2024年大学试题(教育学)-中外教育史笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(教育学)-中外教育史笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.以下不属于我国封建社会的选士制度的是（）。A、科举制B、察举制度C、九品中正制度D、周公官人法2.（）在《西学东渐记》第十章中仿照西方提出了改造中国的旧教育体制和建立各级新型学校的设想：设立武备学校，以养成多数有识的军官、建立海军学校；颁定各级学校教育制度；设立各种实业学校。A、冯桂芬B、容闳C、王韬D、陈虬3.“癸卯学制”颁布于（），这是中国近代由中央政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统。A、1900年B、1902年C、1904年D、1912年4.19世纪在教学论中存在着“形式教育”和“实质教育”两种对立的理论。那种认为教育的主要任务是发展记忆、注意和（）的观点属于前者。A、思维。B、知识。C、技能。D、上述三者并重。5.（）是中国古代著名的蒙养教材。A、《三字经》B、《百家姓》C、《千字文》D、《千家诗》6.科举考试制度废除的时间是（）A、1900年B、1902年C、1904年D、1905年7.“中体西用”思想是在（）中进行系统阐发的。A、海国图志B、劝学篇C、华事夷言D、各国律例8.（）最早运用了因材施教的原则A、孟子B、荀子C、孔子D、墨子9.稷下学宫教学和管理制度有（）等特点。A、尊师重道B、兼容并包C、百家争鸣D、有严格的录取制度10.京师同文馆是中国近代最早的官办学堂，前后存在共（）年。A、10B、20C、30D、4011.书院虽渊源于五代，但它的正式形成是在宋开国十余年后。书院的产生，主要原因在于：（）。A、世乱失学B、私学传统C、禅林影响D、名师讲学12.生活教育理论是陶行知教育思想的主要理论体系，其基本主张有（）。A、“生活即教育”B、“社会即学校”C、“教学做合一”D、教育即经验的不断改造13.20世纪以来，各国在发展教育上相互影响、互相借鉴，不再有自己的教育传统了。14.维新派注重西政的学习和洋务派学西政是不同的。15.强调“教育性教学”是教学的基本原则的教育家是（）A、培根B、洛克C、赫尔巴特D、卢梭16.近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（）。A、法国的卢梭B、德国的赫尔巴特C、中国洋务思潮的代表人物张之洞D、美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯17.（）使教育学第一次独立于哲学等学科，教育学科开始逐步独立成为一门新兴学科A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》18.（）确定了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则，为近百年法国国民教育的发展奠定了基础。A、法卢法案B、基佐教育法C、费里教育法D、初等教育法19.柏拉图继承了古代斯巴达对女子教育十分重视的传统。20.从教育的角度来看，（）是中国教育起源的时期A、原始人群阶段B、奴隶时期阶段C、封建时期阶段D、资本主义时期阶段21.成为元代统治者的“治国安民”之道的是（）A、理学B、佛学C、儒学D、玄学22.（）是张之洞的教育代表作。A、《劝学篇》B、《劝学》C、《变法通议》D、《孔子改制考》23.“高难度教学”原则24.王充对人才培养目标，提出了不同的等级标准，即（）A、儒生B、通人C、文人D、鸿儒25.骑士教育是中世纪早期西欧等级制度的产物，也是一种特殊的家庭教育形式。骑士教育的主要目标是培养英勇善战、忠君敬主的骑士。26.我国建国前国民党政府所规定的义务教育年限为（）。A、7年B、5年C、4年D、6年27.在广州最早开办“万木草堂”的人是（）A、梁启超B、康有为C、严复D、林则徐28.20世纪20年代以后，我国教育界掀起了声势浩大的“（）”运动，反对教会教育。29.以“变通”的方式将西方学校制度与中国的具体情况相结合，将中国传统的书院进行改革，并将其纳入近代学制的范畴的启蒙思想家、教育家是（）A、龚自珍B、林则徐C、魏源D、郑观应30.在中国教育史上首次把教师与天、地、君、亲并提，视教师为“圣人”、“君子”的人是（）。A、孔子B、荀子C、墨子D、孟子31.理学教育思想的主要特征之一是以本体论为教育思想构建的基础，这里“本体论”的含义指的是（）。A、宇宙本体论。B、人性理论。C、人性理论与宇宙本体论的结合。D、一种教学理论。32.（）的设立，在中国近代教育史上有着标志和象征性的意义。A、京师同文馆B、福州船政学堂C、京师大学堂D、天津水师学堂33.美国教育史学家孟禄评价说“荷马时代的教育包含着希腊教育的全部萌芽”。34.六艺教育的中心是（）。A、礼乐B、射御C、书数D、周易35.孔子按“六艺”编订了“六书”，“六书”中除《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《春秋》外，还有（）。A、《中庸》B、《易经》C、《乐经》D、《论语》36.在学习方法上，荀子也提出了许多独到的见解。其中最突出的有（）A、盈科而进B、善假于物C、兼陈中衡D、行乎动静37.法国：“郎之万－瓦隆教育改革计划”难以推行的主要原因是（）。A、不合时代趋势B、计划不够周密C、过于理想主义D、反对势力过强38.中世纪最早的大学是在意大利和法国出现的。1137年意大利的（）改为大学，1231年得到政府的承认，它是中世纪最早的大学。A、波隆那法律学校B、萨来诺医学院C、巴黎大学D、海德堡大学39.宋代书院在组织管理上有以下特点：（）A、课程设置比较灵活，富有弹性B、机构简单，管理人员较少C、书院经费自主D、设置、颁布严格的学规40.英、法、德、美的近代教育行政管理体制各有特点，下面第（）组答案符合历史实情？A、国家领导和地方分权并存型、中央集权型、地方分权型、地方分权型。B、中央集权型、国家领导和地方分权并存型、地方分权型、中央集权型。C、地方分权型、国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型。D、国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型、地方分权型。41.《巴尔福教育法》是英国教育制度发展史上的一个极其重要的法令，是英国战后教育改革的总的指导文件和法律基础，开了世界各资本主义国家拟订、颁布战后教育改革法的先例，同时也对战后英国教育发展的基本方针语言政策产生了巨大的影响。42.由于古希腊雅典实行“和谐教育”，它的体育、音乐、美术、戏剧甚至教育因此只能是业余修养，而不能作为专业、职业。43.宋元以来的蒙学教材“三、百、千”指的是（）。A、《唐诗三百首》、《百家姓》、《千字文》B、《唐诗三百首》、《百家姓》、《千家诗》C、《三字经》、《百家姓》、《千家诗》D、《三字经》、《百家姓》、《千字文》44.为了培养党政中层干部，苏区较有影响的干部学校有（）A、马克思共产主义大学B、苏维埃大学C、红军大学D、中央农业学校45.“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心思想，包涵了几层意思。（）A、生活含有教育的意义，具有教育的作用，生活本身就是一种特殊的教育B、生活教育是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化C、生活是教育的中心，与教育是同一过程的，教育必须与生活相联系、相一致，通过生活来进行，以满足生活向前、向上的需要D、“生活即教育”是终身教育，是与人共始终的教育46.1800年（）创办英国第一所幼儿学校，广为仿效，一时形成了“幼儿学校运动”。A、斯宾塞B、欧文C、卢梭D、裴斯塔洛齐47.（）在日本近代教育史上占有极其重要的地位，它是日本近代教育发展的总的指导纲领，从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束，它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。A、《教育令》B、《学制令》C、《教育敕语》D、《学校令》48.孟子用“（）”的道理来说明教学过程是一个由浅及深逐渐积累的过程，应该按照一定的步骤，循序地进行，才能取得好的效果。A、一暴十寒B、专心有恒C、盈科而进D、一心二用49.（）是世界上最早文学艺术类专门学校。A、古印度古儒学校B、古埃及文士学校C、东汉的鸿都门学D、唐代的律学50.《劝学篇》是对洋务运动的理论总结，其作者是（）。A、奕䜣B、左宗棠C、李鸿章D、张之洞51.主张改革学校教育，以培养“实才实德之士”的教育家是（）。A、颜元B、李塨C、王守仁D、黄宗羲52.关于教育内容，王守仁认为最根本的是“（）”。他认为这是宇宙间永恒而普遍的真理，它与世界上的万事万物之理一样，其根源是存在于人的本心的。A、四书B、阳明全书C、六经D、情理精义53.《学记》中提出的教育教学原则不包括（）A、教学相长B、因材施教C、尊师重教D、启发诱导54.《巴特勒教育法》实施后，英国形成了由（）组成的中等教育结构。A、职业中学B、文法学校C、技术中学D、现代中学55.美国第一所文实中学是（）于1751年在费城创办的，该校即宾夕法尼亚大学前身。A、科学家、政治家富兰克林B、著名政治家林肯C、《独立宣言》起草人杰弗逊D、托马斯·潘恩56.汉代官学分中央官学和地方官学两种，中央官学指设在都城的官办学校，主要有（）A、太学B、官邸学C、鸿都门学D、国子监57.英国近代教育家赫伯特·斯宾塞对教育的贡献突出表现在（）上。A、实科教育理论B、自然教育论C、和谐教育论D、生活教育论58.古代帝国时期的罗马对共和时期的学校教育制度进行了相应的改变。在教育目的上，把培养演说家、雄辩家改为培养忠于帝国的公民和官吏，以适应庞大帝国统治区域内各项管理事业。59.武举开始于唐代（）时期。A、武则天B、唐玄宗C、唐太宗D、唐高宗60.黄炎培等主张在救济贫困和教育上要“教先于养”，意思是（）。A、救济贫困并不重要，教育才是重要的B、救济贫困固然重要，通过教育读书识字更为重要C、救济贫困固然重要，通过教育学会生存自救更为重要D、关键不在于救济眼前的贫困，而在于通过教育使国人学会自救并济世强国61.远古只有少数儿童能接受教育。62.韩愈继承和发展了孟子、荀子和扬雄等儒家传统的人性观，提出了（）说。A、性三品B、性善论C、性恶论D、化性起伪63.（）的产生是天皇制国家确立君主立宪制的必然产物，又和日本当时的政治思想战线上的矛盾斗争密切相关；也是儒学派和国学派战胜洋学派、儒学的德育论战胜洋学欧化思想的结果。A、《学校令》B、《学制令》C、《教育令》D、《教育敕语》64.创建实科性质的学校（特别是有关军事技术的专门学校）是彼得一世教育改革的重要措施。彼得一世创办的学校有（）。A、外科医学校B、炮兵学校C、工程学校D、外语学校65.学校教育产生的关键和直接前提是（）。A、人类的定居B、第三次社会大分工C、阶级的分化D、文字的产生66.（）是古代雅典教育最主要的概念之一。A、平民教育B、和谐C、民主D、保卫国家67.杨贤江的（）一书，是我国最早一本运用历史唯物主义观点和方法研究教育历史的著作。A、《新教育大纲》B、《教育史ABC》C、《教育学》D、《教育导论》68.在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。A、生活教育。B、普及教育。C、职业教育。D、战时教育。69.永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性，培养有理性的人。70.试比较赫尔巴特与杜威教学理论的差异71.中国古代社会中第一部完整而系统地论述家庭教育的教科书是（）A、《颜氏家训》B、《师说》C、《论衡》D、《学记》72.“兼相爱，交相利”的社会理想决定了墨家的教育目的是培养实现这一理想的人，这就是“（）”。A、圣人B、奴隶主C、君子D、兼士73.黄炎培是中国近代（）的创导者和理论家，也是中国近代著名的爱国主义和民主主义教育家。A、科学教育B、职业教育C、平民教育D、乡村教育74.“恢复基础教育运动”是20世纪70年代（）所发生的一场教育改革运动。A、英国。B、法国。C、德国。D、美国。75.汉代私学的场所按阶段可以分为书馆和经管两种。第2卷一.参考题库(共75题)1.下列哪位教育家参与创办了山东乡村建设研究院（）。A、晏阳初B、梁漱溟C、黄炎培D、陶行知2.墨家教育目的是要培养“（）”。A、圣人B、奴隶主C、君子D、兼士3.在整个英国的教育发展史上，公学以其高质量的教学而闻名。4.下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（）A、复古主义教育思潮B、平民主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、实用主义教育思潮5.“（）”是墨翟政治思想中的一项重要内容，他主张通过推行教育，建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。A、小国寡民B、法、术、势结合C、老死不相往来D、兴天下之利，除天下之害6.《哈多报告》规定义务教育的最高年龄为16岁。7.我国近代第一个正式颁布的教育宗旨颁布于（）A、1902年B、1904年C、1905年D、1906年8.史称“（）小学之父”的腓特烈·威廉第一即位之初便发布谕令，整顿教育，由政府拨款办小学。A、美国。B、普鲁士。C、法兰西。D、英国。9.洋务派于1866年创办的（），这是我国最早的一所陆军军官学校。A、湖北武备学堂B、天津武备学堂C、广东水陆师学堂D、江南陆师学堂10.（）的建立，标志着我国近代大学教育建设的开始。A、京师同文馆B、京师大学堂C、南洋公学D、福建船政学堂11.京师同文馆于（）年在北京创办的，是洋务派创办最早的洋学堂，隶属于总理衙门。A、1861B、1862C、1863D、186412.马卡连柯认为建设（）是正常的学校教育工作的关键。A、团结一致的学生集体B、团结一致的教师集体C、团结一致的宿舍集体D、团结一致的班级集体13.杜威“教育的目的就在于生长”实质上是一种教育无目的论。14.简述朱熹的“分段教育论”。15.总体看古希腊斯巴达人的教育方法较为灵活。16.天津医学馆是由中国政府自办的第一所西医学堂。17.太学的设立标志着我国封建官学制度的确立。18.（）是我国最早的以传授知识、研究学问为主要任务的最高学府A、汉代太学B、稷下学宫C、鸿都门学D、汉代私学19.韩愈所谓的重振道统的“道”是指（）。A、孔孟儒学B、两汉经学C、魏晋玄学D、程朱理学20.“骑士七技”不包括（）A、骑马B、游泳C、击剑D、摔跤21.柏拉图深受斯巴达教育的影响，主张教育由私人办理。22.下面的（）组答案中含有不正确提法。A、近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等B、近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《学制令》等C、近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《初等教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等D、近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国颁有《国防教育法》、日本颁有《教育敕语》等23.蔡元培，1917年任北京大学校长，中国近代著名（）、教育家。24.封建社会中央一级专门的教育行政管理机构设置的开始是（）。A、隋B、唐C、西汉D、南宋25.1922年3月，（）发表《教育独立议》，率先举起反基督教教育的大旗。A、蔡元培B、黄炎培C、陈独秀D、陆费逵26.感官练习是爱伦·凯教育法中最重要的组成部分。她把智商内容归纳为感觉器官的训练，认为感官训练能使人的感觉敏锐，发展人的各种能力。27.古希腊教育家苏格拉底有一句名言，叫做“（）”。A、认识世界B、认识真理C、认识你自己D、认识人类28.在我国教育发展史上，自号“习斋”的教育家是（）。A、董仲舒B、王充C、朱熹D、颜元29.教育的劳动起源论的代表是（）A、利托尔诺B、孟禄C、米定斯基D、杨贤江30.唐代和汉代的文教政策都推行儒学意识形态统治，没有什么区别。31.孔子的为师之道在于（）A、君子求诸己，小人求诸人B、学而不厌，诲人不倦C、民主平等的师生关系D、以身作则，为人师表32.文雅教育，亦称“自由教育”，亚里士多德认为要实施文雅教育，必须具备的条件是（）A、有一定经济基础B、有闲暇时间C、要有自由学科D、要达到一定年龄33.在古罗马女性儿童也入学接受教育。34.我国古代私学产生的历史意义有（）A、私学的产生与兴起，不仅是对西周旧教育制度的否定，打破了西周以来“学在官府”、“礼不下庶人”的国家高度垄断教育的格局，而且使我国古代的学术文化得到了更加广泛的传播，有力地推动了学术下移的运动B、私学的产生与兴起，培养了大批有才干的学生，培养了大批具有各种专长的学者、教育家和政论家，他们活跃在社会舞台上，挽救时弊，探索革新，对加速我国春秋社会政治、经济和科学文化的发展起到了重要作用C、私学的产生与兴起，不仅促进了当时教育事业的发展，而且这种私人办学的形式一直保持在我国的学校教育之中，许多私学大师在教育过程中对教育教学问题进行积极地研究与探讨，取得了巨大的成就，为中国教育教学理论与实践的发展奠定了基础，已成为中华民族的一份优秀的教育遗产D、私学的产生与兴起，适应了当时社会发展的需要，是一个巨大的历史进步。私学在保存、传递、总结、发展、普及和提高中华民族的文明与道德水平的过程中，曾经做出了不可磨灭的贡献35.简述颜元的“习动”、“习行”教学法。36.（）时首创八股取士，规定科举考试的文体一律采用八股文A、辽太祖B、明太祖C、宋太祖D、元太祖37.苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般把“苏格拉底法”法称为（）A、产婆术B、雄辩术C、讲演术D、演绎法38.孔子倡导并实行的为师之道是（）A、“学而不厌，诲人不倦”B、民主平等的师生关系C、以身作则，为人师表D、“君子求诸己，小人求诸人”39.古罗马法律教育由私立改为国立的标志是（）A、法律教授的设立B、律师讲学C、法官审案D、律师参政40.以“激励节气，发扬精神，广求智慧”为教育宗旨的是（）A、万木草堂B、京师大学堂C、矿业学堂D、时务学堂41.在人性的问题上，王充认为人性（）A、本善B、本恶C、有善恶之分D、不善不恶42.下列哪些不属于国民政府实施中小学校童子军训练的教育目标（）A、信B、智C、仁D、勇43.王充对学习问题的论述有（）A、学以求知B、勤学不舍C、立异创新D、学为世用44.在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（）。A、治术人才和百职人才两种B、治术人才C、百职人才D、道德人才45.西欧中世纪的大学和中国不同，不是封建统治者手中的工具。46.在国内，最早对“职业教育”这一概念进行阐述的是（）A、蔡元培B、黄炎培C、陈独秀D、陆费逵47.提出要学习学校、地理、度支、赋税、武备、律例、通商等“西政”的洋务派思想家是（）。A、郑观应B、薛福成C、冯桂芬D、张之洞48.关于人性问题，孔子只从教育与人身心发展的关系角度提出了“性相近也，习相远也”，并未作深层次地研究与探讨，没有说明性善与性恶。49.下列著作中没有被朱熹辑入“四书”的是（）A、《大学》B、《学记》C、《论语》D、《中庸》50.马克思和恩格斯认为，教育是提高劳动生产率的最关键因素。51.我国近代最早的电报学堂——福州电报学堂创办于（）。A、1860年B、1862年C、1866年D、1876年52.近代教育发展与变化的一个突出表现是（）。A、各国普遍建立私立教育系统。B、各国普遍建立公共教育系统。C、各国普遍建立私立教育为主的教育系统。D、各国普遍建立清一色的公立学校系统。53.19世纪90年代以后中国新式学堂创办变化的表现为（）。A、办学者开始致力于科学技术教育及相关的师范学堂建设。B、办学者开始致力于普通教育及相关的师范学堂建设。C、办学者开始致力于外国语教育及相关的师范学堂建设。D、办学者开始致力于普通教育及实业学堂建设。54.西欧最早的一批大学建立于12世纪的（）。A、英国、德国和俄国B、英国、法国和德国C、意大利、法国和德国D、意大利、法国和英国55.中外教育史大致有哪些阶段？56.夸美纽斯从（）的思想出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则。A、主智B、泛智C、综合课程D、全民教育57.书院在教育教学上有以下特点（）A、教学与研究相结合B、“百家争鸣”与“门户开放”C、以学生个人钻研为主D、师生之间关系融洽，感情深厚58.存在主义从根本上反对教育，尤其仇视、否定现存的学校教育。59.西周的六艺教育指的是诗、书、礼、乐、易、春秋。60.简述英国20世纪70年代的考试制度改革。61.墨家实施的科技教育，较为系统全面，专门化程度高，包括：（）A、数学理论知识的教学B、力学、光学理论知识的教学C、形学理论知识的教学D、心理学62.科举制度产生于（）执政时期。A、汉高祖B、唐太宗C、唐玄宗D、隋炀帝63.1907年日本颁布《再改正小学校令》，规定废除全部私立小学，一律改为公立小学。64.（）的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化，对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要的影响。A、“八年研究”计划B、《中等教育的基本原则》C、《史密斯—休士法》D、《国防教育法》65.美国的历史发展及其政体形式，决定美国教育领导权的形式与欧洲大陆不同，实行一种典型的（）。A、中央集权制B、地方分权制C、大学区制D、中央集权为主、地方分权为辅66.我国“五四”前后兴起的平民教育运动的重点（）。A、一直在城市B、一直在农村C、20年代前在农村，20年代起转向城市D、20年代前在城市，20年代起转向农村67.古希腊哲学家中“最博学的人物”是（）。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚历士多德D、昆体良68.赫尔巴特把教学过程分为（）四个阶段。A、联想、明了、系统、方法。B、方法、明了、联想、系统。C、明了、联想、方法、系统。D、明了、联想、系统、方法。69.蒙养教育的教学方法有（）A、识字教学B、读书教学C、写字教学D、作文教学70.共同构成了西周六艺教育中心的是（）A、乐与礼B、乐与御C、礼与书D、书和数71.重视音乐教育并作系统论证的第一人是（）。A、昆体良B、亚历士多德C、夸美纽斯D、苏格拉底72.第一次提出“西学”概念，认为学习西方不仅是学习西方的军事、生产技术，更重要的是学习他们的科学知识的思想家是（）A、郑观应B、林则徐C、魏源D、冯桂芬73.在中国古代教育史上，（）坚决反对儒家的“二心私学”，主张“禁其门、破其群、散其党”，提倡“以法为教”，“以吏为师”。A、道家B、墨家C、法家D、农家74.孔子在论述教育作用时认为，在促进个人发展和国家发展之间，应当（）。A、教育个人在发展时独善其身B、教育个人的发展可以优先于社会和国家的发展C、教育个人在发展自身时兼顾社会和国家的发展D、教育个人服从于社会和国家的发展75.中华职业教育社创立人是（）。A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：D2.参考答案：B3.参考答案：C4.参考答案：A5.参考答案：A,B,C,D6.参考答案：D7.参考答案：B8.参考答案：C9.参考答案：A,B,C10.参考答案：D11.参考答案：A,B,C,D12.参考答案：A,B,C13.参考答案：错误14.参考答案：错误15.参考答案：C16.参考答案：B17.参考答案：A18.参考答案：C19.参考答案：正确20.参考答案：A21.参考答案：A22.参考答案：A23.参考答案：这是前苏联教育家赞科夫实验教学论三原则之一，认为只有以高难度进行教学，才能引起学生思考，促使学生在学习时产生一些特殊的心理活动过程。这里所谓的“难度”限于与学生所学内容相近、可以理解、凭努力能够克服的知识区域的难度。赞科夫反对小学教给学生的知识面过浅而狭窄，且单调的多次重复。24.参考答案：A,B,C,D25.参考答案：正确26.参考答案：C27.参考答案：B28.参考答案：收回教育权29.参考答案：D30.参考答案：B31.参考答案：C32.参考答案：A33.参考答案：正确34.参考答案：A35.参考答案：B,C36.参考答案：B,C,D37.参考答案：C38.参考答案：B39.参考答案：A,B,C,D40.参考答案：A41.参考答案：错误42.参考答案：正确43.参考答案：D44.参考答案：D45.参考答案：A,B,C,D46.参考答案：B47.参考答案：C48.参考答案：C49.参考答案：C50.参考答案：D51.参考答案：A52.参考答案：C53.参考答案：B54.参考答案：B,C,D55.参考答案：A56.参考答案：A,B,C57.参考答案：A58.参考答案：正确59.参考答案：A60.参考答案：D61.参考答案：错误62.参考答案：A63.参考答案：D64.参考答案：A,B,C,D65.参考答案：D66.参考答案：B67.参考答案：B68.参考答案：B69.参考答案：正确70.参考答案： 两位教育家所处时代不同，代表着不同的教学流派。其教学理论的主要差异有： （1）师生在教学中的地位不同。赫氏主张教师应该对学生严格管理、教师依据心理学理论设计；杜氏则提出学生中心（是太阳），学生设计； （2）教学组织的不同。赫氏注重按所设计的四个阶段传授知识，杜氏则让学生从自身经验中学习，教师适时提供所需知识； （3）教学方法和依据的材料不同。赫氏依据既定教材教学和练习，杜氏则力倡“从做（活动）中学”； （4）教学价值不同。赫氏主张“教育性教学”，杜氏则声称“生长之外无目的”； （5）教学场合不同。赫氏在课堂为教学场所，杜氏没有固定场所。 总之，主要差别在于教学是否按前人知识、课堂讲授和教师作用等“三中心”开展教学。71.参考答案：A72.参考答案：D73.参考答案：B74.参考答案：D75.参考答案：正确第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：B2.参考答案：D3.参考答案：正确4.参考答案：A5.参考答案：D6.参考答案：错误7.参考答案：D8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：B11.参考答案：B12.参考答案：B13.参考答案：正确14.参考答案： 朱熹把人的一生划分为小学教育（8～15岁）和大学教育（15岁以后）两个阶段，所规定的教育任务、内容和教学方法各不相同。 ①小学阶段的教育任务是打造“圣贤坯璞”；教育内容是“学其事”、“学其文”，即学习种种礼节、规矩和“礼、乐、射、御、书、数之文”；教学方法是先入为主、生动活泼、严格训练。 ②大学