大班数学活动教案《奇妙的糖果店》

第页共页大班数学活动教案《奇妙的糖果店》教案名称：奇妙的糖果店主题：数学思维培养班级：大班时间：2课时教学目标：1.认识和学习数学问题解决的过程；2.培养学生的观察、分析和解决问题的能力；3.培养学生的合作与沟通能力；4.提高学生的数学运算和推理能力。教学重点：1.学生能够在实际情境中运用所学的数学知识解决问题；2.学生能够观察、分析、推理和解决问题的能力。教学难点：1.培养学生的观察力和分析能力；2.培养学生的推理和解决问题的能力。教学准备：1.时间表和规则卡片；2.糖果和盒子；3.黑板和粉笔。教学过程：第一课时：引入（5分钟）1.引导学生回忆他们最喜欢的糖果，并提问：“你们最喜欢的糖果是什么？你们为什么喜欢这个糖果？”2.引导学生思考糖果店会有哪些种类的糖果，并促进学生之间的讨论。解决问题1（10分钟）1.将学生分为小组，每组3-4人，并给每组发放一盒不同种类的糖果和规则卡片。2.解释规则：每个小组将有30秒的时间观察糖果，然后封闭眼睛，老师会从盒子中取走一些糖果，并问学生有多少糖果从盒子中被取走了。3.让学生讨论并找到答案，并记录在规则卡片上。分享解决方法（10分钟）1.随机选择一个小组分享他们的解决方法。其他小组可以补充或提出问题。2.整理出一个共同的解决方法，并将其记录在黑板上。解决问题2（15分钟）1.给每个小组发放一些糖果盒子，并由小组成员轮流选择盒子和糖果。2.解释规则：每个小组有2分钟的时间选择自己的糖果盒子和糖果，但要保证每个人都能够有糖果。3.学生在规定时间内解决问题，并记录在规则卡片上。分享解决方法（10分钟）1.让每个小组分享他们的解决方法，并将其记录在黑板上。2.引导学生讨论每个小组的解决方法，找出最有效的方法。总结（5分钟）1.引导学生回顾本课所学的解决问题的过程和方法。2.强调解决问题需要观察、分析和推理的能力。3.提醒学生合作和交流的重要性。第二课时：复习（5分钟）1.让学生回顾上节课学到的解决问题的过程和方法。2.提问学生他们是如何解决问题的。解决问题3（15分钟）1.将学生分为新的小组，并给每个小组发放一些不同种类的糖果和盒子。2.解释规则：每个小组有3分钟的时间选择自己的糖果盒子和糖果，但要保证每个人都能够有糖果，并计算每个盒子中糖果的总数。3.学生在规定时间内解决问题，并记录在规则卡片上。分享解决方法（10分钟）1.让每个小组分享他们的解决方法，并将其记录在黑板上。2.引导学生讨论每个小组的解决方法，找出最有效的方法。解决问题4（15分钟）1.给每个小组发放一些糖果盒子，并让学生依据自己所学到的解决问题的方法选择盒子和糖果。2.解释规则：每个小组有5分钟的时间选择自己的糖果盒子和糖果，但要保证每个人都能够有糖果，并计算每个盒子中糖果的总数。3.学生在规定时间内解决问题，并记录在规则卡片上。分享解决方法（10分钟）1.让每个小组分享他们的解决方法，并将其记录在黑板上。2.引导学生讨论每个小组的解决方法，找出最有效的方法。总结（5分钟）1.引导学生回顾本课所学的解决问题的过程和方法。2.提醒学生每个问题都有多种解决方法，鼓励他们思考和尝试不同的方法。3.强调数学思维的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用数学知识解决实际问题。教学反思：通过这个教案，学生能够在实际情境中运用所学的数学知识解决问题，培养他们的观察、分析、推理和解决问题的能力