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文档简介

《认识礼貌礼节》导学案导学目标：1.了解什么是礼貌，为什么要有礼貌。2.掌握平时生活中常见的礼貌礼节。3.提高自身的礼仪修养，培养良好的社交能力。导学内容：一、什么是礼貌？礼貌是指尊重他人、关心他人、照顾他人的行为准则。在人际交往中，礼貌是一种基本的社会规范，也是一种文明的象征。有礼貌的人更容易赢得他人的尊重和喜爱。二、为什么要有礼貌？1.礼貌可以维护人际干系，增进友谊。2.礼貌可以展现自己的修养和素质，提升个人形象。3.礼貌可以让人感受到尊重和关爱，营建和谐的社会氛围。三、平时生活中常见的礼貌礼节：1.问候礼节：遇到他人时，要主动问候并浅笑。2.感谢礼节：收到他人的帮助或礼物时，要及时表示感谢。3.尊重礼节：尊重他人的意见和感受，不要随意批评或伤害他人。4.礼让礼节：在公共场合要让座让路，尊重他人的权利。5.餐桌礼节：用餐时要有规矩，不要大声喧哗或者抢食物。6.电话礼节：接打电话时要文明用语，不要打扰他人。7.礼貌用语：应用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，展现自己的礼貌修养。四、提高自身的礼仪修养：1.注意言行举止，保持良好的仪表形象。2.尊重他人，虚心进修，不自大自负。3.学会倾听，尊重他人的意见和感受。4.不随意打断他人谈话，不说脏话或讲黄段子。5.学会控制情绪，不发脾气或大声争吵。6.培养良好的习惯，如整洁、守时等。导学活动：1.分组讨论：讨论学生对礼貌的理解，分享平时生活中的礼貌经历。2.角色扮演：分角色演练平时生活中的礼貌场景，提升学生的实践能力。3.制定礼仪规范：让学生自行制定班级礼仪规范，共同维护良好的进修氛围。4.礼仪讲座：邀请礼仪专家或老师进行礼仪讲座，提升学生的礼仪修养。导学反思：通过本次导学活动，学生应该对礼貌礼节有了更深入的了解，明白了为什么要有礼貌以及如何提高自身

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