毕业论文模拟 开题报告

论文题目：

从就业角度，对大学商务英语教育现状分析及对策研究院系：外国语学院2012级1班专业：师范英语姓名：学号：学校和校徽题目：

从就业角度，对大学商务英语教育现状分析及对策研究一、设计（一）问题提出的背景：

预测到2014年全国高校毕业总人数达727万人，在“史上最难就业季”即2013年上再增加28万人，毕业大学生就业情况不容乐观。随着我国商业外贸领域获得长足发展，英语专业的人才需求也在不断地加大，同时开设商务英语专业的高校也在不断增加，英语专业的毕业生人数增加迅速。现今很多企业家或管理者已经有这个技能，不再需要一个专门的英语人才来帮助他，而是需要复合型的商务英语人才。而现今各高校英语专业毕业生中同时具备良好专业知识及实践能力强的、经验丰富的人只占少数，还有大部分毕业生面对专业知识与技能和实际市场需求不合以及实际应用能力不行的问题。同时，现在非英语专业学生的英语水平的不断提高使英语专业学生面临着许多强劲对手。近几年，英语专业毕业生就业率连续几年走低，荣登失业率最高行业排榜前几名。英语毕业生面临巨大挑战，如何提高广大英语专业毕业生就业已成为亟待解决的问题。（二）选题的目的及意义：目的：通过分析高校英语毕业生就业状况和遇到的困难来了解商务英语专业学生在知识与技能上还存在的不足和社会实际需要及新的要求，从而使高校在教学上做出相应的调整或改革，使学生在校就能具备良好的知识与技能，能够满足社会对英语专业人才就业能力的要求，从而提高使广大的商务英语专业毕业学生就业率。意义：1.通过分析与研究能使高校与时俱进，所受知识与社会实际需求接轨，提高教学质量，从而培养出一批具有较高综合素质的专业人才，提高学校毕业生就业率。

2.对高校学生来说，他们不仅能在学校学得符合社会实际需求的专业知识与技能，还能在毕业后快速的找到工作，解决基本生活问题。这样他们就不会再依靠父母生活，更加有自信，这有利于缓解社会就业压力、养老压力等，同时还有助于维护社会和平与稳定。3.综合型的商务人才能够满足当今市场对商务人才的需求，有利于促进我国商务经济的发展，适应了新形势下经济全球化的要求。王琳也在《高职院校实施以就业为导向的商务英语教学模式》中说，就业市场是检验商务英语教学成果的试金石。高等职业院校要密切关注就业市场需求动态，不断推进商务英语专业建设和教学改革，加强双师型队伍建设，提高商务英语专业毕业生的就业能力。张戈在其《试析基于市场需求的商务英语听说课程改革的实践路径》指出:中国越来越重视专门型人才的培养，通用型的英语已经不能满足当今市场的需求，在这种背景下，商务英语听说课程正在向着项目化、模块化的方向改革。他还从市场需求和听说课程学习内容的真实性分析了其改革可行性。王立非、李琳在《我国商务英语研究十年现状分析（2002－2011）》也指出对商务英语教学与实践关注度较高，但是商务英语教材研究薄弱。由此可见，我国对商务英语教学的研究仍是热门主题，并且对商务英语学生就业问题的关注也在增加，很多研究者也从各方面提出了解决办法。发展趋势：

从经济全球化趋势不断加强，我国对外贸易业在不断发展的当今社会可以看出，商务英语的发展空间是很大的，因此，还是会有很多人继续研究商务英语。而近年来商务英语专业毕业人供大于求，以及毕业生能力不能满足市场需求等造成的就业压力越来越突出，因此，从就业角度来对商务英语进行研究成为大家关注的主题，对此的研究也将会不断增加。

7.复旦大学蔡基刚《当前大学英语教学面临的压力》外语教学与研究(外国语文双月刊)2002年5月第34卷第3期8.马积善《当前就业形势下高校英语专业培养目标的理性思考》科教文汇2007.8（下旬刊）9.杨志霞《高职商务英语专业学生就业问题浅析及对策研究》SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION2011年第1期10.郭方舟、杜春兰《关于英语专业毕业生与在校生英语应用情况的对比研究》中国校外教育2011.0711.徐瑞《试论商务英语专业实践教学存在的问题及对策》内江科技2010年第1期12.王立非李琳《我国商务英语研究十年现状分析（2002－2011）》外语界2013年第4期（总第157期）13.TeachingbusinessEnglish–achallengebothforstudentsandacademicsProcedia-SocialandBehavioralSciences,Volume3,2010,Pages245-250DianaZagan-Zelter,SergiuZagan-Zelter14.MakingthecasemethodworkinteachingBusinessEnglish:acasestudy

EnglishforSpecificPurposes,Volume23,Issue2,2004,Pages137-161AnaAlmagroEsteban,Marı́aLuisaPérezCañado15.

Levelofabstractionandfeelingsofpresenceinvirtualspace:BusinessEnglishnegotiationinOpenWonderlandComputers&Education,Volume57,Issue3,November2011,Pages2126-2134JudyF.Chen,ClydeA.Warden,DavidWen-ShungTai,Farn-ShingChen,Chich-YangChao二、设计（论文）的主要研究内容及预期目标（一）研究目标（简明、扼要）通过调查商务英语专业毕业生的就业状况及就业中、就业后遇到的困难，分析研究大学商务英语教育现状，找出其不足，研究对策，使大学商务英语教育内容更贴近市场需求，通过教学改革，让广大商务英语专业毕业生在校就能学到很多符合市场需求的专业知识与技能，从而使他们毕业后能够更好的就业。（二）研究内容（围绕目标具体化）一、绪论（一）研究背景英语专业毕业生就业难当今市场对商务英语人才提出新要求

（二）研究现状1.国内研究现状2.国外研究现状（三）研究意义1.研究的理论意义2.研究的现实意义二、商务英语专业发展综述

（一）商务英语专业发展相关概念的界定1.商务英语专业发展概念的界定

2.商务英语专业发展的内涵（二）商务英语专业发展的结构1.不同学者对商务英语专业结构的看法2.商务英语专业发展的结构三、大学商务英语专业毕业生就业现状调查（一）采用文献法尽量收集最新调查资料及数据（二）进行归纳分析与总结四、大学商务英语教学存在的问题分析1、从教学内容与模式分析2.从人才培养目标及考核方式分析3.从教学配套设施（教材、实践环境）分析4.从教师资源分析五、商务英语教学中存在问题的对策研究1.加强教师师资队伍的建设。2.认真分析岗位需求，合理构建专业课程体系3.建立起以学生为主体的新型教学模式，丰富商务英语教学手段，转变考核体系（学校理论考核与企业实践考核相结合、学习过程考核和课程目标考核相结合的方式）。4.充分认识高职商务英语，转变教学思想，培养复合型、应用型人才。5.利用现代科技和建立校企合作为学生提供更多实践机会，学以致用。四、论文准备工作情况（陈述论文写作已经具备的主、客观条件以及对准备中不足的方面的改进措施）主观条件:通过文献查询的方式了解清楚了相关的概念、掌握了核心资料、和背景材料。并准备抽样调查，观察与访问。

客观条件：在校的条件更方便与观察与访问。（二）改进措施主要是根据在调研实际过程中所出现的具体问题进行不同方式的改进，如向老师请教、查阅资料、自我反思改进等。五、设计（论文）研究工作进展安排第一阶段：收集资料，了解清楚与课题紧密相关的概念、掌握核心资料、背景材料。第二阶段：1.确定观察对象（教师、学校）2.实施观察与访问3.对结果进行分析总结4.写开题报告第三阶段：调查总结阶段（一）将研究所获得的经验、成果进行总结，形成研究报告。（二）报请老师和总课题组进行审查。（二）调查结果归类及分析1.商务英语专业毕业生就业现状2.商务英语专业毕业生就业难原因分析（市场需求、学校教育、个人原因)四:大学商务英语教育现状调查分析（一）调查基本情况的描述1.调查对象的确立2.调查内容的实施3.调查数据的分析（二）调查结果归类及分析1.大学商务英语教学总体概况