幼儿园中班社会教案-故事《爱开玩笑的纳纳》_第1页
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第页共页幼儿园中班社会教案-故事《爱开玩笑的纳纳》《爱开玩笑的纳纳》一、故事背景《爱开玩笑的纳纳》讲述的是一个爱开玩笑的奶奶（纳纳）与孙子的故事。通过故事，引导幼儿了解亲子关系的重要性，培养幼儿的幽默感和忍耐力。同时，也告诉幼儿玩笑开过头会让人不开心，需要注意分寸。二、故事内容从前有一个叫纳纳的奶奶，她非常爱开玩笑。她每天都会给孙子坐过来，和他一起玩。纳纳经常对孙子说：“孙子，你知道我是怎么来的吗？”孙子睁大了眼睛问：“纳纳，你怎么来的？”纳纳笑着说：“我当年是从天上掉下来的，掉进了一个大镜子里。所以我才这么好看！”孙子听了非常开心，笑得前仰后合。有一天，纳纳开玩笑地说：“孙子，等一下纳纳要变成小只老鼠了，你害怕吗？”孙子挠挠头，疑惑地说：“纳纳，你怎么变成小只老鼠呢？”纳纳哈哈大笑：“傻孩子，纳纳不会真的变成小只老鼠啦，纳纳只是开个玩笑而已！”孙子放松地笑着说：“纳纳，你真是个爱开玩笑的奶奶！”纳纳还会有一些特别的玩笑，比如假装自己的眼睛不见了。她在孙子面前摘下眼镜，说：“孙子，纳纳的眼睛不见了，你看到了吗？”孙子忍不住笑了出来：“纳纳，你就把眼镜摘下来了！”纳纳握住笑得肚子疼的肚子，说：“孙子，你真是个聪明的孩子！”每天和纳纳在一起，孙子都过得很开心。他们一起做游戏，一起吃零食，一起度过了很多愉快的时光。纳纳和孙子的关系越来越好，他们成了最好的朋友。三、教育目标1.培养幼儿的幽默感。通过纳纳的玩笑和幽默表现，引导幼儿发展幽默感，增强对幽默的理解和欣赏能力。2.引导幼儿了解亲子关系的重要性。通过纳纳和孙子的互动，帮助幼儿了解亲子关系的温暖和重要性，培养幼儿对家人的关爱和珍惜之情。3.培养幼儿的忍耐力和分寸感。通过纳纳的玩笑，教导幼儿玩笑开过头会让人不开心，需要掌握玩笑的分寸，培养幼儿的忍耐力和理解力。四、教学过程1.导入（通过启发问题引发兴趣）教师问：“你们有没有遇到过爱开玩笑的人呢？他们的玩笑都有什么特别的地方呢？”让幼儿回忆和分享自己的经历和感受。2.讲故事教师讲述《爱开玩笑的纳纳》故事，通过适当的语调和表情，让幼儿更好地理解故事内容。3.讨论与思考教师引导幼儿思考纳纳的玩笑有什么特别之处，以及纳纳和孙子之间的亲子关系。通过讨论，检查幼儿对故事的理解程度。4.角色扮演教师组织角色扮演，让幼儿分别扮演纳纳和孙子，感受他们之间的互动和玩笑的乐趣。5.延伸活动（1）绘画活动：请幼儿自由发挥，绘制纳纳和孙子的笑脸，表达自己对幸福和开心的感受。（2）语言活动：请幼儿发表自己对纳纳的玩笑的评论，以及自己有什么特别的玩笑。（3）游戏活动：组织幼儿进行一些有趣的游戏，如捉迷藏、模仿表情等，增强幼儿的幽默感和认知能力。6.教学反思通过观察和引导，教师记录幼儿在故事中体现出的幽默感和理解能力，对幼儿的发展进行评估和反思，为后续教学提供参考。五、教学资源准备1.故事《爱开玩笑的纳纳》的教案和PPT。2.绘画活动所需的彩色纸、颜料和画笔等。3.游戏活动所需的相关道具。六、教学评估通过观察幼儿在角色扮演、

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