《灯笼-吴伯箫作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《灯笼-吴伯箫》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.能够了解中国传统文化中的灯笼制作和吴伯箫演奏。2.能够精通灯笼制作和吴伯箫演奏的基本技巧。3.能够体验制作灯笼和演奏吴伯箫的乐趣。二、教学内容：1.灯笼的历史和种类。2.灯笼的制作方法。3.吴伯箫的历史和演奏技巧。4.吴伯箫的演奏曲目。三、教学过程：1.灯笼制作环节：a.同砚观看介绍灯笼历史和种类的视频。b.老师示范灯笼的制作方法。c.同砚按照示范制作自己的灯笼。d.同砚展示自己制作的灯笼，并互相观览。2.吴伯箫演奏环节：a.同砚观看介绍吴伯箫历史和演奏技巧的视频。b.老师示范吴伯箫的演奏技巧。c.同砚练习吴伯箫的演奏技巧。d.同砚分组进行吴伯箫的演奏表演。四、评判方式：1.灯笼制作评判：依据灯笼的外观和制作工艺评分。2.吴伯箫演奏评判：依据演奏的技巧和表现评分。3.同砚互评：同砚之间进行互相评判，提出建议和改进建议。五、教学资源：1.视频素材：介绍灯笼和吴伯箫的历史和技巧。2.素材图片：展示不同种类的灯笼和吴伯箫。3.工具材料：制作灯笼和演奏吴伯箫所需的工具和材料。六、延伸活动：1.参观博物馆或展览：了解更多关于中国传统文化的知识。2.制作其他传统手工艺品：如剪纸、扎染等。3.参与音乐演出或竞争：展示吴伯箫演奏的效果。七、总结反思：通过本次作业设计，同砚不仅能够了解中国传统文化中的灯笼制作和吴伯箫演奏，还能够亲自体验制作和演奏的乐趣。期望能够激发同砚对传统文化的爱好，培育他们的审美情趣和动手能力。同时，也期望同砚能够通过这次活动，更加珍惜和传承中国传统文化。第二课时一、作业背景介绍《灯笼/吴伯箫》是一部中国传统戏曲剧目，以其美丽的旋律和深刻的人物性格塑造而闻名。本次作业设计旨在让同砚通过进修和表演《灯笼/吴伯箫》，深度了解中国传统文化，提高同砚的表演能力和艺术修养。二、作业目标1.了解《灯笼/吴伯箫》的故事情节和人物性格；2.进修《灯笼/吴伯箫》的音乐旋律和唱词；3.精通《灯笼/吴伯箫》的表演技巧和舞台表现力；4.提高同砚的团队合作能力和舞台表演能力。三、作业内容及要求1.进修《灯笼/吴伯箫》的故事情节和人物性格，分组进行剧本解读和角色分配；2.进修《灯笼/吴伯箫》的音乐旋律和唱词，分组进行歌曲排演和唱词记忆；3.进修《灯笼/吴伯箫》的表演技巧和舞台表现力，分组进行舞台表演排演和角色扮演；4.组织同砚进行《灯笼/吴伯箫》的实地表演，展示同砚的表演效果。四、作业流程打算1.第一周：进修《灯笼/吴伯箫》的故事情节和人物性格，进行剧本解读和角色分配；2.第二周：进修《灯笼/吴伯箫》的音乐旋律和唱词，进行歌曲排演和唱词记忆；3.第三周：进修《灯笼/吴伯箫》的表演技巧和舞台表现力，进行舞台表演排演和角色扮演；4.第四周：组织同砚进行《灯笼/吴伯箫》的实地表演，展示同砚的表演效果。五、作业评估标准1.对于故事情节和人物性格的理解和把握；2.对于音乐旋律和唱词的精通和表演；3.对于表演技巧和舞台表现力的展示和表现；4.对于团队合作能力和舞台表演能力的提升和展示。六、作业总结通过本次作业设计，《灯笼/吴伯箫》的进修和表演将为同砚提供一个深度了解中