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第页共页幼儿园大班上学期数学教案《到底有多长》教学目标:1.认识长、短的概念,能够比较不同物体的长度;2.能够使用日常语言描述不同物体的长度;3.提高幼儿观察能力和分类思维能力。教学准备:1.长绳、短绳各若干根;2.不同长度的小玩具、图形卡片;3.尺子。教学过程:一、导入(10分钟)1.引导幼儿回忆上一堂课学习的内容,即认识数字1-5。2.引入新的学习内容:今天我们学习的是“到底有多长”,我们要学会区分物体的长短。二、新授(15分钟)1.引导幼儿观察一根长绳和一根短绳,比较它们的长度。请问,哪一根绳子更长?(长绳)2.继续比较其他的长绳和短绳,让幼儿用手指触摸、拉伸绳子,发现更长的绳子。3.引导幼儿用日常语言描述长绳和短绳:“长绳比短绳长很多”,“短绳比长绳短一些”。三、练习(20分钟)1.给幼儿展示几个不同长度的小玩具,让幼儿观察、比较它们的长度,并用词语描述它们的长短。2.分发图形卡片给幼儿,让幼儿按照长度进行分类。例如,长方形、正方形、矩形等不同形状的卡片。3.给幼儿分发一些小短绳和小长绳,让幼儿根据老师的指示,将绳子进行排序,把它们从长到短或从短到长排列。四、拓展(15分钟)1.让幼儿自由选择教室中的物体进行观察和比较长度,鼓励幼儿用语言描述他们的发现。2.引导幼儿参与测量活动,使用尺子测量不同物体的长度,让幼儿比较测量结果。五、总结(10分钟)1.让幼儿回顾今天学习的内容,询问他们学到了什么。2.教师进行总结,强调长、短的概念,以及用日常语言描述不同物体的长短。六、延伸活动(自主选择)1.让幼儿进行长度比较的游戏,例如找到教室中最长的物体、最短的物体等。2.让幼儿继续使用尺子进行测量活动,比较更多物体的长度。教学反思:通过本节课的学习,幼儿已经初步认识到了长、短的概念,并能够用日常语言来描述不同物体的长短。同时,通过观察、比较和测量的活动,幼儿的观察能力和分类思维能力也得到了提高。建议在日
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