《遗传与进化》导学案-2023-2024学年科学浙教版2013

《遗传与进化》导学案第一课时一、导语本节课将学习遗传与进化的基本知识，了解生物遗传的基本规律以及进化的相关概念。通过学习本节课内容，我们将能够更深入地理解生物的演化过程，探讨人类的起源与进化。让我们一起来探索生物世界的奥秘吧！二、知识点梳理1.遗传的基本概念-什么是遗传？生物是如何遗传特征的？遗传的方式有哪些？-遗传物质DNA的结构是怎样的？DNA如何进行复制和表达？2.遗传的规律-孟德尔遗传规律及其实验：隔离定律、自由组合定律、复等位基因互作定律-连锁遗传和自由组合遗传的区别与联系-遗传的多因素性和多重性3.进化的基本概念-什么是进化？达尔文的进化论是如何提出的？-进化的证据有哪些？生物进化的机制是什么？-进化的加速与缓慢4.人类的进化-人类的演化史及其证据：人类起源于非洲、智人的进化及迁徙-人类的进化史与生物进化的联系-人类的未来进化趋势三、思维拓展1.你认为进化是一个单向过程还是循环往复的过程？为什么？2.人类的进化是如何影响人类社会与文化的发展的？3.你如何理解“生存适者生存、适者繁衍”的演化原则？在现实生活中你能找到哪些例子？4.人类进化史中的“智人”与“尼安德特人”之间的关系是怎样的？有何证据支持？四、课堂练习1.完成遗传与进化相关的选择题和判断题2.查阅资料，了解一组物种的进化历史并进行小组讨论3.分析一篇关于人类进化的研究论文并撰写读后感，交流分享五、课后作业1.总结遗传物质DNA的结构和功能，并画出其分子结构示意图2.研究一种基因突变案例并进行解析3.小组合作，设计一项有关人类进化的研究实验，并展示给全班同学六、延伸阅读推荐1.《进化论》作者：查尔斯·达尔文2.《遗传学导论》作者：贾德利·罗素等让我们一起通过本节课的学习，更深入地了解遗传与进化的奥秘，探索生命的起源与未来。希望本节课的内容能够激发你对生物学的兴趣，引领你走进生物学的广阔世界！愿你在探索生命的过程中不断成长，不断探寻生命的奥秘！第二课时一、导入大家好，今天我们要学习的主题是“遗传与进化”。遗传是生物学中非常重要的一个概念，它决定了生物的性状和特征，而进化则是生物在漫长的时间里逐渐变化和适应环境的过程。通过学习这一主题，我们可以更好地了解生物之间的关系和生物演化的规律。二、目标1.了解遗传的基本概念和原理。2.掌握遗传的传递规律和遗传的变异方式。3.理解进化的概念和进化的证据。4.掌握自然选择和适者生存的概念。三、预习在课前阅读教科书相关章节的基础上，回答以下问题：1.什么是基因？它在遗传中起到什么作用？2.什么是显性基因和隐性基因？它们之间的关系是怎样的？3.什么是基因型和表现型？它们之间有什么关系？4.进化是什么？有哪些证据可以支持进化论？四、导学1.遗传的基本概念遗传是指生物体将遗传信息传递给后代的过程，它通过基因来实现。基因是决定生物性状和特征的基本单位，它以DNA的形式存在于细胞中。基因决定了生物的遗传特征，包括形态、生长发育、代谢等方面。2.遗传的传递规律遗传信息的传递遵循孟德尔遗传定律。孟德尔通过豌豆杂交实验，发现基因以一定的比例组合遗传给后代。其中显性基因会表现在表现型上，而隐性基因在表现型上不可见。3.进化的概念和证据进化是生物在长时间演化过程中适应环境而发生的变化。达尔文提出的自然选择理论认为，适应环境的生物会生存下来，不适应环境的生物会被淘汰。进化的证据包括化石记录、生物地理分布、生物形态和分子结构的比较等。4.自然选择和适者生存自然选择是指适应环境的生物能够生存下来并繁殖后代的过程，适者生存是指适应环境的生物具有更高的生存率和繁殖率。通过自然选择，生物可以逐渐适应环境，进化出更适应的特征。五、课堂练习1.遗传中显性基因和隐性基因之间的关系是什么？2.自然选择是如何影响生物进化的？3.请举例说明适者生存的概念在自然界中的应用。4.试说明基因型和表现型之间的关系。六、课后作业1.阅读相关文献，了解更多关于遗传与进化的知识。2.思考人类在进化过程中经历了哪些改变，以及这些改变对人类的影响。3.根据所学知识，设计一个实验验证自然