《水往高处走》导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制_第1页
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文档简介

《水往高处走》导学案第一课时【导学目的】通过本节课的学习，让学生了解水的运动规律和水往高处流动的原理，培养学生观察、实验和分析问题的能力，引导学生探索水的运动规律。【导学内容】1.水往高处走的实验现象2.水往高处走的原因3.水往高处走的应用领域【导学步骤】第一步：实验观察1.让学生观察一个有颜色的水在两个不同高度的杯子中流动的现象，并记录观察结果。2.引导学生思考为什么水会往高处流动，让学生提出自己的想法。第二步：实验探究1.设计一个实验，证明水能往高处流动的原因。2.让学生按照实验步骤进行操作，并记录实验结果。3.引导学生分析实验结果，总结水往高处流动的原因是什么。第三步：知识拓展1.介绍水往高处流动的原理和规律，引导学生认识水的运动规律。2.通过案例分析，让学生了解水往高处流动在生活中的应用领域。第四步：案例分享1.学生自主选择一个与水往高处流动相关的案例，进行分享和讨论。2.引导学生思考如何运用水往高处流动的原理解决实际问题。【导学总结】通过本节课的学习，学生应该掌握水往高处流动的规律和原理，能够运用水往高处流动的知识解决实际问题。同时，培养学生观察和分析问题的能力，引导学生探索水的运动规律，提高学生的科学素养和创新能力。第二课时导学目标：1.了解《水往高处走》这部电影的背景和主要内容；2.分析电影中的主要人物形象和情节发展；3.探讨电影中所体现的人生哲理和社会意义。导学内容：1.电影背景介绍2.主要人物介绍3.情节发展分析4.人生哲理和社会意义探讨导学步骤：第一步：引入老师向学生介绍《水往高处走》这部电影，并简要介绍电影的背景和主要内容。提出学生观影前的问题：你知道水往高处走吗？这句话在电影中有何寓意？第二步：电影背景介绍简要介绍电影《水往高处走》的背景，包括电影制作年代、导演、演员等信息，让学生对电影有一个整体的认识。第三步：主要人物介绍分别介绍电影中的主要人物，包括男主角、女主角和其他重要角色，重点介绍他们的性格特点和情感纠葛，引导学生对人物形象进行深入剖析。第四步：情节发展分析通过观看片段或者讲解电影情节，引导学生分析电影中的情节发展，包括起承转合、高潮迭起等要点，帮助学生理清电影的故事线索。第五步：人生哲理和社会意义探讨结合电影中的情节和人物形象，引导学生思考电影所体现的人生哲理和社会意义，可以就爱情、成长、社会现实等方面展开讨论，激发学生对电影的深入思考和探索。第六步：总结老师对本次导学活动进行总结，鼓励学生多多思考，善于发现电影中的人生哲理和社会意义，同时也可以鼓励学生多多关注和欣赏优秀的影视作品。拓展活动：1.鼓励学生观看更多优秀的影视作品，开阔视野，提升审美能力；2.组织学生进行影评写作活动，让学生通过文字表达对电影的理解和感悟；3.鼓励学生根据电影情节进行创作，写一篇故事或者拍摄一段视频，展现自己对电影的理解和想法。导学案结束语：通过本次导学活动，相信同学们已经对《水往高处走》这部电影

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