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《寻找达尔文的足迹》作业设计方案一、教学背景《寻找达尔文的足迹》是一本描写生物学家查尔斯·达尔文的生平宁科研成就的传记,是一部启发学生对科学探索的热爱和好奇心的优秀读物。本次作业设计旨在通过阅读这本书,让学生了解科学家的生活和工作,激发他们对科学的兴趣,培养他们的科学精神和思维能力。二、教学目标1.了解达尔文的生平宁科研成就,理解他的科学理论和思想。2.培养学生对科学探索的兴趣和好奇心,激发他们的创造力和思维能力。3.提高学生的阅读和写作能力,培养他们的综合素质和批判性思维能力。三、教学内容1.达尔文的生平宁科研成就2.达尔文的科学理论和思想3.达尔文的影响和贡献四、教学方法1.阅读分析:学生阅读《寻找达尔文的足迹》,分析书中的内容,理解达尔文的生平宁科研成就。2.小组讨论:学生分成小组,讨论达尔文的科学理论和思想,分享各自的观点和想法。3.作业撰写:学生根据阅读和讨论的内容撰写作业,表达自己对达尔文的理解和看法。五、作业设计1.作业一:阅读《寻找达尔文的足迹》,写一篇读后感,分享自己对达尔文的认识和理解。2.作业二:小组讨论,讨论达尔文的科学理论和思想,撰写一份小组报告,展示在班级上。3.作业三:根据达尔文的科研成就和影响,写一篇短文,表达对达尔文的敬意和感激之情。六、评判标准1.作业一:内容完备,观点明确,语言流畅,结构清晰,表达准确。2.作业二:小组合作紧密,讨论深入,报告内容丰富,表达清晰,展示生动。3.作业三:思路清晰,观点奇特,内容丰富,语言漂亮,表达感人。七、教学反思通过本次作业设计,学生对达尔文的生平宁科研成就有了更深入的了解,对科学探索有了更浓厚的兴趣,对自己的进修和生活也有了更多的启发和感悟。希望通过这样的教学方式,能够激发学生的进
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