新版年度培训专题计划中的综合项目组合设计

年度培训计划中项目组合设计--明阳天下拓展培训年度培训计划就是依据培训计划制订整年运作计划，本质上属于作业计划。实施主体应该是企业各个责任部门，目标是为了确保整年培训管理工作及业务工作质量。它回复是企业培训做什么、怎么做、需要多少资源、会得到什么收益等基础问题。年度培训计划制订工作内容很多，包含培训组织建设、项目运作计划、资源管理计划、年度预算、机制建设等，但它关键工作仍然是项目组合设计。一、项目组合定义培训项目组合是年度培训计划中关键组成单元，表现为一个完整培训项目序列，它描述了年度培训资源投入方向，暗含着培训策略和培训模式变革，也明确通知决议者和实施者，本年度关键教学活动。二、项目组合设计内容和作用我们认为，面向对象项目设计应该包含定受训岗位、定项目目标、定培训课题方向组合、定资源投入、定培训项目组织者等。它是年度培训项目实施纲领，是项目费用预算审批核销关键依据，它能够：1、明确立即举行项目便各级机构遵照进行计划完善或细化。比如，包含独立策划项目标补充设计，遵照要求细化本机构年度培训计划。2、明确整年立即接收培训岗位方便下属机构对应涉训岗位或单位做好工作计划或安排。3、明确受训岗位年度培训目标或期望让拟受训学员清楚将取得受训机会，能够作好学习准备，作为项目调研方向指导。4、课题方向确实立能够明确课程开发方向，课程组合设计指导。同时，为项目设计提供讲师资源前期准备，比如讲师能够提前清楚可能课程开发责任。5、明确资源投入方向个体上资源需求明确化，同时，整体资源投入也很明晰，能够告诉高层，钱到哪里去问题。6、明确培训项目组织者利于各级机构根据年度培训计划，作好培训项目运作。三、项目组合设计关键步骤1、年度培训目标定位年度计划通常会依据组织要求即人力资源职能战提出培训策略（二级策略），比如，主动推进全员培训，讲师专业技能提升，外部资源主动整合，多层次组织，发挥培训部门管理职能等等策略，为适应人力资源战略，培训将加大考评力度，也将着重提升职员系统思索能力，培训组织上将主动开展多模式教学等，这些关键是对培训目标、组织、资源、机制做出策略要求。假如进行处理，上述培训计划策略就是年度培训工作目标。那么年度培训目标定位：其一，是维持性目标、改善性目标，还是创新性目标？维持性目标确保职员含有企业要求之能力～知识、技能、态度，确保职员能符合企业企业文化及纪律求等；改善性目标要考虑提升效率要求下，学习新技能，提升处理问题能力；创新性目必需从业人员心态及思维转变，促进主管管理创新能力处入手。其二，基于过程和结果控制策略，能够分为：绩效导向、问题导向、职员导向。绩效导向关键是经过绩效管理来发觉组织问题，包含战略层面、组织层面、职员层面存在不足或相对不足来指导培训项目组合设计；问题导向假设组织是健康，但却关键关注实施过程中问题，可能是职员素质和职位要求差距，培训即从处理实际实施问题为目标；职员导向即是关键关注职员感受和技能提升。包含职员职业生涯计划、利思想、激励动机，职员长远职位晋升调整路径为基础准则。2、培训目标（机构）分解依据各机构提交年度培训计划中项目需求，总部培训部门主动和各单位之沟通，对部门培训目标和定位达成一致，并对可能碰到问题和阻力，分析潜在问题发生原因，替换方案之提出等进行研讨。首先，会同部门或机构进行绩效评定、问题总结和培训对策、职员职位分析，职员职业路径计划等。3、面向对象培训组合设计初步设计面向岗位培训目标、课题方向设置提议、组织方法、投入等。这个阶段必需明确培训项目标定位、导向、方向、要求、作业标准等。比如对项目标培训覆盖率，学员人均受课课时，总课时，组织主体、组织形式、资源起源等进行初步设计。具体要求是smart标准：specific具体、measurable可衡量(量化)、achievable可行、relevant相关、timeliness有时间表。其中，课程设计方向是关键内容。能够结合初步调查研究，能够反应职员需求，部门需求和组织需求，比如和人力资源部门绩效主管、直线经理、职员个人分别进行访谈，来具体确定项目标确定课程方向。课程方向结构上知识、态度、能力三个层次，时间上采取职业计划和发展计划，内容上通常以职位说明书、能力测评、绩效改善意见、职员爱好、问题分析等综合考虑。4、资源分析和可实施分析综合全部拟订培训项目组合，充足论证资源如讲师队伍情况、课程开发等投入策略。对于单一项目，必需确定资源组织形式，是內部培訓資源、还是外部培訓資源？对于项目组合。是平均投入，还是关键倾斜？决定培训预算之分配方法。利用资源所碰到限制，如培训密度太大而进行部分项目删减？时间资源冲突而调整？然后，结合以往培训经费利用之分析，编拟培训预算之依据及标准。并给出争取资源支持理由。5、效益预先评定在此阶段，效益评定通常能够定性描述，包含有形效益如处理问题、技能提升、qcds、工作绩效等，无形效益如士气、向心力、学习文化、团体合作等。四、项目组合基础形式培训项目组合结构上能够采取多个形式：面向对象展开，阶层别培训计划、职能别培训计划、新进人员培训计划、接班人培训、贮备干部、大学生培训。依组织主体区分，全企业培训计划、机关培训计划、部门别培训计划。组织形式分，ojt培训计划、off-jt培训计划、sd培训计划。项目专题（内容）分，全方面品质提升培训计划、企业再造培训计划等。五、结束语实践中，年度培训计划制订中项目组合设计面临尴尬。在此阶段老板就会关心到底上什么课程。实际上，其实在这个阶段极难。调研层次应该是反应培训计划精神，即组织需求。同时，参考部门需求。职员个体需求在这个阶段极难一次性进行深度量化分析研究，这个应该在项目计划中表现。当然也存在部分培训管理人员对项目组合目标不清楚，难以量化。对组织模式把握没有主动思索