2024年村级家长学校工作总结大全（16篇）

2024年村级家长学校工作总结大全（16篇）对过去一个月的工作进行总结，可以让我们更好地相识自己，提升个人实力。接下来是一些月工作总结的实例，供大家参考，希望能给大家在写作总结时供应思路和灵感。

家长学校工作总结

学校教化、家庭教化、社会教化是教化的三大支柱，三者缺一不行。家庭教化是教化系统工程中的重要组成部分，家长学校是指导家庭教化的重要阵地。自开办家长学校以来，我校始终将家庭教化工作列为学校教化管理的一项重要内容。我们本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的教化理念，以提高家长的家庭教化水平，帮助家长树立正确的人才观、教化观和质量观，驾驭科学的家庭教化方法，从而以创建良好的，科学的现代家庭教化环境为目标。

1.充分运用家长学校教材，引导家长增加家庭教化理论素养

《不输在家庭教化上》一书是闵行区学校家长学校教材，我校重视带领家长学习《不输在家庭教化上》，要求提倡全校学生、家长共同学习。在详细实施中，以年级组为单位针对本年级家长的学习需求，将相关案例、以及学习建议印发给家长，引导家长学习教材中的现代家庭教化学问、家庭教化案例，从而提高家长家庭教化学问，规范家庭教化行为。家长学习完后，写有家长体会的优秀家长作业刊登在校内网上供其他家长共享学习，有的班级还布置在教室的宣扬栏内，让家长的文章不仅得到展示，也让家长之间相互学习。经过几年的实践，我们发觉通过撰写读书体会以引导家长学习家庭教化是一种很好的带动家长学习的形式。

不同年级的学生有不同的问题出现，依据不同年级的特征，选择每月学习内容，使得学习更加具有针对性与有效性。

2、注意家庭教化阅历的共享，重视家长之间的相互学习

在学习与实践中，家庭教化问题的不断突破中，家长总是在问题解决中获得成长与阅历，同伴之间阅历的共享有着不行替代的作用。我们在班级、年级、校级集会时，邀请家长代表进行阅历的共享，使家庭教化工作通过朴实的形式扎实推动。

3、加强制度保障，充分发挥家委会引领作用

在学期初、期中、期末等三个关键阶段，我校或邀请家委会骨干委员、或邀请各班级家委主任共聚学校，就家长学校工作召开工作会议，请家委代表献计献策，并就学校进一步发展绽开探讨。

1、充分发挥家长作用，邀请学生家长参加到升旗仪式、老师节等学校重大活动中，在活动加强学校与家庭的互动，为学生的成长、学校的发展搭建更好的平台。

2、接着推动爱心交通志愿者服务工作，从规章制度到招募要求以及日志记录都能够仔细组织支配，每天在学生上下学的时候进行学校门口的交通秩序的维护，并将服务中发觉的问题刚好进行反馈。

3、每周四开展家委会进校内活动。通过参加听课、参与活动等对于学校的教化教学及其他工作提出建议和看法，从而改进学校的各项工作。本学期家委会视校工作中，解决了学生饮水、用餐等很多与学生、学校工作亲密相关的工作，取得了良好的成效。

4、充分利用期中期末家长会，将家庭教化工作提到日程。

在期中期末家长会上，各班先进行班级家庭教化工作沟通，普及家教学问，提高家长素养和家教水平，注意家庭教化阅历的共享与共识的达成。注意班级、年级、学校与家庭的良性互动。

1、以本学期家长学校工作区级展示活动为契机，一方面展示我校家长学校工作的成效与举措，另一方面也在区域层面发挥我校的引领示范作用，不断激励我校在家庭教化工作上努力探究。

2、本学期我校与湖南张家界龙潭中学结对，是我校家长学校工作上的一个突破。龙潭中学在家庭教化方面存在着中西部地区的共性问题，通过我校的家长学校工作建立的阅历与家长学校资源帮助该校进行困难的克服。

3、依托家长学校工作，主动开展献爱心促和谐活动。

本学期，在家委会的组织下，我校先后组织了赴复旦高校附属儿科医院献爱心活动、平阳敬老院活动、捐助内蒙古宝龙山中学、湖南龙潭中学爱心物资的活动等，在一系列活动的开展中，促进了家校沟通沟通，发挥了正能量，加强了我校家长学校工作的辐射作用。

4、注意学期总结，达成家校共识

在期末阶段，我校刚好召开家庭教化工作总结会，在会上，学校邀请各班家委代表参加到学校总结工作中来，并对在家长学校工作中表现突出的家进步行表扬嘉奖，促进学校家长工作的良性开展。

家长学校工作总结

家长学校协作了家庭教化的有利实施，促进了学生的健康发展。下面是我搜集整理的家长学校。

欢迎阅读希望对大家有所帮助。

铁西小学学区范围较广，家长所属社会群体较为困难，家长对学生教化行为的规范上还有很大的提升空间，为全面提高素养教化质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教化中的重要作用，为学生创建良好的学习、教化和生活环境，我校高度重视家长学校工作，努力构建家长学校的新模式，帮助家长树立正确的家教观，取得了较好的效果。总结一年来工作的一些做法，主要有以下几点：

我校有固定的家长学校组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教育主任、老师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教化的网络结构。每班组建了家长委员会。每学期都实行“家长会”，商议、探讨学校有关事宜，由专人负责记录。健全的组织机构亲密了学校社会家庭的联系，开展三位一体网络式教化，收到了较好的教化效果。

学校制定了《铁西小学家校联系制度》、《家长学校培训制度》和《家长接待日制度》，具体规定了沟通的措施和途径，使家校沟通制度化，常态化。

(1)定期进行“家长学校”授课。在开学的。

工作安排。

中定好讲授内容，授课人刚好间，家长学校不断变更形式，开展各类活动，形成三位一体的教化网络。

(2)学校通过家长会和家访的形式，亲密家校联系，共同担当起教化孩子的任务。学校每学期最少召开一次家长会，搞一次家访，并印发了家校联系卡，定期与家长联系沟通，依据学生的实际状况确定沟通的次数和内容，刚好的沟通和反馈，利于学生的健康成长，也便于家校的有效联系。

(3)聘请了属地派出所领导作为法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，仔细组织开展预防未成年人犯罪的法制教化活动。

(4)每周二下午为学校的家长接待日时间，家长可以自由到校听课，参加班级的各项活动，了解学校的授课状况，刚好对学校工作提出建议。这项活动的开展，亲密了家校的联系，使家长对学校教化有了更加全面直观的了解，对老师的教学有促动，家长个人的教化素养也有所提高，观摩一节生动活泼的课堂教学，结合平常的培训，理论联系实际，家长们收获颇丰。人文化的家长接待日使教化培训活动更直观，更具有教化的实践性。

考虑到各个年级的学生特点，学校的家长学校实行了分年级授课的方式。本着促进学生素养全面提高，因材施教的原则，分不同年段制定授课安排，选择适合本年段学生心理和生理特点的内容进行培训。例如一年级新生，刚入学时对想学校生活还不适应，而家长对孩子的不适心理也缺乏必要的指导和沟通，针对一年级新生的特点，确定了家长学校的实施方案，即培育新生适应集体及养成良好学习习惯的教化这样一个教化主题，由班主任老师选择班里有代表性的一些现象，从正反两方面进行宣扬教化，提高了家长对一年级新生的科学管理实力，这样做的好处是可以避开授课的盲从性，有的放矢，有针对性的解决教化上的问题实践证明，这样做也的确收到了较好的效果。学生的学习主动性和学习习惯都有所改善。各个年级内容有所侧重又有所联系，按部就班，逐步提高。

总之，家长学校协作了家庭教化的有利实施，促进了学生的健康发展。但由于学校活动的冲击，家长学校的授课次数比较有限，家长的接受实力也参差不齐，还不能达到预期的效果，在今后的家长学校工作中，我们将逐步完善，以的确达到教化家长，提高学生素养的效果。

本年度在上级有关部门的关切和帮助下，在全体师生的努力下。，各位家长，特殊是家长委员会的支持和协作下，学校家长学校的各项工作已圆满结束，并取得了较好的成果。

1、为了保证家长的人数，以及到校状况。我们制定了严格的《考勤制度》，在开学第一次培训会上向全体家长宣布，90%的家长能根据制度执行，少数家长不非常重视，因而不能按时到校。

2、为了激励家长主动参与培训，我们一方面仔细制定了考核方案。凡考核成果不合格者，一概不发结业证书，另一方面，我们又设立优秀家长奖。从而调动了家长执行制度的自觉性。

1、家长委员会依据我校的实际状况，制定了切实可行的《学校家长学校家教讲座支配表》，每月两次，虽然有时因种种缘由不能按时举办，在一周之内肯定补上。不让家长们误过。同时针对不同处级的家长确定不同的内容，形成系统的家教理论，家长们受益匪浅、赞叹不已。

2、家长还分年级组织了家庭教化沟通会，虽然没有书面材料，可是家长们都能切合主题，主动发言，真正做到取长补短，相互学习，收到了预期的效果。

1、培训内容存在局限性，有待改进。

2、少数家长相识不到位。

3、培训时间有时不能保证。

总之：在仿后的工作中，我们会与各位家长相互沟通，听取他们的看法和建议，力争从他们缺乏的学问入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教化的较较好方法，帮助他们完成他们的心愿，也实现了老师的心愿。

家长学校工作总结

铁西小学学区范围较广，家长所属社会群体较为困难，家长对学生教化行为的规范上还有很大的提升空间，为全面提升素养教化质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教化中的重要作用，为学生创建良好的学习、教化和生活环境，我校高度重视家长学校工作，努力构建家长学校的新模式，帮助家长树立精确的家教观，取得了较好的效果。总结一年来工作的一些做法，主要有以下几点：

我校有固定的家长学校组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教育主任、老师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教化的网络结构。每班组建了家长委员会。每学期都实行“家长会”，商议、探讨学校相关事宜，由专人负责记录。健全的组织机构亲密了学校社会家庭的联系，绽开三位一体网络式教化，收到了较好的教化效果。

学校制定了《铁西小学家校联系制度》、《家长学校培训制度》和《家长接待日制度》，具体规定了沟通的措施和途径，使家校沟通制度化，常态化。

（1）定期实行“家长学校”授课。在开学的工作安排中定好讲授内容，授课人即时间，家长学校持续变更形式，绽开各类活动，形成三位一体的教化网络。

（2）学校通过家长会和家访的形式，亲密家校联系，共同担当起教化孩子的.任务。学校每学期最少召开一次家长会，搞一次家访，并印发了家校联系卡，定期与家长联系沟通，依据学生的实际状况确定沟通的次数和内容，即时的沟通和反馈，利于学生的健康成长，也便于家校的有效联系。

（3）聘请了属地派出所领导作为法制副校长，对学生实行法律讲座，增加学生法制观点，仔细组织绽开预防未成年人犯罪的法制教化活动。

（4）每周二下午为学校的家长接待日时间，家长能够自由到校听课，参加班级的各

项活动，了解学校的授课状况，即时对学校工作提出建议。这项活动的绽开，亲密了家校的联系，使家长对学校教化有了更加全面直观的了解，对老师的教学有促动，家长个人的教化素养也有所提升，观摩一节生动活泼的课堂教学，结合平常的培训，理论联系实际，家长们收获颇丰。人文化的家长接待日使教化培训活动更直观，更具有教化的实践性。

考虑到各个年级的学生特点，学校的家长学校实行了分年级授课的方式。本着促动学生素养全面提升，因材施教的原则，分不同年段制定授课安排，选择适合本年段学生心理和生理特点的内容实行培训。例如一年级新生，刚入学时对想学校生活还不适合，而家长对孩子的不适心理也缺乏必要的指导和沟通，针对一年级新生的特点，确定了家长学校的实施方案，即培育新生适体及养成良好学习习惯的教化这样一个教化主题，由班主任老师选择班里有代表性的一些现象，从正反两方面实行宣扬教化，提升了家长对一年级新生的科学管理水平，这样做的好处是能够避开授课的盲从性，有的放矢，有针对性的解决教化上的问题。实践证明，这样做也的确收到了较好的效果。学生的学习主动性和学习习惯都有所改善。各个年级内容有所侧重又有所联系，按部就班，逐步提升。

总之，家长学校协作了家庭教化的有利实施，促动了学生的健康发展。但因为学校活动的冲击，家长学校的授课次数比较有限，家长的接受水平也参差不齐，还不能达到预期的效果，在今后的家长学校工作中，我们将逐步完善，以的确达到教化家长，提升学生素养的效果。

家长学校工作总结

要搞好一项工作，健全的组织机构、明确的责任岗位是其实施到位的重要保证。我校家长学校有着相对固定的组织机构，党支部书记牵头组成由学校领导、社区负责人、校外辅导员、家长代表构成的家长委员会，根据上级精神和工作支配开展活动，并主动为家长学校工作献计献策。学期初制定家校安排时，家校领导总与家委会全体成员一同协商，同心同德，使家校工作更趋民主化、规范化。家长学校日常组织工作由分管副校长全权负责，对社区、学校的一些重大活动进行组织与协调。在对学员的教化教学中，我校支配了教学阅历丰富的老师进行指导。为正常家校各项活动，我校把多媒体室作为家长学校活动室，这样，家校活动有了固定的学习场所，使整个教学活动日趋正常化、正规化。除此之外，学校橱窗也常常布置、刊登有关家庭教化资料，使家长在日常来校时潜移默化地提高了育儿水平。

参与学校的各项家教活动，所以家长学校的出勤率始终保持达９0％以上，低年级的出勤率为95％。培训结束后，我们还要求老师做好回信回访工作，尽量使工作做得更细致。通过多种活动形式加强了学校与家庭之间的相互沟通了解，更重要的是对家进步行了家教学问的普及。帮助家长树立正确、新型的家庭教化观念，传授家长科学、合理的育人常识和技巧，提高家庭教化水平。经过近一年按部就班的培训，很多学生因家长家教水平的提高而成长得更快，家庭氛围也日趋和谐，也促进了社会、地区的.安定与团结。

我校的家长学校建立了一支精良的老师队伍，上课老师实行的是专职和兼职相结合的方法。专职老师是由校教育正副主任、年级组长、班主任组成，另外又外聘了2位兼职老师。，上课内容做到"三强"即针对性强、指导性强、好用性强。同时还要求上课老师按学校布置的要求并结合学生的实际状况仔细备课，必需有讲稿，并激励老师运用现代化教化手段进行教学。

我校有针对性地制定了家长学校的专题培训讲座，分年级分学期进度性地支配对家长的专题讲座，每次讲座内容不一，依据孩子所在年级和年龄的特征支配有指导性的讲座。通过家长学校进行的一系列培训，使家长明白了很多道理，变更了一些家长教化孩子的方法。一位常常以打骂来教化孩子的家长很不好意思的对班主任老师说：我常常打骂孩子，这本身就是不好的行为也对孩子产生了负面的影响，今后我肯定要留意了。一位学生在日记中写道："我在家里最小，爸爸妈妈都惯我，连端饭碗也怕我把碗打碎了，所以家务事什么玩意我都不知道。自从妈妈在家长学校学习后，明白了娇惯孩子是不对的，于是我这个小皇帝起先做一些家务事了。我从学扫地起先??"这不难看出家长学校的学习已经起到教化效果了。

为进一步提高家教质量，取长补短相互学习，学校每两年进行一次"优秀家长"评比表彰活动，为优秀家长颁发荣誉证书，并召开阅历沟通会，请他们介绍育子阅历。

学校对有关家长学校的安排、总结、重大活动的记载、实物、照片、录象资料等都有专人保管整理，学期结束入本校档案室归档。

现代教化认为：培育新时代的新型人才，不再是学校教化一个领域方面的事，而是学校、家庭、社会应共同担当的责任，加强这三方特殊是家校的关系，是培育合格人才的重要保证。家长学校沟通了学校与家庭、老师与家长的关系，对学生正确的学习目的性的培育、健康的心理品质的形成等具有主动的意义。所以，我们将接着挖掘家长学校的潜力，充分利用其独特的作用，为培育更多符合时代、社会须要的合格人才而努力奋斗！

家长学校工作总结

家长学校工作总结，家长学校工作总结怎么写呢，下面带来家长学校工作总结范文，有须要的挚友可以阅读参考。

铁西小学学区范围较广，家长所属社会群体较为困难，家长对学生教化行为的规范上还有很大的提升空间，为全面提高素养教化质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教化中的重要作用，为学生创建良好的学习、教化和生活环境，我校高度重视家长学校工作，努力构建家长学校的新模式，帮助家长树立正确的家教观，取得了较好的效果。

总结一年来工作的一些做法，主要有以下几点：

一、组织机构健全

我校有固定的家长学校组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教育主任、老师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教化的网络结构。

每班组建了家长委员会。

每学期都实行“家长会”，商议、探讨学校有关事宜，由专人负责记录。

健全的组织机构亲密了学校社会家庭的联系，开展三位一体网络式教化，收到了较好的教化效果。

二、各项制度扎实有效

学校制定了《铁西小学家校联系制度》、《家长学校培训制度》和《家长接待日制度》，具体规定了沟通的措施和途径，使家校沟通制度化，常态化。

三、活动形式敏捷多样

(1)定期进行“家长学校”授课。

在开学的工作安排中定好讲授内容，授课人刚好间，家长学校不断变更形式，开展各类活动，形成三位一体的教化网络。

(2)学校通过家长会和家访的形式，亲密家校联系，共同担当起教化孩子的任务。

学校每学期最少召开一次家长会，搞一次家访，并印发了家校联系卡，定期与家长联系沟通，依据学生的实际状况确定沟通的次数和内容，刚好的沟通和反馈，利于学生的健康成长，也便于家校的有效联系。

(3)聘请了属地派出所领导作为法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，仔细组织开展预防未成年人犯罪的法制教化活动。

(4)每周二下午为学校的家长接待日时间，家长可以自由到校听课，参加班级的各项活动，了解学校的授课状况，刚好对学校工作提出建议。

这项活动的开展，亲密了家校的联系，使家长对学校教化有了更加全面直观的了解，对老师的教学有促动，家长个人的教化素养也有所提高，观摩一节生动活泼的课堂教学，结合平常的培训，理论联系实际，家长们收获颇丰。

人文化的家长接待日使教化培训活动更直观，更具有教化的实践性。

四、教学活动针对性强

考虑到各个年级的学生特点，学校的家长学校实行了分年级授课的方式。

本着促进学生素养全面提高，因材施教的原则，分不同年段制定授课安排，选择适合本年段学生心理和生理特点的内容进行培训。

例如一年级新生，刚入学时对想学校生活还不适应，而家长对孩子的不适心理也缺乏必要的指导和沟通，针对一年级新生的特点，确定了家长学校的实施方案，即培育新生适应集体及养成良好学习习惯的教化这样一个教化主题，由班主任老师选择班里有代表性的一些现象，从正反两方面进行宣扬教化，提高了家长对一年级新生的科学管理实力，这样做的好处是可以避开授课的盲从性，有的放矢，有针对性的解决教化上的问题实践证明，这样做也的确收到了较好的效果。

学生的学习主动性和学习习惯都有所改善。

各个年级内容有所侧重又有所联系，按部就班，逐步提高。

总之，家长学校协作了家庭教化的有利实施，促进了学生的健康发展。

但由于学校活动的冲击，家长学校的授课次数比较有限，家长的接受实力也参差不齐，还不能达到预期的效果，在今后的家长学校工作中，我们将逐步完善，以的确达到教化家长，提高学生素养的效果。

本年度在上级有关部门的关切和帮助下，在全体师生的努力下。

，各位家长，特殊是家长委员会的支持和协作下，学校家长学校的各项工作已圆满结束，并取得了较好的成果。

一、安排详实、制度严格、促进了家长们学习的自觉性主动性。

1、为了保证家长的人数，以及到校状况。

我们制定了严格的《考勤制度》，在开学第一次培训会上向全体家长宣布，90%的家长能根据制度执行，少数家长不非常重视，因而不能按时到校。

2、为了激励家长主动参与培训，我们一方面仔细制定了考核方案。

凡考核成果不合格者，一概不发结业证书，另一方面，我们又设立优秀家长奖。

从而调动了家长执行制度的自觉性。

二、组织严谨、内容丰富

1、家长委员会依据我校的实际状况，制定了切实可行的《学校家长学校家教讲座支配表》，每月两次，虽然有时因种种缘由不能按时举办，在一周之内肯定补上。

不让家长们误过。

同时针对不同处级的家长确定不同的内容，形成系统的家教理论，家长们受益匪浅、赞叹不已。

2、家长还分年级组织了家庭教化沟通会，虽然没有书面材料，可是家长们都能切合主题，主动发言，真正做到取长补短，相互学习，收到了预期的效果。

三、工作中存在的问题

1、培训内容存在局限性，有待改进。

2、少数家长相识不到位。

3、培训时间有时不能保证。

总之：在仿后的工作中，我们会与各位家长相互沟通，听取他们的看法和建议，力争从他们缺乏的学问入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教化的较较好方法，帮助他们完成他们的心愿，也实现了老师的心愿。

一学期来,通过家长学校的健康开展,以讲课、举办专题讲座为主,其它形式多样的教化活动予以协作,使一些素养水平较低的家长有了较大的进步,家长素养有了明显的提高,学生的道德素养和文化素养明显提高,促进了学校的教学工作的发展。

家长学校工作总结

人的一生，受学校教化、家庭教化、社会环境和诸多偶发事务的熏陶和影响，其中家庭教化由于其固有的特性而占着非常重要的地位。但是，当前，我们的家庭教化，无论是在教化观念、教化内容上，还是在教化方法上，都还有很多不适应的地方，在新形势下，很多家长感到教子艰难，甚至无所适从。基于这种状况，我校在加强学校教化的同时，办好家长学校，从当前家庭教化的实际动身，普及科学的家教学问，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教化的质量和水平，增进学校与家庭的沟通与理解，形成教化合力。

为使我校“家长学校”更具规范性和生命力，能开展常常性的工作，我校健全了“家长学校”的组织领导机构，成立了家长学校“领导小组”和“家长委员会”。其组成状况为：由校长任家长学校校长，其它成员分别由学校党、政、工、团、优秀学生家长的代表共同组成。领导小组组织并实施家长学校常常性的工作，做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作，家长学校领导小组成员分工明确，每学期坚持二到三次会议，探讨工作，使家长学校的工作落到实处。“家长委员会”主要由不同年级和班级的优秀家长组成，负责将家长的看法和建议刚好反馈给学校，起到家长和学校沟通的纽带作用。

我们学校是一所示范性学校和接收外来工子弟的学校，相对来说，家长对孩子与学校的期望值较高，学生层次不齐。家长他们期望值很很高，但是又苦于缺少教化方法，与孩子的隔阂因此而产生。在我们学校遇到的家庭教化上的问题大凡有以下几种：一是学习很好，但是人际交往存有肯定的困难，对亲情、友情有漠视的表现，心理问题较多，家长对孩子的愁眉苦脸感到很无奈；二是不爱学习，心中没有目标，打球玩嬉戏，得过且过，家长对孩子的逆反性格，感到手足无措，特别头痛。他们或是望子成龙心切但又缺乏阅历与方法，或是家庭缺损，对孩子又关切不够又缺乏沟通沟通，使孩子的心越来越孤独、走得太远。鉴于这样的状况，对家进步行家庭教化指导显得更加有必要。

那么，如何办好家长学校，对家进步行有效的主题教化？我们针对学生的思想实际，针对家长的`教化实力和状况，全面开设系列教化主题。

（1）邀请专家教授为家长上课。如邀请中国关工委专家王岚为家长开设“孩子如何取得胜利”讲座，从分析学生的思想和心理状况动身，指导家长擅长倾听孩子的看法和建议，惟有走进孩子的心灵世界，才能找到与孩子的沟通点，才能让孩子接受家长的教化；邀请黄冈学法指导中心讲师刘钰，为家长作了题为“家长如何帮助孩子适应初中生活”指导家长转变观念，协作学校教化倾听、敬重孩子使学校教化教学上台阶。

（2）邀请学校富有教化阅历的领导与老师为家进步行指导如：做孩子的良师益友；正视差异，同心同德，让每个学生都得到发展；暑期生活指导；重视孩子身心健康，促进孩子欢乐进步；早恋的预防与教化、我能为孩子做些什么？等教化讲座与指导。

我们不断了解学生的思想和心理状况，了解家长的所思所想所运用的教子方法。为了提高教化的针对性，我们还对家进步行问卷调查，通过问卷调查，了解到家长的教化观念、教化方法、教化效果、家长对学校的建议、孩子在家的表现，等等，从而使学校能从家庭教化的客观实际动身，有针对性的开展教化指导。细心选择案例，深化分析，从理论到实践进行分析和指导，帮助家长转变教化观念，提高教化实力。

让家长参加学校管理。针对学生在校携带手机问题、家长来校进行校访等，我们充分听取家长的建议，并召开家委会会议，共同从学校、学生的发展角度动身，制定了学生手机运用制度、校访制度等。因为达成了一样的看法，这两项制度的执行就简单多了，起到了主动的作用。如在我校，绝大多数的学生，主动把手机留在家里，或是让家长、老师保管，自觉遵守着学校的这一规定。即使在宿舍相对比较松闲的空间，我们也不大查得到。再如校访制度，也得到了家长的主动支持。这项工作由年级部详细落实。每周邀请家长来校进行校访，使家长有了近距离接触、了解学校工作的机会。家长挂着校访牌，可以进入办公室与老师交谈，进入教室听课，进入宿舍了解学生的宿舍生活，巡察校内，视察学生的行为规范等。此外，干脆与校领导对话，就学校的各种问题向校领导提出建议。实行校访制度，引导家长参加学校管理，进一步形成家校协作教化的机制，不断优化教化资源，创设良好的教化环境。

让家长参加学生的节庆生活。学校有五大节庆活动。感恩节、科艺节、爱生节、体育节、传统文化节。每次活动，我们都邀请家长参加，让家长体验学生的校内生活，体验他们的内心须要、体验他们的欢乐世界。去年的美食节上，很多家长走上台与学生同台演出，共享节庆的快乐。此外，热忱的家长也伸出救济的手，亲自包饺子、下馄饨、炸春卷，为节日活动添上动人的色调，赢得师生的一片赞扬。对孩子参与此类活动，从不太赞成到理解支持，实践赐予了家长生动的一课。

让家长感受孩子的成长。学校的每个教化活动，都将是对学生进行心灵洗礼的过程，考验他们的人生信念、锤炼他们的心志。因此，我们主动邀请家长参加这样的活动，深化到孩子的心灵世界，探求与孩子沟通、沟通的渠道和话题，引导他们主动进取，成熟成长起来。如班级、年级主题教化、座谈会“今日我们怎样看待网络”等。一系列丰富、意义深刻、撞击学生心灵的活动与主题，同样也碰撞着家长。经验过之后，提高了家长对学校的理解和支持力，更激发了他们教化孩子的主动主动性。

做好家长接待日工作，拓宽沟通渠道。学校欢迎家长来电、来人以及来访参与班会课。定期开放学校，使家长了解孩子的学校生活，走进学校，走进孩子的学校生活，更好的了解自己的孩子，便于和孩子沟通，增加家庭教化的主动性和针对性。此外，有的班级还开设网上家长信箱，更刚好、更全面的与家进步行交换看法。

印发告家长书、宣扬单。通过印发告家长书、宣扬单向家长干脆介绍家庭教化的方式、现代家教信息和学校工作的新动向，立足实际，多渠道、多形式开展家长学校工作。比如向家长提出“多一点时间陪孩子”、“走出家庭，走向社会”的倡议；向孩子提出“我为父母分忧愁”的要求，指导学生在家做一些力所能及的家务事，学会生活的自理。

开展多种家校联动活动。如学习型家庭的创建评比活动、我为家庭添快乐、“我与父母有话要说”、“家有书香”、“我为父母过生日”等融洽家庭氛围、建立良好亲子关系的活动；以对话、写信、活动等方式，让家长观摩参加，体验学校的办学思想，感受孩子的学习环境。引导家长和孩子相互走近对方的心灵，让学生在和谐的教化活动中感受到父母的关切，对父母更加爱戴。“爸爸妈妈对你说”、给孩子的一封信以及系列主题班团会中的亲子活动，让浓浓的亲情荡漾在每一个学生的心头，让亲情成为学生自我要求、自我发展的内动力。

建立家校沟通“热线”。家长、学校、老师相互间开通热线电话，建立“家教联系热线”，随时解决家长在家庭教化中的困惑和疑问，目的在于用诚意去沟通家长，以取得家长的信任、理解和支持，促进家长学校工作的不断进步。比如我们高三年级，全部的班主任与家长、年级部与班主任、学生服务中心与年级部都进行飞信联系。班主任会通过这种方式，向家长告知学校主要活动、双休日要重视的作业与活动、近期要关注的问题等，使家长明确了要关注孩子的一些重点。这样以最快的速度建立起沟通的网络，能刚好沟通、反馈、处理，从而受到家长的一样好评。我们在问卷调查中获知，家长对家校之间的沟通与沟通的满足度达到90%以上。

成效：

1、家长的教子观念发生改变，愈加重视孩子的品德与心理健康。

通过家长学校的辅导与学习，渐渐变更着家长“重智轻德”的观念。最明显的改变，莫过于家长会中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成果，而是起先过问起孩子的特性发展、学校表现等。如孩子参与各种社团、竞赛、社会实践等，很多家长赐予了极大的支持！学校的民乐队、涵影社办得绘声绘色，节庆祝活动的隆重热情与胜利，同家长的支持是分不开的。

2、家长教子方式得到提高，教化效果明显。

我们把孩子对家长、老师的教化方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的变更。很多家长深有体会的说：孩子已经长大了，到了中学，与他们同等、亲切沟通会有很多的收获；而简洁的、粗暴的教化，只能使孩子越走越远。

3、家长素养得到提高，家庭育人环境得到优化。

家长相识到家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增加了家庭责任感，进一步相识到家庭教化的重要性。在家访中，我们感受到了家长在创设暖和家庭关系、亲子关系所作的努力。

4、亲密了家庭与学校的关系，形成教化合力。

通过家长学校、家长委员会的工作，使家长全面精确地了解孩子，并依靠不断提高的家教方法，增加了教化的针对性；同时，又使家长了解到了学校的工作，增加家长对老师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、老师的工作。

须要更进一步的：

1、开展心理健康教化培训。

针对目前的学生心理改变与特点，对家长要开设系列心理辅导的培训，促进家长重视心理辅导，提高心理辅导技能。

2、更进一步开展优秀家长的评比活动。

要建立起规范的评比制度，并使其发生辐射与榜样作用，调动家长参加学校管理、共同关注孩子思想、身心发展的主动性。

3、注意学习探讨型家庭的构建。

面对快速发展的社会，面对正处于人生观、世界观点逐步形成时期的中学学生，建立一个学习探讨型家庭是极为重要的事，它不仅关乎父母、子女的发展，同时还关乎与社会的与时俱进问，所以，在以后的工作中，我们将着力进行构建与推动。

闻名的教化家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教化的学校和没有学教化的家庭不行能完成造就全面发展的人这一极其细致艰难的工程”。实践说明只有加强家校联系，不断争取家长的主动支持和协作，形成强大的教化合力，发挥整体教化效应，才能取得最好的教化效果。

家长学校工作总结

为全面实行沈阳市青教办关于办好家长学校的文件精神，推动省级课题组试验校的探讨工作，增加学校、社会、家庭三结合教化工作的力度，提高家长的整体素养，办人民满足教化。我校坚持以抓好家教工作为突破口，全面推动学校整体工作，学校发生了巨大改变。现将本学期家长学校工作做如下总结：

学校高度重视家长学校工作。本学期在新的领导班子带领下，期初就召开了班子扩大会议，仔细分析探讨我校工作现状，提出了新学年工作总体目标，并制定了办好家长学校的详细方案，学校要求：工作要做实，要做得绘声绘色。

1。成立新的家长委员会

经各班班主任严格举荐，学校考核，召开了家长委员会筹备会议，会议探讨通过了蒲河学校家长委员会职责，家长委员会组成人员，主任、副主任人选。

2。隆重实行教化教学开放日即蒲河学校新一届家长委员会成立大会

10月30日上午，蒲河学校教学楼悬挂8副彩带标语非常刺眼，校门前两侧各20面彩旗迎风招展。上午8时，沈北新区教化局副局长丁来州、德育科长刘波、青教办主任李彦文和来自20个村屯的202名学生家长代表，在解说员康平的带领下，参观了校内文化建设、学前教化、图书室、微机室随后领导和家长听了20名老师的语文、数学、化学等课，观看了间操。10时，蒲河学校新一届家长委员会成立大会在四楼电教室隆重实行。吕慧军、王永库、程海霞被学校聘为家长委员会主任、副主任，乔玉华等7人被聘为委员。新一届家长委员会主任吕慧军、家长代表康静做了大会发言。；唐德金校长致祝词，丁来州局长讲了话。沈北新区有线电视台记者白丹对学校校长、家长代表做了专访。此项活动11月3日晚在沈北新区有线电视台沈北新区新闻中播出。

3。重视抓好家教学问的培训

为了提高家长的整体素养，使家长更好的了解孩子的心理与生活须要，学习和驾驭教化孩子的方法与技能，提高家教水平。家长学校与11月18日请来了心理学博士、心理学专家扬子来校为230多名家长作了关注孩子心理关注学生成长的报告。会场上，扬子结合农村家长的实际，贴近生活，把枯燥的心理学原理通过实例变成浅显易懂的学问；语言幽默、风趣，展示了心理学专家、博士的风采。扬子的报告博得了家长们的阵阵掌声。（此项活动：沈北新区有线电视台11月20日晚在新闻中作了具体报道）。

4。主动开展家长的心理健康教化

为了更好的参与沈阳市百千万心理健康育子学问竞赛（百所学校、千名老师、万名家长），我们仔细组织家长参与此项活动，学校出车送22名家长到虎石台参与培训，参与区里竞赛的五名（于力康平王星龙康静程海霞）选手，获得了沈北新区第五名的好成果。

通过主动开展家长学校的各项活动，促进了学校工作的全面开展，提升了学校的知名度，增加了学校、社会、家庭三结合教化力度，亲密了家长与老师的关系，提高了学校教化教学成果。一切为了孩子，使学校的管理目标与家长的希望达成一样。比如，初三补课、学生定做校服得到了广阔家长的大力支持。

外部环境的改变，促进了学校内部的管理，今年初三监测有18人进入大名单，创历史最好成果；二、五年级监测成果有大幅度提高；二年成果还居全区同年班榜首。家长们表示，学校发生了巨大改变（20xx年县委组织部年度工作总结），校内美了，校内净了，教学成果提高了，把孩子放在这所学校里念书，我们放心。

家长学校工作总结

家庭是培育子女成长的社会细胞，父母是子女自然的思想启蒙者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此学校将“提高家教水平、提高家长整体素养、更好的培育下一代、造就新一代高素养的人才”作为家长学校的办学宗旨，大胆探究、努力开拓、主动开展工作，取得了较优异的成果，现总结如下:。

为了使广阔家长相识和重视家庭教化的发展的重要性，在各级领导的关切和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际动身，实行各种措施办好家长学校，并指导家庭教化，使家庭教化与学校教化相互促进、相互协调，形成合力齐抓教化，更好地促进学生素养的全面发展和家长素养的提高。

家长学校领导及部分家长通过协商，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作安排和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有安排、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺当进行。

健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺当地开展起来。如“校长职责”、“主任职责”、“老师职责”、“家长职责”、“老师家访制度”、“家长考勤制度”“开放日制度”、“校长接待日制度”等。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有安排、有目的地进行，削减了随意性和盲目性。

家长学校工作总结

家长学校工作是学校工作的重要组成部分，在家长学校教学这块，本学期，我校抓好过程，规范管理，取得了丰硕的教学成果。

一、详细做法：

1、制定安排，明确任务。每学年初，制定家长学校工作安排并纳入学校的常规教学管理。

2、完善制度，用制度约束人，激励人。为规范管理，我校先后制订了家长学校考勤、课堂教学评价、教研、优秀老师与学员评比等制度。

3、授课前充分打算。明确授课时间，每次授课都由学校给家长发出通知，用文字形式精确告知每位家长，避开了捎口信的弊端。严把老师教案关，我校授课内容以省编的《家长学校读本》等为内容，但又不死扣教材，而是依据学员特点、学生实际状况和老师的行业特点，每次授课前，实行敏捷多样的授课内容老师仔细写好讲稿，讲稿必需经学校审定后才能讲课，我们要求老师的讲稿要有针对性和好用性，要符合家长的家庭状况、文化程度，要做到通俗易懂。

4、把“签到、授课、互动、测试、评课”五大环节落到实处。每次开课，授课老师、学员均要签到，课堂上老师要求每一位学员仔细做好学习笔记;授课方面，过程务求浅显、易懂;课后老师、家长、学生三方进行沟通互动，主要是沟通学生的表现、育子的阅历和困惑;每学期其次次培训结束后，分年级对学员进行测试，测试成果作为评比优秀学员的依据之一;每次授课后，其他老师要对授课老师的课进行点评，充分确定成果，指出存在的问题，以利老师不断提高。

5、仔细整理资料，刚好归档。每一次授课活动结束，把签到册、讲稿、授课记载、询问卡等进行仔细的整理，刚好按类归档。

6、仔细反思，再次提高。授课结束，刚好确定亮点，找出不足，分析缘由，拿出对策。

7、表彰先进。

在授课中，得到了许多家长的大力支持，在教化教学中，他们仔细的听课，刻苦地学习，坚持书写心得体会，仔细地做好家长阅历总结，在总结反思中提高育子水同等，我校依据他们的学习状况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好地投入到教化学生中。

此外，在教学中，我们采纳校讯通和家长之间互通信息，刚好向家长反映学生在学校的有关状况，了解孩子在家庭中的表现。在运用家校联系的时候，我们时刻遵循着如下的原则：

1、针对问题，注意刚好性——“有事就联系”。

2、指导为主，注意可操作性——“不是说教，更不是告状”。

3、刚好反馈，注意连续性——“紧抓不放、常抓不懈”。这一种形式得到了家长的欢迎和支持，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课老师工作更加得心应手。

二、家教效果。

由于学校领导对家长学校工作的高度重视，办学条件有了很大的改善，家长学校的管理，也走向了规范化、科学化，教学的效果也日益凸现了出来。在对家长培训期间，针对不同家庭类型的不同家教方法，我们归纳了几种表现形式：一是“棍棒型”信奉“不打不成才”;二是“语重心长说教型”喜爱唠唠叨叨;三是“限制型”对孩子横加干涉;四是“溺爱型”只爱不教;五是“物资诱惑型”以钱物刺激，六是“放任型”任其自然发展;七是“奢望型”对孩子要求过高;八是“冲突型”父母争吵闹离婚，家庭关系不稳定……这几种表现，我们在培训时让父母与孩子沟通，找出其弊端：一是心灵创伤多;二是缺乏自信念、性格压抑，经不起挫折;三是金钱至上，无视亲情、友情。在教学过程中我们结合现代家庭教化方法和生活中存在的问题案例，逐一分析、讲解，经老师的完备解说，家长们豁然开朗，全部问题迎韧而解。从而达到了学校、社会、家庭的教化合力。有效地转变了家长的家长的教化观念：一是由“棍棒型”“限制型”“放任型”“奢望型”转变为“民主型”。原来孩子不听话、成果不好，不管大错小错，强行制止，听之任之，不切实际等现象转变为家长仔细学习教化学问，汲取文化素养，重视自身形象，以模范行为教化和影响孩子，使自己和孩子的关系和谐起来;二是由“语重心长说教型”“溺爱型”“物资诱惑型”“冲突型”转变为激励型。原来事无巨细、干预过多;以孩子为中心;让孩子当家中的“小太阳”，以金钱、物资刺激孩子，家庭冲突等等转变为做有心的父母，变得能够细心视察、正确分析孩子的状况，正面引导孩子学习，能够对症下药，扬长避短，表扬指责得法，孩子心服口服，收效良好。

广阔学员通过学习，树立了科学的育子观，驾驭了正确的家教方法，提高了教化子女的实力。自开办家长学校十年以来，开课2次，培训学员近20--人次，受到双南村民及各单位的一样好评。每期学问讲座，家长学员都主动参与，参学率、巩固率、学问驾驭率均达到90%以上，学校本学期平均有183名学员实现了“两转”，110名学生有了明显地提高，五年级二班家长学员吴爱兵在学习体会中感慨地说：“没到家长学校学习前，我认为教化孩子是老师的事，只要孩子在校的学习好了，其它方面都好，学问越多智力水平就越高，由此就一味地强调给孩子传授学问，忽视对孩子智力和实力的培育。通过学习后，我相识到，我这种做法是一种不完整的教化，假如不变更教子的观念、方式和方法，必定导致孩子畸形发展，高分低能，缺乏创新精神和处理问题、解决问题的实力，孩子长大以后，很难适应社会的须要，今后我肯定留意自己的教子方法，主动参与家教学习，驾驭一些家教的理论和方法，努力提高自身素养，同时与学校亲密协作，共同教化好自己的孩子。”学生宋文杰说：“爸爸自从到家长学校培训后，与以前似乎变了个人似的，以前动不动就打，现在我觉得爸爸变了，教化我也讲究方法了。”从这位家长学员学习体会和学生的材料中，我们可以清晰地看到，家长学校的开办，让广阔家长学员尝到了来家长学校学习的甜头，实现了家庭教化方式的根本转变，优化了学生在家庭受教化的环境。

特殊是学员龚福敏，平常喜爱打麻将，刚起先时在外面打，后来干脆到自己家里打，女儿龚雪多次劝告不起效果，爽性自己也学起了打麻将，成果快速下降到班上后几名。通过学习后，龚福敏相识到自己的错误，确定“金盆洗手”，用心管教自己的女儿，龚雪的成果很快又复原到原来水平，至今学校家教活动他从不缺席。像这样的例子还有许多……仅今春，我校共收集金建强、龚福敏等家长学员的学习体会50余篇;收集靖娟、赵丽等老师家教启示录和教研论文30余篇;收集吴爱兵、郝学军等家长学员转变教子观念和变更教子方法的典型阅历材料90余篇，收集学生因家教方法变更而转变不良行为的典型材料50余篇。

我校取得了一些成果，也有不足之处，如：留守孩子的监护人大多是爷爷或奶奶，这给家教工作带来了深思，这是我校家教工作值得探讨的一个问题;课题探讨开展得不断深化，还没有立项的家教课题。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。我们深信，在市、区各级领导的亲切关怀和大力支持下，我们将接着发扬勇于探究、开拓创新的精神，以新的理念、新的举措把“三纳入三为主”的管理理念纳入到过程管理之中，力争早日让我校家长学校工作步入“常态化”的快车道。

家长学校工作总结

家庭是社会的一个细胞，家庭教化和家长素养对学生全面发展起着不行估量的作用。为深化实行中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和县委办、县政府办转发的县妇联等部门制定的《关于进一步加强和改进全县家长学校工作的看法》精神，我校根据县家长学校总校的部署，成立了家长学校工作指导委员会，配备了专职人员，充溢了硬件设施。

我校的家长学校主要成员为本校学生的家长。这些家长对孩子充溢期望，但是又往往不知从何着手，对孩子的思想道德、心理素养、学习习惯、行为方式等进行有效的帮助与指导。提高年轻家长的家庭教化水平就显得尤为重要，而家长学校如同一座桥，一条道，指引着家长们逐步走向家庭教化的胜利。

一、规范管理促发展。

1、加强领导，健全组织。

办好家长学校加强领导是保证。根据县教化局和县家长学校总校的统一支配，我校建立了家长学校指导委员会，全面负责家长学校的工作。由在社会上有肯定影响，又热衷于家庭教化探讨的家长组成，参加、监督家长学校的工作。每学期定期召开会议研讨家庭教化、社会教化与学校教化的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。

2、建章立制，规范运作。

办好家长学校建章立制是关键。我校先后制定了各项规定，建立了“家长学校服务点值班制度”、“阅览室图书管理工作制度”、“家长学校资源建设制度”、“家长学校‘名师在线’指导老师服务制度”等相关制度。这些制度确保了家长学校工作有章可循，有法可依。我校家长学校工作始终做到有安排、有布置、有检查、有总结。并建立、完善了特地的家长学校“资料档案”，真正使家长学校工作步入科学化和规范化的发展轨道。

3、改善条件，配齐设备。

办好家长学校办学条件是保障。为保证家长学校工作的正常运转，学校每年都支配不少专项经费，先后装备了多媒体设备和电子备课室，确保正常的`教学活动顺当进行。学校有特地的办公室，并配有办公桌椅、电脑、专用资料柜等。针对目前小学生出现的心理问题，我校在资金有限的状况下，设立了心理询问室，负责接受家长和学生的心理询问。

4、加强管理，落实任务。

班主任是家长学校工作的主要抓手，为此，本学期我们加大了班主任队伍管理建设，提高班主任老师的服务意识和服务水平，强化家校联系工作。本学期实行了五种学生对象必访制度：单亲家庭、特困家庭、后进生家庭、有偶发事项家庭、外地生家庭，并在此基础上扩大家访面。

二、常规教学抓落实。

家长学校工作的重点是日常教学工作，必需做到“三落实”，才能不断向家长输送教学阅历，切实提高家长教子水平和实力，最大程度争取到家长对学校教化教学工作的支持与协作，以形成教化合力。

1、仔细选择，落实老师队伍。

教学质量的好坏，老师队伍是基础。我校细心选择具有良好的思想品德和业务素养的五老和骨干老师组建了家长学校工作讲师团。学校每学期都制定科学系统的教学安排，要求主讲老师要仔细备课，写好教案，课后再针对“家长听课看法反馈表”进行修改，以此，提高家教质量。学校为提高讲师团的业务素养，常常组织他们学习、沟通，使他们能胜任家长学校的教化教学工作。徐海燕、刘海明、严敏、夏红柳老师参与镇家长分校短信、班级记事评比分别获一二等奖，学校获组织奖。

2、细心选用配置，落实辅导教材。

教学质量的优劣，选好教材很重要。我们结合学校实际和教学改革的状况，选用省厅关工委编著的《家长读本》、《关切下一代周报》等好用教材，提倡广阔家长开展读书读报的学习活动，提高家教理论水平。组织学生参与关切下一代委员会组织的“法在我身边”、“抗日英雄故事”为主题的征文活动。

3、重视组织教学，落实时间、地点。

家长学校每学期授课不少于2次。事先通过家长学校短信平台告知家长，以便他们支配好工作按时参与。我校家长学校授课在校四楼多媒体教室。家长学校授课时，家长要填签到簿，写学习心得，促使家长努力学习，提高为国育子水平。因为每次我们都精选家长须要的和感爱好的学习内容，所以，得到了家长的普遍认可，听课率均达到了百分之九十以上。

三、敏捷多样求实效。

1、组织家长参加学习，提高自身素养。

本学期家长学校组织了多次集体学习，内容有如何培育学生的良好的学习、生活、行为习惯。家长们通过学习，亲身感受到自己职责的重要，感受肩负的责任之重大，因此对学生的思想素养、行为习惯能引起重视，明确当前的重点工作不是抓学习，而是培育好习惯。本学期，家长学校还赠送家庭教化专家、心理教化探讨专家孙云晓的著作《习惯确定孩子的命运》对学员做家庭教化的辅导，帮助家长分析学生心理发展特征，杜绝家长盲目给学生加压悬奖以及重智轻德的现象。

2、邀请家长参加活动。

邀请家长走进课堂，让家长与孩子一起感受学校教化改革浓郁的氛围。学校开展了家长开放日活动，让家长们了解学校的一些教化教学现状。家长们通过听课、听汇报，不仅了解了教学进程，还能清楚地看到自己孩子在班级中的状况，更能有效地帮助学校做好教学改革工作。在六一节到来之际，我们要求家长委员会的家长到校和孩子们一起过六一，共同参加到活动中来，陪孩子们一起度过一个欢乐而又有意义的六一儿童节。

3、开拓家校联系的网络渠道。

开通家长学校网络平台，一是助教功能。通过“教子有方”，定期发布和更新家庭教化培训资源，推介家庭教化的胜利案例和先进阅历，组织家长相互沟通家庭教化的心得体会。同时，接受家长预约，供应专业的心理询问服务，帮助和引导家长树立正确的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，提高科学教化子女的实力。老师也可通过该平台了解学生在家学习状况，接受家长的看法和建议，改进教化教学工作，不断打造有效预习、高效课堂、强效作业和优效辅导的有效机制。

二是助学功能。通过“崭露头角”、“杏坛心语”，供应优秀学生的胜利阅历供学生借鉴，接受学生、家长的学习询问，为学生供应特性化辅导，帮助解决各种问题，构建实时辅导的绿色通道。

三是互动功能。通过“教化资讯”，发布教化政策动态和学校工作举措，宣扬教化工作成果，公示各种必需向家长公开的信息，接受家长的政策询问，拓宽家长建言献策的渠道。5月7日下午4时，我们召开了以“为了孩子，我们同行”为主题的六年级毕业班家长会。此次家长会气氛和谐、融洽，是我校连接家校沟通纽带的又一有力举措，刚好而富有指导意义，促进了家校之间的沟通与沟通，形成了教化合力，为家校携手、共同培育和教化孩子创设了一个很好的平台。

4、加强信息反馈，重视调查考核。

通过一学期的学习培训，许多家长在如何做“好家长”，如何做孩子喜爱的家长上有了一些新的相识，因此，在学期末，进行了一次家长学校的考核——完成学习心得，整体状况比较好，每一位家长都结合自己的实际状况，谈了自己的收获与体会，许多家长都认为在家长学校还是学到了一些学问，驾驭了一些教子的方法，还有的家长对自己以前一些粗线条的教子方式进行了较为深刻的反思，由此可见，家长学校在引导家长们采纳科学的方法教化孩子还是起到了肯定的作用。这也成为我们接着办好家长学校的一个很大的动力。这次考核状况良好。

四、课题试验稳步推动。

学校组建了课题组，结合本地区状况和本校实际，确立了国家“十二五”课题组养成教化的子课题和省“十二五”科学规划重点自筹课题《留守儿童社区活动站建设的探讨》。在制订了科学有效的课题试验方案之后，组织广阔老师开展试验探讨，试验老师撰写了大量的阅历论文、心得体会和案例，在省级杂志发表，所开展的活动在市县网络媒体上报道。

总之，在家长学校的办学过程中，我们虽然做了大量的艰苦工作，取得了肯定的成果，但还要接着努力。在今后工作中，我们务必解放思想，实事求是，理清思路，务实求真，充分发挥试验性、示范性作用，不断加强组织领导，努力提高师资素养，加大经费投入，改善办学条件，规范各项活动，完善激励机制，使家长学校工作迈上一个新的台阶。

小学家长学校工作总结家长学校工作总结

我校一贯重视家长学校的建设，重视家校联合对孩子的教化。本学年度，我校家长学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高家庭教化质量、推动教化社会化进程、推动终身教化为培育目标，主动构建学校、家庭、社会一体化的教化体系，增加家庭与学校之间的有效沟通，形成教化合力，促进家长学校工作健康有序地发展，在前期工作的基础上，因地制宜、创建性开展了丰富多彩的活动，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长，取得了肯定的成果。

一、狠抓常规建设，突出工作的实在性。

健全领导机构。本学年，我们一如既往成立了以校长为首的家长学校工作领导小组，确保各项硬件设施、经费需求的准时、精确到位;成立家长委员会，由学校教育主任主持工作，负责指导、协调家长学校工作;家长学校工作领导小组和家长委员会的成立，为家长学校工作的开展供应了组织保证，为家长学校的创新性发展供应了便利条件。

事历，制定好每一阶段的工作目标和安排，使家长学校工作的开展有的放矢，按部就班.

二、大胆探究创新，注意工作的好用性。

社会在不断的发展，人们的观念也在不断地改变，为了使家长学校的教化教学工作与时俱进，我校除了依据时代的发展，不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材外，还从以下两方面进行了大胆的探究。

调查探讨，让两个教化阵地互补。为了使家长学校的教学工作具有针对性，在每次学校给家长上课前，学校都要了解家庭教化中存在的主要问题，做到学校教化能与家庭教化互补，全面调动家长重视对孩子的教化，提高家庭的教化素养。学校通过开展过问卷调查、发放过宣扬资料、家长座谈会等途径，了解家庭教化在近阶段存在的困惑等，有针对性的开展工作，做到学为所用，学有所用，学有所成。在每一次的活动开展结束后，家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的看法或建议，以便家长学校更好的开展有益、有效、有用的活动。

开展主题沟通活动，诸如新课改对家庭教化的要求、如何构建和谐家庭等专题研讨会;开展分层次沟通活动，为异质素养、家庭条件不同的学生开展的活动，目的是每次活动具有针对性，与家长共同探讨孩子发展的方向。通过分层沟通活动，让不同的家长为孩子供应不同的发展条件，让家长和老师一同来挖掘孩子的潜能，使学生最大限度地发挥其特长;开展亲子活动，邀请部分家长到学校参加孩子的教化教学以及校内生活，构建民主和谐的教化氛围，让孩子感受到浓浓的亲情与师恩。

三、召开家长会议，传授家教方法。

本学年来，我们两次召开家长会，上半年度进行了“教化方式确定孩子的将来”家庭心理健康教化专题讲座。家长学校还召开部分家长会议着重组织学生探讨"怎样帮助您的孩子适应小学生活""怎样做一个合格的家长""怎样辅导孩子学习"等讲座。通过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

下半年度又召开了毕业班家长会。让家长们了解了招生政策，明确了面临毕业孩子的平安教化、学业指导、心理健康疏导等，取得了良好的社会反响。

四、沟通渠道多样化，力求三教合一。

本学年来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。利用家访、“致家长的一封信”等加强老师和家长之间的亲密联系，以便家长和老师刚好沟通，获得信息。经过双方努力，家校双方协作得更加默契。家长学校要求全体老师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。

教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。

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家长学校工作总结

随着教化改革的不断深化，人们越来越深刻相识地到教化作为一项系统工程，学前教化必需和杜会教化、家庭教化同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教化整体功能的发挥，所以，幼儿园教化必需与杜会教化、家庭教化相一样协调。我园坚持以科学发展观为指导，围绕培训中心和我园的工作重点，加强家长学校建设与管理，深化家庭教化、促进家园联系，取得较好的成果，现将我园在家长工作方面的一点尝试介绍如下：

家长学校，是家长学习科学家教学问的主阵地。幼儿园的家长学校不但向家长宣扬正确的家教学问，同时也是家园沟通的一种手段。为了使家长学校的教学做到贴近生活、满意家长需求，转变家长的育儿理念，我园重点抓了以下三个方面：

1、聘请专业人员进行专题讲座。

近年来，在我国部分省市相继出现了手足口、甲型h1n1流感的疫情，为了确保在园幼儿的健康、平安，我园聘请了第七社区医院的专业人员，对全体家进步行培训，向家长疫情防控的意义及家庭、幼儿应留意的事项，应部分家长的要求，对部分家长的一些疑问进行了解答，受到了家长的好评。由于专业人员的讲解，广阔家长对疫情及防控工作有正确的相识，对封闭管理、加强晨检严格幼儿入园条件，严格要求幼儿个人卫生等做好赐予了大力的支持和确定。

2、多种形式介绍家教学问，转变家长观念。

幼儿的早期教化是幼儿园与家庭共同的责任和义务，针对在家长中存着一些对幼儿教化的误会，我园组织业务实力强，有多年教学阅历的老师编写教案，组织家长学校授课，用实例与理论相结合的形式，向家长介绍早期教化的理念，转变家长的观念。在疫情防控期间，本着不搞大型集会的原则，我园分期分批组织家长集中学习，同时利用校内广播、板报、专栏等形式向家长介绍新的家教方法、理论及好的幼儿读物，丰富家长的家教内容及形式。如亲子阅读：我园向家长介绍了目前广受好评的幼儿绘本，如何指导孩子阅读绘本以及在生活中对绘本的延长。部分家长在和孩子阅读了绘本后，深有感受的说：“我们家宝宝爱看书了，比以前宁静了。”“我们家孩子的习惯比以前好了”家长对这种家园联系方式很感爱好，在家长的要求下，我园利用专栏先后向家长介绍了一些亲子小嬉戏、宝宝养分食谱等，深受家长的宠爱。

3、定期组织小型沟通活动，做到信息共享。

家园沟通不但要让幼儿园教化与家庭教化和谐统一，同时也为家长之间架起沟通的桥梁，让家长们在相互的沟通中做到信息共享，共同享受家庭育儿的心得，我园各班依据家长工作性质、爱好爱好等，组成了家庭合作小组，组织小型多样的家庭联谊活动，亲密家庭之间关系，在联谊过程中，家长们在家教信息、家教心得、儿童玩具等方面成成共享，取得了较好的效果，受到了家长的好评。

丰富多彩的幼儿园生活，为孩子们学习、体验、展示才能供应了一个平台，促进孩子各方面全面发展。首先，为幼儿为主体，创建熬炼实力的机会。扎实有效的日常工作，是幼儿养成良好习惯的前提，创建多种机会，给孩子们展示自己的机会，是提高幼儿实力的一种很好的方法。在周一升国旗活动中，坚持做好“国旗下讲话”、“国旗下的歌曲”活动，由各班举荐幼儿进行国旗下演讲，选派幼儿做小小指挥，带领全体小挚友演唱歌曲，尽可能的为幼儿供应熬炼的机会。童声如歌，放飞幻想歌咏竞赛。今年六一儿童节，我园本着面对全体，全面参加的原则，组织了全园幼儿及家长共同参加的歌咏竞赛，邀请家长参加活动的策划与组织，面对家长征集曲目，得到了家长的主动响应和大力支持。家园协作，丰富期末班级汇报会。每个学期末的教学成果汇报，坚持让每个孩子都有展示自己的机会，针对个别胆小、内向的幼儿，我们邀请家长参加活动，让孩子在父母的带动下参与表演，熬炼胆识，增加信念，得到了家长的认可，同时丰富了活动的内容及形式。

今年，由于对手足口、甲型h1n1流感的防控，依据培训中心的统一要求，幼儿园实行了封闭管理，接送幼儿都在幼儿园大门口进行，各种面对家长的开放活动受到了限制，为了确保家园沟通，刚好让家长了解幼儿园的工作，我园通过以下几种形式，始终与家长保持着良好的沟通。

1、家园共同努力，培育幼儿良好的行为习惯。

幼儿园的疾病防控工作，少不了家长的协作与支持，在疾病防控过程中，家长协作幼儿园对孩子卫生习惯的指导起到了较好的作用。通过日常检查发觉，在洗手过程中，不能完整的按“六步洗手法”的要求进行，为此，老师们把洗手的过程编成简短、朗朗上口的儿歌，提示幼儿边洗手，边说儿歌，效果较好。但是，双休日回来的周一，孩子们自觉说儿歌洗手的孩子少了，针对这一现象，各班老师及与家长沟通，把洗手法的儿歌教给家长，请家长在家时提示孩子坚持“六步洗手法”，家长对孩子良好习惯的培育重视了，孩子们的好习惯坚持下来了，我们的教化行为得到了家长的认可。

2、创建班级博客，刚好上传班级活动的照片及活动记录，让家长刚好间了解近期工作重点。各班老师在校信通上创建本班的博客，指导家长通过进行博客了解班级活动。如小班家长对初入园幼儿的饮食、午睡等生活状况比较关切，尤其入园时孩子哭闹的家长，更是不放心，为此，小班老师在孩子们日常活动中，留意拍下一些照片，刚好上传到班级博客中，家长通过网络，看到自己的孩子快乐的笑脸，他们放心了，满足了，对老师的工作也赐予了确定。通过上传孩子们在幼儿园的一些生活、学习的图片，家长了解了孩子在园的一些状况，提高了幼儿园工作的`透亮度。

3、短信架起沟通桥。接收短信，成为家长了解协作幼儿园教学、驾驭孩子近期在园表现的主要方式。各班老师每天利用短信向家长介绍今日的教学工作，孩子们在活动中的表现，家长可以通过短信对孩子的学习状况进行相应的指导，协作老师做好孩子的教化工作。另外，还利用短信向家长介绍家教小学问，与家长沟通孩子近期存在的问题，使家长能有的放矢的对孩子进行教化和指导。

4、发挥家长委员会作用，帮助做好家长工作。由于防控工作的限制，一些须要家长协作的工作，不能让全体家长参加，邀请家长委员会成员参加活动，提高班级工作的透亮度，做到公开、同等、人人参加，如在讲故事竞赛活动中，各班组织全体幼儿进行初赛，在班内进行初赛的过程中，邀请家长委员会成员参加，园内其他老师做评委，当场打分，确定初赛名次，家长对这样的活动表示认可，既为每个孩子供应了机会，又能公正评比出实力强、表现佳的孩子，对孩子本身也是一种认可和激励。

家长工作沟通的艺术方式、方法许多，除了我们常常运用的面谈、电访、家访、教化活动等，最重要的是用老师的真心、幼教阅历、科学育儿学问去换取家长的信任，这样家长工作就迎刃而解，不难做了。总之，家长工作要有耐性和爱心，赢得一个家长就等于赢得一百零一个家长，放弃一个家长就等于放弃一百零一个家长。虽取得了点成果，但也存在着诸多的不足，如家长学校授课的质量有待提高，小型家长沟通沟通会缺乏安排性等，在今后的工作中，我园将主动接着探究家园共育的新途径和新方法。

家长学校工作总结

本学年，在学校领导的关切下，在全体学生家长的支持下，家长学校各项工作开展得绘声绘色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：

本学期来，家长学校各项工作注意抓早、抓细、抓落实。学期初，召开了班主任工作会议，宣布新的家长学校组织机构，确定由学校骨干老师班主任担当授课老师的总机构，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校马上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，打算讲稿、举荐优秀家长介绍阅历，并经过探讨确定本学期的工作主题，着重组织家长探讨如何教子并在其中贯穿家庭德育教化。

本学期来，家长学校召开是把家长分散到各班，由班主任负责授课，课题由班主任依据班级学生年龄特点而定，有针对性地绽开；各班级中都有2—3名优秀学生家长介绍教子阅历，谈教子感受；还让学生家长阅读学生写的《给家长的一封信》，加强学生与父母的沟通。通过这多种形式的沟通，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

本学期来，家长学校又要求全体老师进行家访。经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。

教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的.成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的