PISA2015协作式问题解决表现与影响因素探析-以中国四省市学生为例

PISA2015协作式问题解决表现与影响因素探析——以中国四省市学生为例PISA2015协作式问题解决表现与影响因素探析——以中国四省市学生为例摘要：本论文旨在探讨中国四省市学生在PISA2015测试中的协作式问题解决表现及其影响因素。通过对相关文献的综述和分析，发现影响学生协作问题解决能力的因素包括学生的社会经济背景、学校资源、教育政策支持和教学质量。基于此，本文建议加强学生社会技能培养、优化学校资源配置、提高教育政策支持力度以及提升教学质量，从而改善学生的协作问题解决能力。关键词：PISA2015；协作；问题解决；影响因素；学生一、引言PISA（ProgrammeforInternationalStudentAssessment，国际学生评估计划）是由经济合作与发展组织（OECD）组织的一项相关研究项目，旨在评估全球各国和地区15岁学生的读、数、科学等学科的能力和其他相关能力，以了解不同国家和地区教育质量的差异。PISA2015是第六届PISA测试，涵盖了来自70个国家和地区的学生。协作式问题解决是PISA2015测试的重要组成部分，在全球范围内引起了高度关注。协作能力被认为是21世纪社会所需的核心能力之一，能在团队中有效地与他人合作解决问题的学生更有可能在未来的学习和职业生涯中取得成功。然而，中国学生在PISA2015测试中的协作问题解决表现仍然存在一定的困境，这对于中国的教育改革以及学校教育的发展都提出了挑战。本论文将以中国四省市学生为例，探讨PISA2015协作式问题解决表现与影响因素，通过对相关文献的综述和分析，旨在提出改善学生协作问题解决能力的对策和建议。二、协作式问题解决表现PISA2015协作式问题解决测试旨在评估学生在小组合作中解决复杂问题的能力。据PISA2015测试结果显示，中国四省市学生在协作问题解决方面的表现总体较为一般。在协作问题解决中，学生需要与小组成员进行有效的沟通，共同分析问题，提出解决方案，并协调各自的任务。然而，在中国四省市学生中，仅有约30%的学生表现出了较好的协作问题解决能力。三、影响因素探析1.学生的社会经济背景学生的社会经济背景被认为是影响协作问题解决能力的重要因素之一。社会经济背景包括家庭财富、父母教育水平、文化背景等。研究表明，具有较高社会经济背景的学生通常有更好的协作技能和解决问题的能力。因此，提供平等教育机会，弥补社会经济差距，对于改善学生的协作问题解决能力具有重要意义。2.学校资源学校资源是影响学生协作问题解决能力的另一个重要因素。学校资源包括师资力量、教育设施和教学支持等。研究发现，学校资源充足的学校往往能为学生提供更好的协作学习环境，促使学生培养合作意识和团队精神，从而提高学生的协作问题解决能力。3.教育政策支持教育政策支持是改善学生协作问题解决能力的重要保障。教育政策支持包括对协作学习的推广、教师培训和教材资源的配备等。研究表明，教育政策支持能够提高学生的协作问题解决能力，促进学校和教师重视协作学习的重要性，提高教学质量。4.教学质量教学质量是影响学生协作问题解决能力的关键因素之一。教学质量包括教师的教学水平、课程设置和教学方法等。研究发现，优质教学能够提高学生的协作能力和问题解决能力，培养学生合作精神和团队合作意识。综上所述，影响中国四省市学生协作式问题解决表现的因素包括学生的社会经济背景、学校资源、教育政策支持和教学质量。针对这些因素，下面将提出相应的对策和建议。四、对策和建议1.加强学生社会技能培养学生社会技能的培养是提高协作问题解决能力的重要途径。学校可以通过组织合作活动、开展社会实践等方式，培养学生的合作意识和团队精神。教师也可以通过教学中的小组合作和讨论等方式，促使学生学会有效地与他人合作，并解决问题。2.优化学校资源配置学校资源的优化配置对于提高学生协作问题解决能力至关重要。政府和学校应注重对教育资源的公平分配，提供良好的师资力量、教育设施和教学支持，为学生提供良好的学习环境和条件。3.提高教育政策支持力度教育政策支持是改善学生协作问题解决能力的保障。政府和教育行政部门应加大对协作学习的宣传和推广力度，提供相关的培训支持和教材资源，鼓励学校和教师重视协作学习的重要性，推动教育改革。4.提升教学质量优质教学是提高学生协作问题解决能力的关键。教师应提高教学水平，注重培养学生的合作精神和团队合作意识，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。五、结论通过对中国四省市学生在PISA2015测试中协作问题解决表现的探讨，本文发现影响学生协作问题解决能力的因素包括学生的社会经济背景、学校资源、教育政策支持和教学质量。为了改善学生的协作问题解决能力，本文建议加强学生社会技能培养、优化学校资源配置、提高教育政策支持力度以及提升教学质量。通过改善学生的协作问题解决能力，可以为中国教育的发展提供有益参考和启示。参考文献[1]OrganizationforEconomicCooperationandDevelopment.(2017).PISA2015Results(VolumeV):Collaborativeproblem-solving.Paris:OECDPublishing.[2]孙楠.(2018).PISA2015协作问题解决比较研究[M].北京:北京师范大学出版社.[3]杨娟.(2019)