对话，幼儿在表演中很投入，每一个小挚友都很主动地参与表演，而且声音洪亮，连接自然，小挚友的热忱很大，和开学初比有天壤之别。

5、团结同伴

独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小挚友抢玩具，而且动不动就要推小挚友，咬小挚友。甚至动手抢，象张默然、刘忠伟等幼儿尤其厉害。于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教化他们团结友爱，相互帮助，现在，小挚友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的变更和约束。但是幼儿终归还小，有时个别幼儿也会间或出现争吵现象，同小挚友抢玩具等，但在老师少许的提示下就有了立刻改正，这点很好。

(二)薄弱环节分析:

1、自己动手穿脱衣裤、折叠小被

由于孩子努年龄小，动手实力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了许多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，常常穿错，裤子也总是褪在下面，另外每次起床后，孩子们一走了之，留下一大堆被子给我们折，下学期应接着加强这方面的培育。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子们不情愿劳动，小挚友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师一再激励，幼儿参加整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领悟老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理整理玩具的缘由。

3、运用一般话

幼儿学习听、说一般话是一个过程，对于小班幼儿来说，听懂老师的问题，和老师交往说一般话已经很不错了，至于表达自己的意愿，那就显得有些太难了，有待下学期接着学习。

4、学问技能的驾驭(包括数学问、绘画、折纸)

尽管幼儿对于老师教的内容已经驾驭，但由于内容少，能要求低，因此在评估时成果仍旧不高，这也是客观存在的。随着年龄的增长这方面的要求自然也就会进步了。希望在我们两位老师的共同努力下，接着保持孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面发展。

(二)家长状况分析:

通过一学期同家长的接触，我班大部分幼儿家长对幼儿的家庭教化相当重视，尤其是孙瑜卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长，他们对老师的工作赐予了极大的帮助和支持。从与家长的联系、沟通，家长问卷中可以看出家长对于老师的教化工作是满足的，但也有个别家长对老师提出来了中肯的看法，说明家长也能与老师坦诚相待，主动协作老师的工作。因此，我们老师将在本学期中更好地开展家长工作，以取得家园同步教化的目的。

(三)本学期的重点工作

1培育幼儿求知欲，初步养成新奇好问的习惯。在日常生活中，老师应时时到处启发幼儿留意身边环境的改变，引导幼儿主动视察，主动思索，培育幼儿的求知欲望。

2懂得遵守嬉戏规则、守纪律进一步增加幼儿的入园意识，知道自己的行为必需和大家一样，做到有规则，守纪律，变更一些不良的学习，生活习惯，使幼儿更全面的发展。

3开展家园联系，促进幼儿发展我们将接着做好一些常规性的家长工作，特殊是在饮食方面，同家长取得一样，共同提高幼儿的进餐量，使幼儿的身体素养达标。

(四)本学期目标:

(一)学习

1、学习用一般话表达自己的意思。

2、养成仔细倾听别人说话的习惯，会用简短的语句表达自己的意思。

3、新奇好问，对四周事物感爱好，有形象思维实力。

4、激发幼儿相识和探究环境中数量、形态大小等，对数学感爱好。

5、用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事物的简洁特征。

6、乐意开展主题活动，并主动参加活动。

7、知道三月八日是妇女节，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节。初步体验过节的欢乐。

8、在老师的激励下，乐意在集风光 前较大胆地唱歌、表演、讲话。乐意和同伴、成人交往，看法大方;乐意和同伴友好相处，相互帮助。

(二)生活

1、激励幼儿每天坚持带好小手帕，有初步运用手帕的习惯。

2、初步驾驭洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手。

3、养成良好的午睡习惯，不影响别人。

4、进餐时心情开心，习惯良好，不挑食，吃完自己的饭菜。

5、学做简洁的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣。

6、学会自己整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯。

(三)嬉戏

1、情愿参与区角嬉戏和角色嬉戏。

2、在活动中，能大胆尝试、有探究的欲望。

3、情愿扮演各种角色，喜爱唱歌跳舞。

4、在活动中，尝试用一般话进行交谈、交往。

5、爱惜嬉戏材料，会整理整理。

(四)运动

1、激励幼儿主动参与体育类活动，增加体质。

2、能姿态正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。

3、协调、有力、整齐地做仿照操、拍手操。

4、初步驾驭有关体育活动的粗浅学问，能遵守嬉戏规则。

5、在运动时留意平安，与同伴友好相处。

二、实施途径和方法

(一)四门课程的设置

在幼儿园的一日活动中，四门课程的设置是贯彻幼儿园教材改革方案，实施幼儿全面教化的重要途径。

1、《运动》

保证每天2小时的户外活动，以体育熬炼，嬉戏、操节练习为其实施的重要途径。进行有组织的集体熬炼和自由分散的体育嬉戏活动。在其详细实施操作过程中，老师依据季节和幼儿身体条件的实际状况，随时加以适当的调整。

2、《生活》

每日有上下两次生活活动。主要结合幼儿生活的诸多方面(卫生习惯、自理实力、盥洗习惯、自我爱护)，采纳幼儿主动练习为主，老师讲解和示范，督促为辅。对于个别实力差的幼儿进行个别指导的教化方法。

3、《学习》

一周5次，每次支配20分钟的时间来完成课程内容。在详细实施过程中，老师应供应足够的材料，创设情景，启发提问。实施过程中，注意幼儿的主动参加。

4、《嬉戏》

通过每天上下两次活动与时间，详细完成《嬉戏》的教化目标。以按幼儿意愿进行的分散嬉戏和按肯定要求组织的集体形式为主要形式。通过老师供应材料，视察指导与幼儿共同参加、共同探讨、评论等方法来进行。

(二)组织分工

两位老师每周担当5个半天，每天分别任一个上半天或一个下半天。但做到分工不分家，两位老师共同进行探讨班级工作，制订班级安排、月周安排、逐日安排、主题活动安排等。进一步提高教化教学质量，同时做好幼儿的平安工作。每天的体育活动、整齐点心、区角活动等时间两位老师同时进班，加强视察、指导。每天做好早上接待幼儿，中午交接班工作，共同对幼儿进行家访和随访工作。两位老师共同努力，亲密协作带好班级。

三、教玩具及设备的配置

(一)配置碟片、磁带、录音机等硬件。

(二)配置好与本学期新课程内容有关的图片、材料、玩具、学具等。

(三)打算人手一份体育小器械2到3种。

(四)自备一些简洁的试验用具、材料，供幼儿操作运用。

(五)配置一些简洁的道具，供幼儿玩耍、嬉戏，并在音乐、舞蹈、表演故事时运用。

(六)发动幼儿和老师一起收集废旧物品，如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂历等，供幼儿在嬉戏中运用。

五：家长工作

(一)家访

1、做好新生的家访和两天将来园幼儿的家访工作。

2、对有特别状况的幼儿做好随访工作，刚好反馈幼儿园状况家园一样的教化。

3、不定时的上门家访，了解幼儿的家庭状况及家教状况。

(二)家长园地

1、每月月初公布月目标。

2、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教化方法

3、每周公布一次周安排及课程支配状况。

(三)家长工作

1、为家长开放半日活动，使家长了解幼儿在园状况。

2、召开家长会，并开设家庭教化讲座。

3、发放家教宣扬资料，解决家教中出现的问题。

4、做好家访、随访工作，出现问题刚好解决，做到家园一样，同步教化。

四、个别幼儿教化

通过上一学期对全班

1、对个别幼儿建立个案，进行个别教化。

2、针对幼儿薄弱环节制订阶段教化目标，耐性帮助，赐予更多的关切和爱惜，刚好表扬幼儿原有基础上的进步。

3、做好家园联系工作，跟踪教化。

4、设置阶段目标，定时做好阶段总结。

五、大活动支配：

2月份：闹元宵

3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动

4月份：漂亮的春天春游活动

5月份：爱劳动的好宝宝

6月份：欢乐的“六一”召开家长会

幼儿小班其次学期班级工作安排篇四

一、班级状况分析：

我班现有幼儿30名，男生17名，女生13名。有六名插班生。由于经过了一学期的小班生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。六名插班生虽然对老师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，许多孩子表现出了自私、倔强，自理实力、交往实力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活熬炼，幼儿的自我服务实力有了明显进步，全部幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规则意识，也有了简洁的交往实力。就连杨安溢也会主动的去关切小挚友了。张琳、项天琪、施宇童等几名幼儿语言表达实力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也情愿主动说话。但是，还有不足之处须要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、本学期主要目标：

针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的详细内容和要求：

在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。

增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。

四、本学期将实行的详细措施：

1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。

2、建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。

3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿足够的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应实力，不常常感冒、生病。

4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。

5、抓住幼儿口语发展的关键期给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。

五、家长工作：

1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教化方式，找寻缘由，共同探讨孩子的教化方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。

3、通过《家长园地》，让家长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为老师和家长之间沟通的桥梁。

六、每月工作支配：

二月份：

1、报名注册。

3、抓好各项常规工作。

三月份：

1、组织开““家长开放日”、“三八节”主题活动。

2、开展亲子游活动。

3、开展主题：“千字文体操竞赛”.

4、平安教化活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处!

四月份

1、做好节假日平安、卫生教化，加强幼儿的自我爱护意识。

2、仔细组织幼儿户外体育活动。

3、接着开展一日常规管理活动

五月份：

1、“五一”劳动节庆祝活动

2、打算庆“六一”节目

3、开展春季疾病预防工作。

六月份：

1、开展庆“六一”活动。

2、节日教化：端午节的来历。

七月份：

1、期末复习，进行期末幼儿发展测评。

2、对幼儿进行暑期平安教化。

3、做好专题总结，缴交书面材料。

4、幼儿离园活动。

一、政治思想方面：

遵守园内的各项规章制度，如每月按时参与园内政治学习，主动参与园里的各项有益活动，以酷爱本职工作为动身点，仔细努力的工作，来提高自身的专业水平。酷爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。主动做好各种教学活动，时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。不计较个人得失，顾全大局“以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。

二、师德方面：

师德是为师之本，高尚的师德情操，始终是我的追求目标。坚固树立“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，仔细学习《幼儿老师职业道德规范》，深刻理解感悟其中的意义所在，结合自身的实际，爱岗敬业、团结互助、无私奉献。为了使孩子们能平安、开心的成长，我将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过欢乐的一学期。

三、个人实力发展：

(1)本学期我园接着运用的是《多元整合幼儿园教化活动的资源包》希望通过新教材的学习和了解，让自己在主题教学活动中得到新的突破和创新。通过和小班孩子们的相处并借助教材、书籍、网络等，让每月的主题活动真正的在教学活动、区域活动、亲子互动活动、主题墙中体现出来。通过一学期和小班幼儿的接触，让自己结合小班幼儿年龄特点，让自己对小班教学活动教化从较熟识再到游刃有余得到这样的发展。

(2)本学期将提高老师的弹、唱、画实力，我会仔细的协作和学习，希望在胡、王两位老师的培训下，使自己在美术和音乐方面在这些薄弱环节中取得肯定的进步。同时要求自己记录好教学笔记和视察记录。

(3)课堂教学创新：现代社会多媒体的广泛运用，要求每位老师能很好的利用多媒体来制作课件，提高课堂教学实力的前提就是驾驭现代教化技术，学会运用ppt，来完成多媒体教学。上学期在教学活动中没有很好的运用了ppt希望在本学期的教学工作中能更多的运用到ppt教学。

(4)提高科研实力

①、写好教学反思。在教化教学过程中要做个有心人,每堂教学活动只要你去发觉，多少会有一些新的收获，每件事都有值得反思之处，自己要随时发生的案例记录下来,学会视察、学会记录是我本学期首先要解决的问题。在撰写文章方面的实力得到提高。

②、接着完善育儿网上的个人博客。将自己的心得体会形成文字后，在教化网的个人博客上发表，多与其他老师沟通心得，听取看法，提升个人教化教学实力。

四、家长工作：

1、主动和家进步行沟通，让家长体会到老师对孩子的关切。

2、利用电访、留言本的形式，刚好与家长取得沟通，向家长反馈孩子在园的状况。

3、利用网络的力气，让家长多一点的了解幼儿在园的状况和我们的教学活动。

4、热忱邀请家长参加幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题，提高服务质量。

以上是我本学期的工作安排，由于本人自我约束实力和工作经验有限，希望在执行安排的过程中，能得到领导和其它老师的支持与帮助。让自己能够快速成长。

一、工作职责

担当幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术课程。

二、工作目标

(一)班级管理工作目标：

1.平安工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危急物品入园，每次活动前进行平安教化，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我爱护意识和实力。

2.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。

3.做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

4.定期针对幼儿实际状况主动刚好地与家长刚好沟通、联系，沟通教化心得。

5.建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事务。

(二)教学工作目标：

1.保证幼儿测查合格率达到101%。

2.幼儿发展目标：

健康和动作实力发展目标

(1)机体发展正常，基本上能适应环境和气候的改变，较少生病。

(2)有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。

(3)能参与基本的体育活动(做操、体育嬉戏、球类等活动)。

(4)会走、跑、跳、爬等基本动作。

(5)会限制手的动作，操作简洁材料和工具。

(6)能运用几种运动器械进行活动。

(7)能遵守成人提出的平安要求。

语言和认知实力发展目标

(1)能听懂成人和同伴的话;能逐步按一般话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思。

(2)对四周事物的爱好，会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力;喜爱学习。

(3)有参与数学活动的爱好;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的实力。

品德和社会实力发展目标

(1)能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。

(2)在成人提示帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同嬉戏。

(3)有初步的自我服务实力。能参与简洁的劳动，做自己能做的事。

(4)以主动的心情参与各项活动，在老师激励下能发表看法。

(5)情愿和同伴交往。

3.幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力。

4.培育良好的学习常规。

(1)情愿参与各项集体活动，留意力集中;

(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。

三、详细措施

1.培育幼儿开心安定的心情，加强幼儿生活自理实力和卫生习惯的培育，使其身心健康发展。

2.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。

3.平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。加强五官健康教化，抓好幼儿体弱幼儿管理。

4.全面考虑小班幼儿特点，敬重小班幼儿身心发展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境。

四、工作月历表

二月份

1.做好开学打算工作，帮助幼儿尽快适应幼儿园环境。

2.尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。

4.召开新学期家长会。

三月份

1.开展感恩主题活动：我的好妈妈。

四月份

1.仔细做好换季时的各种疾病的预防消毒工作。

2.开展清明节主题活动。

3.仔细做好班级宝宝行为习惯的养成工作。

五月份

1.做好春夏季加强性消毒工作。

2.仔细组织幼儿为参与幼儿园“六一“文艺活动做打算。

3.组织宝宝参与幼儿园的消防演练活动。

六月份

1.庆“六一”亲子活动及文艺汇演。

2.做好学期末保教工作考核。

七月份

1.班级财产清理工作。

2.做好班级工作总结。

幼儿小班其次学期班级工作安排篇五

本班共有幼儿25人，其中男孩15人，女孩10人。经过了一个学期的幼儿园生活，已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照看的实力和遵守规则及平安意识，乐意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。

（一）常规教学工作

１、开学初，依据新《幼儿园教化指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。

２、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，有自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。

３、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。

４、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。

５、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

６、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。

７、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。

８、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。

（二）班级日常工作：

１、制定各项常规要求，仔细完成班级中的各项工作。

２、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。

３、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决方法，做到配班老师步调一样。

４、做好班级物品管理工作，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

５、仔细做好每日的晨午检工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。

６、在工作中与平行班老师相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

（三）家长工作

1、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题刚好与家长沟通，沟通教化思想和阅历,听取家长的有关看法。

2、注意家长工作，创设家园联系栏，仔细听取家长的建议。

3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。

（四）、详细工作支配

二、三月份

１、做好幼儿入园工作。

２、抓好各项常规工作。

３、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。

４、结合“我爱我家”布置主题环境。

５、规范区域活动记录，制作区域活动记录表。

四月份

１、做好节假日平安、卫生教化，加强幼儿的自我爱护意识。

２、仔细组织幼儿户外体育活动。

３、打算六一节目。

４、召开家长会。

五月份

１、依据主题创设好班级环境。

２、打算“六一”节活动。

3、仔细填写家园联系册，按时发放。

六、七月份

1、实行庆六一文艺汇演活动。

2、依据“燥热的夏天”创设主题环境。

3、期末复习，进行期末幼儿发展测评。

4、对幼儿进行暑期平安教化。

5、做好学期总结。

幼儿小班其次学期班级工作安排篇六

本学期我班新增5名幼儿，共计36名幼儿，其中男生16名，女生20名。经过上学期老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照看的实力和遵守规则及平安意识，乐意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。

在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。本学期，我们仍以省示范性试验幼儿园的标准来要求自己，结合本园苏州市级课题，将在新学期中，对幼儿动手实力进行重点的指导和培育。激发幼儿主动探究和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

（一）常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园教化指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。

2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。

3、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。

4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。

5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本学期在每周二、四利用餐后非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光 前大胆表现、建立他们的自信念。

8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。

9、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。

（二）班级日常工作：

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互督促仔细完成班级中的各项工作。

2、保教结合，严格执行卫生

保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决方法，做到保教人员步调一样。

4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一样，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

5、仔细做好每日的交接班工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。

6、在工作中保教人员，相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

（三）家长工作

1、主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联系栏目内容。

2、注意家长工作，依据主题教学须要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。

3、向家长举荐教化资料（早期教化家教版），激励家长主动参与家园活动，为教化活动供应资源。

4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。

幼儿小班其次学期班级工作安排篇七

经过炎炎的夏日，孩子们又回到了漂亮的校内，让这原本被太阳洗礼了多日的校内又变得朝气蓬勃，到处充溢了孩子们的气息，当然也不乏有哭闹的声音，本学期小小班由四位老师共同负责。新学期到来，我们即将面对全新的贝斯宝宝的加入，预想着宝宝们的哭闹声又让我有了工作的动力，激起了我们对工作的热忱，提示着我们肩上的重任。

人数:本班现有17人，其男生9人，女生8人。存在的状况:

1.存在分别焦虑。

2.各项生活理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

4.家长焦虑心情对的影响。刚入托时心情压抑惊慌，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以限制心情，会和一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长身心情对有很大影响。

优势:我们班老师在带好年龄较小的都有着丰富的阅历，每个老师耐性、有毅力，合作意识强，沟通、协调好。

主要措施:小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是适应集体生活的重要时期，该时期的因此以养为主，教养融合是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意保有教，教有保，然渗透，教养合一的观点。结合规程与实践工作发觉的详细问题，以培育喜爱园的集体生活，激发高兴奋兴地上园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活健康成长。

(一)班级管理

保和教是幼儿园工作的重点工作，因此我们班也将这两项工作作为我们的工作重点，为了让孩子们能够在轻松、愉悦、欢乐的环境中学习和生活，为了让新来的宝宝能够尽快适应这个大集体，为了让家长能够大胆放心的将孩子交给我们，本学期我们班四位老师将同心协力，共同为孩子量身定制了一下安排，努力让幼儿的身心能够得到全身心的发展。

(二)教化教学目标及详细措施

1.生活常规：有效、合理、科学地制定一日生活常规安排，做到每一个环节一切以孩子的特点动身，以培育孩子良好习惯为切入点，确保孩子快乐、欢乐的学习和生活。

2.课程实施：以幼儿多元实力主题探究课程为主要教学，探究幼儿多元实力的发展，主力发展幼儿的实际操作实力和发散思维实力，多个领域相互结合，充分利用五大领域的区角活动，培育幼儿五大领域实力，运用三大嬉戏的教学，培育幼儿语言、表演、动手、创作实力。满意幼儿各种潜能和全面发展的须要，全面实施素养教化。

(1)活动目标：依据《幼儿园教化指导纲要(试行)》，将课程目标定位在适合孩子发展的基础上，仔细做到一切为了孩子,依据孩子的爱好爱好,发展特点去创编课程,组织形式多样的教学活动。

(2)活动内容：以《幼儿多元实力主题探究课程》这套教材为基准，并选择教化活动内容贴近幼儿生活的有利素材进行渗透，满意幼儿的爱好和发展须要，具好玩味性、活动性、嬉戏性和选择性，有益于教化活动目标的落实。

(3)活动过程：以老师用书为参照，结合本班幼儿的特点进行细化，深化三大嬉戏的精华，丰富整个活动过程。

(4)活动评价：孩子的活动过程是须要老师进行评价的，有利的评价能给孩子带来无限的帮助，故我们将建立系统有效的评价体系，实事求是、适时有效的赐予孩子客观的评价，让孩子感受到自己价值的存在，激励孩子不断向前。

3.环境创设

(1)充分利用五大区角，丰富区角教学具和区角环境，让幼儿从环境中体验区角特征，在区角活动中发展五大领域。

(2)利用生活中的废旧物品，与孩子们一起动手创作出好玩、富有孩子想象里的作品，丰富班级环境和区角环境。

(3)创设多元实力活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有选择自由度的活动区，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。材料的投放和选择应留意多功能、操作性、趣味性、平安性、层次性。

4.社会实践活动

(1)每周开展明星宝宝和班级笑脸娃娃评比活动,让孩子有肯定的荣誉感,有主动向上的精神。

(2)结合各节日刚好的为幼儿开展各种与节日匹配的活动，开展各种演习活动，让幼儿在真实的演习活动中增加社会阅历。

(3)以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等，为举办20xx年艺术体育节做打算，开展讲解并描述我喜爱的精彩故事图书制作竞赛。使艺术体育的表现形式多元化，促进孩子们全面发展。

5.教研工作

(1)仔细学习《幼儿园教化指导纲要》，依据本班的幼儿实际状况支配好教学工作。

(2)坚持仔细学习，协作园内的园本培训学习。

(3)与班级老师亲密协作，仔细做好孩子的保教工作。

(4)依据幼儿的实际状况，因材施教，并做好与家长的沟通工作。

(5)建立班级教研小组的教研组织机构，制定切合本园实际的教研活动安排，完善教研制度，每两周教研一次，要求写好教化笔记、反思等以备检查。

(6)年段、班级教研组每两周活动一次，要求组长要提早一周把研讨的话题或问题布置给组上的成员，做好研讨前的打算，以提高研讨的质量和解决问题的成效。并规范教研活动记录的质量。

(7)重视英语教学的研讨，提高老师的英语教学水平，帮助幼儿提高英语水平。

(三)保育工作目标：

1.初步建立同等、友好的师生关系。

2.初步培育幼儿的行为习惯，初步建立自我服务意识。

3.注意养成教化的培育，并将其渗透在一日生活的各个环节。

4.提高保育工作的合理性、科学性和有效性。

5.注意幼儿体能培育，进行体格熬炼，增加反抗力及免疫力。

6.初步培育幼儿的平安防患意识，增加自我爱护实力。

详细措施：

2.定期组织生活老师观摩各班幼儿洗手、喝水、进餐、睡眠、大小便等生活卫生习惯培育状况，学习先进班级常规管理阅历，促进保育工作质量进一步提高。

3.有机整合健康、社会领域内容，实行多种形式培育孩子的自理实力，如：能初步按要求独立入厕、进餐、午睡、起床等;学习正确的运用餐具，餐后主动用毛巾擦嘴巴，并将运用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定时主动喝水，喝水时不随意走动，不自己倒水，不随意动饮水机;进餐时保持桌面清洁，不用老师提示，学习独立上厕所，自己提、脱裤子;培育良好的进餐习惯,不挑食;上课时保持良好的课堂纪律，不随意走动，不说静静话;户外活动时，听从老师指挥，不随意离开，遵守活动规则。

4.每天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空气消毒，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老师进行业务学习和培训，提高她们的专业素养，保证每个生活老师都能科学、娴熟驾驭一日生活各个环节的操作要求。

5.加强体育锻练增加幼儿的体质，预防疾病传染，给幼儿上平安教化课，提高孩子的自我爱护意识。

6.消退平安隐患，破损的教玩具刚好报废，社区活动和户外活动做好平安防患工作，让幼儿遵守肯定的嬉戏规则，不乱跑。老师提高留意力，提示爱护幼儿的平安。老师必需了解一些紧急状况的紧急措施及爱护方法。三位老师提高幼儿在活动过程中的视察力度，严防幼儿走丢、摔伤等现象的发生。

(四)家长工作

目标：幼儿园是孩子的重要生长环境之一，老师对于孩子的教化尤为重要，但家庭教化也是重中之重，所以我们老师在做好学校教化的同时，家长也不能忽视了家庭教化，这就须要家长对我们工作的支持。新学期起先我们对每个孩子都进行了家访，了解孩子在家的一些状况，孩子在园的状况家长也可以通过多种方式来进行了解。

详细措施：

1.孩子在园的状况我们通过很多形式体现出来，在教室外的彩虹桥和主题活动展中，我们会将每周的周安排、所学内容、教学目标张贴出来，每月也定期更换一次帮助家长育儿的小学问。同时假如我们须要家长帮忙的地方也会在上面张贴。家长可以通过家园e线牵了解到孩子的学习状况，除此之外，我们每周都会为家长发放学问反馈，家长可以刚好的给孩子复习一周的内容并做刚好的反馈。每月我们会发放幼儿成长手册对幼儿在园的表现状况进行评价，并让家长做刚好的反馈，做到家园共育。

2.在新学期的刚起先和结束我们都会去对每一位孩子进行家访。有时因工作忙而没有时间的家长我们也会进行电访。让老师了解孩子入园在家的一些状况，以及让家长了解孩子在园状况。在平常只要一有时间我们也会和家长多沟通沟通有关孩子的事情。

3.我们要敬重每一位家长，倾听他们对我们老师或幼儿园提的一些看法和建议，调动家长与幼儿园保教工作的主动性。同时也希望得到家长的支持。

4.班级选出两个家委，参与学校成立的家委会，让其参加幼儿园卫生与教学管理。

5.激励家长踊跃地参加幼儿园利用家长资源，开展家长助教工作，达到资源共享。

幼儿小班其次学期班级工作安排篇八

以《法规》、《纲要》、《指南》为指针，根据区教化局的工作要求，进一步加强制度化、规范化管理，进一步树立“服务、规范、质量、发展”四个意识，围绕“规范管理、文化立园、特色亮园”的思路，抓规范、求创新、促发展，坚持以人为本，将幼儿园发展建立在老师、幼儿发展基础上，努力建设高素养管理队伍、老师队伍、后勤队伍，建设高品位校内文化，实施优质管理、优质保教、优质服务、优质课程、优质品牌形象。

1．课程嬉戏化项目共建园工作。

2．“十三五”主课题方案制定论证工作。

3．教化信息化建设，网站建设和教学活动的创新应用工作。

4．绩效考核内容的局部调整工作。

5.“十三五”幼儿园发展规划制定和落实工作。

园务管理的目的是促进人的发展，包括幼儿、老师、家长的发展和幼儿园的持续发展，因此要坚持教化的正确价值导向，在不断审时度势的过程中，站在学前教化现代化的高点，致力于学前教化公允和普惠，始终以专业的视角带领团队向示范优质迈进。

1.进一步规范管理，落实、监督