书香校园读书活动实施专项方案

书香校园读书活动实施方案【篇一】一、指导思想书是人类好友，书籍是人类进步阶梯!依据教体局指示精神，全方面落实科学发展观，经过深入广泛地开展读书活动，引领全体师生从本身做起，从点滴做起，培养浓厚读书爱好，养成良好读书习惯，探索科学读书方法，树立终生读书理念;营造人人热爱读书、善于读书气氛，主动践行“读书生活化、学习终生化”学习理念。创建书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明校园文化，二、活动目标(一)整体目标经过读书活动开展，深入完善学生文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚文化底蕴，提升全校师生创新精神和实践能力，营造浓郁校园文化气氛，彰显我校整体办学特色。(二)具体目标经过开展读书活动，提升老师专业素质、学科素养和理论水平，拓宽老师文化素养;培养学生良好阅读习惯和读书爱好，开阔视野，增加知识，发展智力，陶冶情操，促进知识更新、综合实践能力提升。并帮助学生养成热爱读书习惯，多读书，读好书，提升读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。促进学校内涵式，人文化发展，提升办学品位。三、活动对象全校师生四、活动内容1.创建书香校园。开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园;经过阅读，使她们从书籍中得到心灵慰藉，从书籍中寻求到生活楷模，从书籍中荡涤自己心灵，从书籍中享受教和学乐趣，从书籍中找寻理想栖息地。2.构建友好课堂。经过读书活动，提升老师素质，提升课堂效率，充足利用好课堂，最大程度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生主体地位，着眼于学生全方面发展。3.师生共写随笔。师生主动写随笔，包含教后感，读书笔记等等，在写随笔过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活一部分，让随笔成为师生精神家园。4.开展读书活动，经过活动彰显读书结果。五、具体方法(一)营造读书气氛1.学校将加强宣传和发动，营造良好读书气氛。2.深入充实图书室，学校将结合教育局推荐书目，为老师和学生购进新图书，并加强图书室管理，方便老师和学生借阅。3.美化校园环境。学校要在教室墙壁上悬挂读书格言及人文化宣传口号，使师生进入校园就时时四处理身读书气氛之中。4.为方便学生借阅，便于学生交流，各班搞好图书角建设，存书量不少于150本。(二)老师读书1.养成天天读书好习惯。天天读书时间不少于半小时。2.老师每学期读书不少于5本，其中阅读教育教学专著不少于2本，并记好读书笔记，笔记字数不少于2万字。3.老师要结合教学实践每个月最少写一篇读书心得或随笔。4.每学期举行一次读书笔记评选、展览和论文评选活动。(三)学生读书1.要求学生每学期读书不少于5本，字数不少于50万字，笔记不少于20篇，字数不少于1万字。2.每个班级划分读书小组，并确定小组长，由小组长负责组织本小组读书活动和日常考评，班主任和语文老师要加强对读书小组指导，形成学校、年级、班级、小组四级管理体制。3.在班级建立图书角。要求各班加大宣传，激励学生将好书带到学校和大家分享，不停扩大班级藏书量(不少于150册)，将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任要做好学生读书指导工作，结合学校语文组下发推荐书目，向学生推荐好图书。对学生带到学校图书，班主任要把好关，让不健康书籍远离学生，督促学生读好书。4.班级要建立读书档案。实施读书档案制度，每生在读完一本书后到班主任处申报，班主任针对书中内容进行测试，测试合格后，填写读书档案统计，填写完后交班主任处存入班级读书档案盒。读书档案是评选读书小明星关键依据。学期末学校将对各班档案盒进行展览或评选，其成绩是评选书香班级一项关键内容。针对阅读书籍较多同学，学校将组织达标测试，对优异者进行表彰和奖励。5.每十二个月6月是我校诵读节，学校将举行读书节系列活动。“好书伴我成长”演讲比赛、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、读书笔记展览等活动，评选“读书之星”和“书香班级”等荣誉称号。6.每七天坚持上好一堂大阅读课，由语文老师具体负责指导阅读方法和写读书笔记等。7.和语文教学相结合。语文教学应该充足发挥其丰富多样性，老师主动向学生开设有针对性书目，充足利用好大阅读课和其它时间，重视阅读方法和技巧指导，有计划地举行读书专题讲座，让学生自由泛读和精读，做读书笔记，积累素材。进行多种形式课堂讲演，作文比赛，让学生在潜移默化中逐步学会关心读书，更关心生活，做生活有心人。8.为学生搭建读书结果展示平台，促学生多种读书习惯养成。各班要结合班级实际，开展丰富多彩读书活动。比如：诗歌朗诵、讲小说比赛、书本剧演出、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等。关键表现出学生心得体会、读后感。六、具体活动安排(一)发动准备阶段：制订公布学校创建“书香校园”实施方案，确定活动专题和口号，张贴横幅，校刊上增设“书香校园”栏目，选择作品，部署橱窗，做好宣传发动工作。(二)关键实施阶段：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩读书活动。1.校园内张贴以“点燃读书激情，共建书香校园”为内容横幅，刊出以“书香校园”为内容黑板报部署宣传窗，举行大型学生署名活动。2.设置“每日必读”时间，即天天早上7点30分到7点50分作为学生阅读时间，其它学生利用业余时间自行安排。3.每班要开设阅读指导课，语文老师对学生怎样选书、怎样正确阅读、怎样利用书本知识处理学习生活中问题等立即给予指导，并率领学生潜心阅读经典美文，领路中外名著，吟咏古今诗文。4.学校和班级开展读书活动。(三)总结评定阶段：总结读书活动具体做法，评选校级书香班级，校级读书之星，介绍读书经验活动。七、考评和表彰1.老师读书情况纳入老师评价考评。2.学生读书情况纳入学生评价考评。3.班级读书情况纳入班主任及班级考评。4.开展“读书之星”“书香班级”评选活动。八、落实相关责任1.建设书香校园活动在学校读书活动领导小组指导下，其它中层部门配合组织活动，并对过程性材料立即整理归档。2.班级图书角建设、班级读书档案、等读书活动由班主任负责组织和落实，语文老师配合工作。3.学生“阅读学分星级评价”由各班语文老师负责组织记载和认定。学期总分以“阅读”科目列入学生成绩统计和素质汇报手册，和家长见面。【篇二】为全方面落实xx县教育局相关“构建书香校园”读书活动实施方案，以建设书香校园、友好校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，和经典为友、和名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知;努力营造浓郁书香校园文化，特制订本实施方案。一、指导思想：依据新课程改革丰富内涵，为了创设全新校园文化气氛，深入组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩书海中，扩大知识源，亲近母语，提升语文素养。同时经过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提升语文教学质量。学校努力争取经过书香校园建设，全方面提升老师和学生综合素质，扎扎实实地提升学校素质教育质量，从而也有效推进校风校纪建设二、活动目标：1.在校园内营造一个“书声朗朗，书香满校园”良好气氛，使阅读真正成为学生自觉行动和生活需要。2.主动提倡“我和好书同行”思想，努力践行“我读书，我愉快，我成长”理念，帮助学生养成良好读书习惯，多读书，读好书，好读书，提升读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3.经过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭建设。三、活动专题全员阅读，领悟方法，同享愉快;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。四、活动方法：1.加强组织。建立以校长为主阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负关键责任，同时选威信高、负责任、含有较强组织能力学生任读书组织委员。(1)、创建书香校园领导小组组长：副组长：(2)、创建书香校园实施小组组长：副组长：组员：各班班主任及全体语文老师2.营造气氛。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁校园文化气氛，在校园醒目标位置张贴或书写创建“书香校园”宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级特点，给学生创设宽松、愉悦阅读环境。3.落实活动。(1)建设班级图书角。各班语文老师和班主任(以语文老师为主)相互配合，协作建设好自己图书角，要充足利用学生图书资源，围绕相关阅读专题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类书也要有选择入柜)。(2)确保阅读时间。固定读书时间，通常为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并激励学生天天在家自觉读书不少于半小时。(3)明确阅读要求。要求学生：低年级学生读后把页码或标题统计下来，有家长签字证实;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容能够是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也能够合适写些自己读书体会。)(4)开展阅读活动。▲设置“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其专题为“书香伴我行”。▲开好“班级读书会”。各班每七天或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期阅读收获。▲开展其它各类读书活动。依据每学期定读书专题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲小说)比赛，读书汇报会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。▲充足发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网作用，创办好书介绍、读书心得，每七天一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。4.落实评价。(1)建立学生“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联络卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每七天一检验，每个月一整理，每学期一装订。(2)学校每学期要进行“读书显著”、“书香家庭”、“书香班级”评选活动，并给合适物质和精神奖励。(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评定项目。同时，不定时开展阶段性系列交流和评选活动。5.档案整理。以班为单位，班主任和语文老师帮助教导处立即搜集整理相关资料五、时间安排：“书香校园”创建活动分三个阶段进行。第一阶段：9月—10月，为发动准备阶段。关键任务是：制订公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用多种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。第二阶段：10月—6月，为关键实施阶段。关键任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩读书活动。教导处将不定时地开展交流研讨活动和参与市镇级组织活动。第三阶段：7月，为总结评定阶段。关键任务是：总结此次活动具体做法(含各班总结)，好经验在全校交流推广，参与镇组织相关展示、评选、总结和评定活动。六、活动要求：1.加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全方面发展、