多彩的月饼中班教案范文

多彩的月饼中班教案多彩的月饼中班教案范文〔通用12篇〕作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积存教学阅历，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的多彩的月饼中班教案范文，仅供参考，期望能够帮助到大家。多彩的月饼中班教案篇1【活动目标】1、练习曲线跑的动作，提高身体的协调力和敏捷性。2、体验竞赛玩耍的乐趣，有初步的竞争意识。3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩玩耍的乐趣。4、熬炼幼儿的团结协作力量。【活动预备】122个。2、布置玩耍场地。【活动过程】一、知道八月十五中秋节，生疏各种各样的月饼。出示月饼图片假设干：小朋友说八月十五什么节日？我们吃什么？小朋友看一看这里有什么样的月饼？请幼儿观看图片生疏各种各样的月饼。二、听音乐做热身运动。这些月饼真秀丽，我们一起和爷爷打月饼吧！〔听音乐《爷爷为我打月饼》带着幼儿随便做动作〕三、曲线跑动作技能的尝试和练习。我们打了这么多的月饼，要送给谁呢？〔请幼儿自由说说〕咱们送给爷爷，让爷爷看一看你做的月饼香不香，但是去爷爷家路格外远，要经过小桥，还要绕过一片树林，小朋友要留神啊！咱们先练习一下吧！1、教师讲解动作要领，幼儿练习。教师演示：曲线跑要留意：身体前倾微微侧；脚前掌外蹬要用力；同时别忘变方向；外侧手臂用劲摆；看谁跑得快又快。2、请个别幼儿演示曲线跑的方法，教师指导。3、分组练习正确的曲线跑动作，在跑的过程中留意提示幼儿留意动作要领。拐弯时身体要稍侧体，手臂要摇摆起来，并留意脚部的安全。四、玩耍“送月饼”综合练习。介绍玩耍的玩法及规章：分组：幼儿分成人数相等的两队，站在场地一端的起跑线上。玩法：开头，两队第一组的排头手拿月饼〔图片〕，跑到小桥前，走过小桥，曲线跑过森林，将月饼放到月饼盒里，快速返回拍其次个小朋友的手，先完成任务的队为胜。规章：一是假设在走的过程中人或月饼从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是每名幼儿一次放一个月饼，返回时要拍其次个小朋友的手，玩耍才能连续。五、玩耍“吃月饼”。放松运动一名教师扮演爷爷上来和小朋友一起吃送去的月饼，幼儿随音乐变成一个大月饼，然后一口一口变小，最终吃完的时候放松躺在地上，感受玩耍带来的欢快！六、整理物品，归放到原来的地方。带着幼儿一起整理场地的器械，养成整理东西的习惯，带着幼儿一起走出玩耍场地。【活动反思】正值中秋佳节，孩子们对月饼比较生疏，利用送月饼来完成一系列的动作孩子很感兴趣，曲线跑还是比较简洁的，孩子们能依据曲线跑的方法完成的，但是只有几个孩子没认真听口令，曲线跑的时候走错了路线，大局部孩子还是有竞争意识的，但是由于孩子的体质有的差，在跑的过程中会消灭漫不经心的样子，看来竞争意识还需要培育的，通过活动熬炼了幼儿身体机能，提高了身体的协调力和敏捷性，感受到了运动带来的乐趣。多彩的月饼中班教案篇2活动目标了解月饼制作的过程，进展团、压、切等技能。学会利用工具制造性地装饰月饼。体验中秋节做月饼的欢快情感。情愿动手创作，体验赏识创作活动的乐趣。能大胆选用自己宠爱的颜色作画。活动预备每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。课件。活动过程1.今日教师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，寻常少见，中秋用上。在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在寻常的时候都很少吃。2.为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?教师小结：月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。今日咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢?之后教师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上画花纹。小组争论：咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓舞幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。幼儿利用各种道具制造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要准时赐予表扬，并随时给其余幼儿展现，让其余幼儿学习。将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展现桌上，进展“月饼展现会”活动，让幼儿说一说你最宠爱哪一个月饼?为什么?7.给幼儿展现各种不一样的月饼图片，比方：小鱼的、生气的小鸟的、多啦A梦的。教师小结：月饼的外形还有很多很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼?做出来，带到幼儿园我们一起来赏识。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，寻常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。多彩的月饼中班教案篇3活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，留意休止符的停顿。2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、借助已有阅历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。活动重难点：能表现歌曲的抒情性。演唱时留意歌曲中的停顿活动预备：音乐《爷爷为我打月饼》、课件与图片〔见加密狗〕活动过程：一、引入活动〔一〕复习局部复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。〔二〕、争论：中秋节1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗？〔中秋节〕2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢？小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。3、教师播放课件【视频赏识一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》〔一〕、教师弹琴，幼儿赏识。1.关键提问：这首歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》，你们听完有什么感觉？是欢快的还是抒情的？小结：这首歌曲舒缓美丽，歌词布满对爷爷的爱，是格外抒情的歌曲。2、提问：歌曲里你听到了什么？教师总结歌词〔二〕、学唱歌曲1、教师弹歌曲旋律局部，幼儿跟随拍旋律节奏有节奏的拍腿有节奏地拍手2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词3、演唱歌曲重点指导：留意休止符停顿局部，用舒缓的声音演唱集体演唱个别幼儿演唱三、延长活动1、播放课件【故事赏识】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。2、播放课件【视频赏识二】，了解月饼的制作过程。活动反思：这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿乐观投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿争论：中秋节有哪些风俗？最宠爱吃什么？良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿仿照学习为主，充分表达了幼儿的自主学习力量，教师只重点教唱难唱准的句子。表演局部，根本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较宠爱用这种让幼儿自由发挥的方式培育幼儿的表演力量和自信念。感悟了音乐的心情与情感，享受到了和谐声音的奇特。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，教师要通过各种手段调动幼儿的乐观性，这样才能让活动起到更好的效果。多彩的月饼中班教案篇4活动目标：了解月饼的制作流程。宠爱参与泥工活动，尝试用橡皮泥等材料制作月饼。熬炼幼儿“搓”和“压”大肌肉动作。活动预备：月饼制作视频。月饼制作流程图。人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖或模型假设干。收集各种月饼盒(或其他简易盒子)。活动前剪一个大圆月，写上“月饼店”字样，然后黏贴在黑板上。黑板前摆放一张桌子，放置教师示范用的月饼礼盒。活动过程：请幼儿观看“制作月饼”视频，激发幼儿对月饼的兴趣。——请幼儿猜一猜，视频里在制作什么。师：你们知道视频里在制作什么好吃的吗?——幼儿猜测，教师公布答案：制作月饼。月饼店开张——激发幼儿制作月饼的兴趣。师：中秋节到了，我们要开一家月饼店，开月饼店需要很多月饼，需要请大家一起来制作月饼。月饼如何制作——出示月饼制作流程图(三张图)，打乱制作挨次。师：假设让你们来制作月饼，你们会先做什么呢?再做什么?最终做什么?——引导幼儿说出正确的制作步骤：先搓成团——再装模具——最终压花纹。——介绍橡皮泥以及泥工板。——请个别幼儿示范探究方法，先把橡皮泥捏成团，再放进模具里，将橡皮泥填满模具，把橡皮泥从模具里拿出，最终用手指、小棒或者其他工具在圆形泥饼上压出各种花纹。——依据幼儿在示范时消灭的问题进展指导。幼儿分组制作月饼——允许幼儿用不同的方法制作月饼。5.包装月饼——幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒子里，一同感受成功的欢快。——师：有了这么多月饼，我们的月饼店可以卖月饼咯!活动延长美工区区域内供给橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，让幼儿制作“月饼”。角色区可以在区域中布置“月饼店”，让幼儿玩“买卖月饼”的玩耍。多彩的月饼中班教案篇5活动目标：动手学会自制月饼。知道做月饼都需要的材料。能呈现自己的月饼，并能赏识别人的月饼。在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动预备：澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。活动过程：1、小朋友们中秋节要到了，我们过中秋吃什么了？2、小朋友记忆力真好，知道要吃月饼。3、我们在家吃的月饼是不是都是买好的，回来开袋就能吃啊？4、买一袋月饼就一种馅，那我们想吃别的馅是不是还得买，吃不了就会坏掉。5、月饼坏了，还能吃了吗？不能吃了怎么办？扔掉还铺张。6、咱们今日就把这个问题解决了好不？那应当怎么办哪？7、有方法了，想知道是什么方法不？我们自己在家做就行了。8、小朋友们不会做啊！那我们学会就行了，想不想学啊？9、我们来预备做月饼需要的材料——有澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。10、小朋友们材料都预备好了吗？都生疏了在做的时候不要用错哦！11、中秋月饼的做法——把糖浆和水搅拌均匀，最终掺入澄粉揉和在一起。——拿出预备好的馅，把预备好的都揉成圆团。——拿起面团进展包馅，要把馅完全包好。——包好的要放在月饼模压好，成型后拿出放在烤盘上，放进烤箱。12、小朋友手中的月饼都做好没啊？我们一起放进烤箱里吧！你们自己在家的时候，可不许用烤箱，烤箱会烫坏小手的。13、你们听烤箱叮的一声，我们的月饼烤好了，你们靠边教师把月饼拿出来，你们离远点留神烫到你们，闻闻香不香啊？14、自己做的月饼好吃不啊？那回家要教家人做月饼，这样中秋节就不用买月饼了。教学反思：月饼是幼儿宠爱的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、制造力。培育了幼儿的合作力量，在自由创作过程中，教师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯。熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。多彩的月饼中班教案篇6目标：1、知道月饼是中秋节使用的传统食品。2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。3、了解中秋节的文化内涵。预备：1、月饼图片及实物假设干。2、油泥、泥工板、牙签、雪花片等压模工具3、收集各种月饼盒。4、《幼儿画册》〔26、27〕过程：一、赏识各种月饼盒，了解月饼盒盒上图案、颜色所表示的意义。请幼儿自由结伴赏识自己带来的月饼盒。利用《幼儿画册》，介绍中秋节相关传奇，如嫦娥奔月。集体赏识月饼盒，了解月饼盒盒上图案代表的含义。二、赏识月饼并品尝。出示“月饼”礼盒，师幼一同观看月饼。请幼儿介绍自己吃过的月饼是什么外形的，什么味道的。中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些秀丽的花纹，有的还有秀丽图案。请幼儿品尝月饼。三、做月饼〔1〕介绍橡皮泥以及泥工板。〔2〕〔引导幼儿探究做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。个别幼儿示范探究的方法，教师引导幼儿争论团泥、按压等方法。幼儿制作：重点在团聚后压扁的力度上。四、将幼儿制作的的”“月饼”放在展台上相互赏识。7活动目标：1、赏识秀丽的月饼盒，体验中秋节的欢快2、玩月饼盒，有觉察探究的欲望3、情愿乐观参与活动，感受节日的欢快。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动预备：1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。活动过程：1、中秋节的由来请幼儿争论中秋节的习俗。教师表达中秋节的来历。2、结合录音磁带表达请幼儿观看图片进展表达。3、活动完毕，收集有关的资料教学反思：活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的宠爱之情。多彩的月饼中班教案篇8活动目标：1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。3、情愿乐观参与活动，感受节日的欢快。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。活动预备：材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程：1、回忆表达：我吃过的月饼是什么样的?月饼上有什么?(鼓舞幼儿大胆表达)2、幼儿、教师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的3、幼儿练习，鼓舞幼儿能大胆作画4、展现讲评：我画的月饼教学反思：活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的宠爱之情。多彩的月饼中班教案篇9活动目标1、能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以内物体的数量。2、能用观看、点数、比较等方法推断物体的数量。3、宠爱参与玩耍，体验。4、情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法。活动预备1、彩卡一张、操作图卡一套〔见幼儿活动资源包〕。2、《月饼专卖店》教学挂图。活动过程1、出示《月饼专卖店》挂图一，引发幼儿兴趣。教师以“店老板”的角色提出问题，引导幼儿从中感知5以内的数量及其守恒。这些盘子里的月饼一样吗？哪里不一样？〔颜色、外形、大小等〕“数一数月饼盘子里有几块月饼？”〔教师在相应的月饼盘子上贴相应的数字。〕2、出示挂图二，让幼儿说说每个盘子里都有几个月饼，为他们找找数字朋友，进一步生疏5以内物体的数量，并了解物体的数量不受其大小、颜色、排列方式的影响。3、创设“月饼包装盒”的情境，引导幼儿操作。幼儿观看操作纸，自愿选择两个一样数字贴在月饼盒上，依据盒上的数字，在选择两种特征〔大小不同、颜色不同〕的月饼，进行同数异色或异性摆放。比较观看，进一步稳固对“5”以内物体数量的生疏。提问：你的两盒月饼什么不同？〔数字一样〕什么不同？〔大小或颜色不同〕将操作纸放置在“月饼专卖店”的相应的货架里，集体观看。提问：你们是怎样分的？为什么要把这些月饼放在一起？小结：虽然这些月饼的颜色、大小、摆放的外形等都不同，但是数量一样，所以应当放在一起。4、玩耍“吃月饼”。随机取一盒月饼，月饼的数量是多少幼儿就用几口来吃掉。如教2多彩的月饼中班教案篇10活动目标：能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以内物体的数量。能用观看、点数、比较等方法推断物体的数量。活动预备音乐《爷爷为我打月饼》，课件。每位幼儿彩卡一张、操作图卡一套。食物月饼，牙签，一次性纸盘。活动过程：1、播放音乐《爷爷为我打月饼》导入。师：你们刚刚唱的歌曲是《爷爷为我打月饼》，马上就要中秋节了，中秋节是我们中国传统的节日，在这一天，我们要吃月饼。你们想不想吃月饼？宿教师今日做了精巧的月饼要和你们一起共享，但宿教师有要求的哦，必需要闯关，只有闯关成功才能吃到月饼哦！2、正确感知5以内数量，按要求完成操作活动。第一关请小朋友们从盘子里轻轻地把月饼请出来，放到卡纸上把它摆开。提问：你们觉察了什么？小结：对，有大的月饼，有小的月饼，它们的大小不一样；有圆的月饼，有方的月饼，它们的外形不一样；有橙色的月饼，有黄色的月饼，它们的外形不一样。其次关好，请小朋友们把月饼卡片放到小袋子里，你们想不想闯其次关？〔想〕请小朋友们把操作卡纸翻过来，哇，原来这是月饼专卖店的盘子，有两个盘子，我要把月饼放到两个盘子里，每个盘子要放几个月饼呢？快看，每个盘子上面有一个小窗口，我们把数字放到小窗口上，小窗口上是数字几，盘子里就放几个月饼。好，听宿教师拍手，宿老师拍几下，小窗口就放数字几？嘘，听好了，预备〔拍4〕。师：孩子们拍了几下，好是4下，需要摆数字几呢？那每个盘子应当放几个月饼？〔4〕师：孩子们摆完了吗？我们一起看看这些小朋友是怎么摆的。看看这是某某摆的，让她说一说他是怎么摆的？小结：他是按颜色、大小、外形不一样摆的月饼，但月饼的数量4。咱们看看另一位小朋友，我觉得他摆的好秀丽啊，珍宝来说说你是怎么摆的？他想出了一个好方法，大的月饼放在一个盘子里，小的月饼放在另一个盘子里。你们依据他的方法摆一摆，大的月饼放在一起，小的月饼放在一起，伸出手指我们一起来数一数大月饼4个，小月饼4个，他们的大小不一样，但他们的数量是一样的，都是数字4。我们看一下某某是怎么摆的？他自己觉察的，让她自己说一下他是怎么摆的？〔小结：黄色月饼的在一起，红色的月饼在一起，按颜色摆的月饼〕第三关其次关通过，我们来闯第三关了。我们现在小窗口上摆上数字卡片，摆数字几呢？小鼓响几下，我们就摆数字几？响了几下啊？对，5下，请把数字5摆在小窗口上，请小朋友们按颜色、大小、外形自己摆放月饼。看看某某小朋友是按大小摆放的，我们先来数一数左边的大月饼〔1、2、3、4、5〕，再来数一数右边的大月饼〔1、2、3、4、5〕小结：大月饼虽然大，小月饼虽然小，但他们的数量是一样的，都是55表示。看看另一位小朋友是怎么摆的？让他自己说说。〔小结：有黄色的月饼，有红色的月饼，他们的颜色虽然不一样，但它们的数量是一55〕另一位小朋友〔他是依据外形摆的，有方形的月饼，圆形的月饼，虽然他们的外形不一样，但他们的数量是一样的，都是5个，所以用5〕3哎呀，咱们班的小朋友真聪明，闯关成功啦！庆贺一下。接下来应当干什么了？〔吃月饼〕对啦，要吃月饼啦！你们想不想吃〔重发两边〕嘘，月饼宠爱清静静静的孩子哦！嘘，有好吃的我们要学会共享，我们先给我们的客人园长妈妈尝一尝好不好？〔好〕11一、主要涉及领域：综合。二、活动目标：1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。2、乐观参与活动，大胆地表达自己的想法和觉察。3、体验和嘉宾一起参与活动及品尝的欢快。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5、让幼儿知道节日的时间。二、活动预备：邀请制作月饼的嘉宾来园〔携带材料和工具〕和幼儿共同做月饼。三、活动过程：1、向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。2、生疏制作月饼的材料和工具，了解其用途。3、依据材料和工具，猜测制作月饼的方法。指导语：刚刚嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的？4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。〔在活动中，可以请局部幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。〕5、烘烤和品尝月饼，体验欢快。四、教学反思：教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观看和生疏。多彩的月饼中班教案篇12设计意图中秋节是我国的传统节日，月饼是中秋节最有代表性的食物，小朋友也熟知，但对于制作过程比较生疏。为了增加幼