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文档简介
《给小车装上云帆》导学案第一课时课题：《给小车装上云帆》导学目标：1.理解课文内容，把握故事情节，掌握主要人物特点和发展过程。2.了解小说的主题思想，并能够分析作者传递的意义。3.运用适当的词汇和句式表达自己的思想观点。引入导学：通过阅读导入一段相关的故事情节或话题，引导学生对课文进行思考。示例：在社会快速发展的今天，科技改变了我们的生活方式。人们热衷于追求新技术，创造更加智能化的生活环境。在中学生李明看来，他也希望用科技的力量实现他的梦想。那么，你们有没有类似的经历或者梦想呢？导学内容：第一部分：阅读1.请大家打开课本，翻至《给小车装上云帆》一课，先通读全文，然后按段落结构进行细读。2.请大家注意主要人物的特点和发展过程，分析他们在故事中的作用。第二部分：讨论1.请同学们结合课文内容，展开讨论，分享自己对小说主题思想的理解。2.你们认为作者为什么选择用小车装上云帆这一形象来表达主题？第三部分：写作1.请同学们尝试写一篇短文，以《给小车装上云帆》为题，表达自己对人生追求的见解。2.在写作过程中，尽量用上课文中的一些精彩句子或词汇。导学反馈：结合课文内容和讨论内容，大家可以尝试回答以下问题：1.《给小车装上云帆》这个标题有什么启示意义？2.你们对科技在未来生活中的作用有什么看法？3.如果给你一个机会可以实现一个科技梦想，你会选择什么？为什么？学习反思：大家可以思考以下问题并给出自己的答案：1.通过本节课的学习，你收获了什么？2.你对科技梦想有了新的认识吗？3.课文中的主题思想对你有何启示？第二课时导学目标：1.理解文章的主旨和中心思想；2.掌握文章中的重点词汇和句子；3.提高阅读理解和写作能力。导学步骤及问题：第一步：导入请同学们观看一段视频，展示汽车在路上行驶的画面。视频结束后，请回答以下问题：1.视频中汽车的速度快慢如何？2.汽车为什么能够行驶？3.如果给汽车装上“云帆”，会发生什么样的变化？第二步：整体阅读请同学们阅读课文《给小车装上云帆》，理解文章的大意和主旨。然后回答以下问题：1.文中提到了什么样的小车？2.作者为这辆小车装上了什么？3.装上云帆后，小车有了哪些新的功能？第三步：重点阅读请同学们再次阅读文章，重点关注下列词汇和句子：1.云帆2.风的力量3.顺风车4.风向标5.“日行千里”请解释以上词汇和句子的意思，并举例说明。第四步：思维拓展1.你认为给汽车装上“云帆”会对环境有何影响？为什么？2.如果可以给其他交通工具也装上“云帆”，会有怎样的效果？请举例说明。第五步：写作练习请同学们结合课文内容，写一段短文，描述你想象中给汽车装上“云帆”后的情景。可以包括对环境、出行方式等方面的想法。导学案结束，
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