《紫藤萝瀑布-宗璞作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《紫藤萝瀑布-宗璞》作业设计方案第一课时一、教学背景分析《紫藤萝瀑布/宗璞》是一部著名的古典小说，被誉为中国文学史上的经典之作。通过进修这部小说，同砚可以深度了解中国古代文学的魅力，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。本作业设计旨在援助同砚更好地理解小说内容，激发同砚的阅读爱好，提高同砚的文学素养。二、教学目标1.了解《紫藤萝瀑布/宗璞》的背景和作者；2.精通小说的主要内容和人物形象；3.培育同砚的文学鉴赏能力和阅读理解能力；4.激发同砚对中国古典文学的爱好，提高同砚的文学素养。三、教学内容和方法1.教学内容：介绍《紫藤萝瀑布/宗璞》的背景和作者，分析小说的主要内容和人物形象，谈论小说的主题和意义。2.教学方法：教室讲解、小组谈论、阅读分析、写作练习等。四、作业设计1.阅读小说《紫藤萝瀑布/宗璞》，并撰写读后感。要求包括对小说内容的理解、对作者思想的解读、对人物形象的分析等。2.分组谈论小说的主题和意义，撰写小组报告。每组要求提出自己的见解，并进行深度谈论。3.撰写小说中某个章节的改写，可以改变故事情节或人物命运，展示同砚的想象力和创设力。4.设计小说的插图，通过绘画展示同砚对小说情节和人物的理解，激发同砚的艺术创作能力。五、评判标准1.读后感：内容丰富，观点明确，语言流畅；2.小组报告：主题明确，观点奇特，逻辑明晰；3.改写章节：情节合理，想象奇特，语言生动；4.插图设计：内容贴合小说，构图美观，颜色搭协作理。六、总结通过本次作业设计，同砚可以全面了解《紫藤萝瀑布/宗璞》这部古典小说，提高自己的阅读理解能力和文学鉴赏能力，激发对中国古典文学的爱好，培育同砚的文学素养。期望同砚能够勤勉完成作业，享受阅读的乐趣，感受中国古典文学的魅力。第二课时一、教学目标1.让同砚了解紫藤萝瀑布和宗璞的历史背景和文化内涵；2.援助同砚观览紫藤萝瀑布和宗璞的艺术价值；3.培育同砚的审美能力和创设力；4.提升同砚的文化素养和艺术修养。二、教学内容1.紫藤萝瀑布的起源和进步；2.宗璞的生平宁艺术成就；3.紫藤萝瀑布和宗璞的艺术特点和风格；4.紫藤萝瀑布和宗璞的影响和价值。三、教学方法1.讲授相结合：通过讲解和展示图片、视频等多种形式向同砚介绍紫藤萝瀑布和宗璞的相关知识；2.观摩进修：组织同砚实地参观紫藤萝瀑布和宗璞的相关展览或景点，让同砚亲身感受艺术之美；3.创作实践：引导同砚进行绘画、摄影、写作等形式的创作，让他们通过实践来理解和表达对紫藤萝瀑布和宗璞的感悟。四、教学过程1.第一堂课：介绍紫藤萝瀑布的历史和文化背景，让同砚了解其起源和进步过程；2.第二堂课：讲解宗璞的生平宁艺术成就，引导同砚观览其作品并分析其艺术风格；3.第三堂课：组织同砚到实地进行观摩进修，让他们亲身感受紫藤萝瀑布和宗璞的艺术魅力；4.第四堂课：开展创作实践活动，让同砚通过绘画、摄影等方式表达对紫藤萝瀑布和宗璞的理解和感悟；5.第五堂课：展示同砚的作品，并进行评比和谈论，激发同砚对艺术的热忱和创作激情。五、教学评判1.作业评定：依据同砚的作品质量、创意性和表现力等方面进行评定，赐予不同等级的评判；2.参观评判：对同砚的观摩进修和实地参观进行评判，了解同砚对紫藤萝瀑布和宗璞的熟识和感受；3.进修评判：综合思量同砚的教室表现、参与度和进修效果等方面进行评判，为同砚提供个性化的进修指导和援助。六、教学资源1.图书资料：提供相关书籍和资料供同砚参考进修；2.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示图片、视频等资料；3.实地参观：组织同砚到博物馆、美术馆等处所进行实地观摩进修；4.创作工具：提供绘画用具、摄影设备等工具支持同砚的创作实践活动。七、总结与展望通过本次作业设计方案的实施，期望能够引导同砚深度了解和观览紫藤萝瀑布和宗璞的艺术魅