2024年河南省安阳市中考一模语文试卷

2024年中考模拟考试试卷(一)语文注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。试题卷共6页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。2.试题卷上不要答题，选择题用2B铅笔按要求填涂在答题卷上的指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字笔直接把答案写在答题卷上。答在试题卷上的答案无效。3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卷第一面的指定位置上。一、积累与运用(共22分)班级拟组织“穿越三千年，探寻商文化”研学活动，班长小安准备了以下材料，请你帮他完善。1.下面是小安准备的开场白，请你就其中的字词帮他作出选择。(共4分)河南安阳，洹河之畔，青铜大鼎造①的殷墟博物馆新馆矗立岸边，和殷墟宫殿宗庙遗址隔河相望，馆体上方“天邑商”三个甲骨文字格外醒目。2月26日，②建3年多的殷墟博物馆新馆开放。从数千年历史深处走来，在传承发展中不断创新，承载着中华文明基因和文脉的殷墟③发出愈加绚丽夺目的光彩。(1)语段中两个加点字怎么读?(2分)A.zhùzàiB.chùzàiC.zhùzǎiD.chùzǎi(2)语段中三个横线处应分别填入哪个字?(2分)A.①型②筹③焕B.①形②筹③唤C.①型②畴③唤D.①形②畴③焕2.由殷墟甲骨文演化而来的方块汉字，深情款款，意蕴悠长。小安想在甲骨展品讲解词中引用一些古诗文，请帮他补写。(8分)甲骨展品解字解说词文：像纹路交错的样子。在六书中属于象形，后成“文字”专用字。文字是充满生命力的。王湾用蕴含着自然理趣的文字“___①___,___②___”(《次北固山下》),让我们看到了新事物的美好；苏轼高吟着“___③___，___④___”(《水调歌头·明月几时有》)，表达了对天下离人的美好祝愿。yrevocsid明：从日从月，日月并出，明亮之意。在六书中属于会意。明亮让生命走向蓬勃。它是“夕日欲颓，___⑤___”(陶弘景《答谢中书书》)的动中有静，生机勃勃；也是“___⑥___，随君直到夜郎西”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的明月当空，千里与共；还是“___⑦___,___⑧___”(崔颢《黄鹤楼》)的草木茂盛，明丽如画。3.小安想用视频分享殷墟博物馆新馆的开馆盛况。请你根据下面的短视频脚本，帮他完成任务。(共6分)九年级语文试卷第1页共6页短视频脚本镜头内容画外音字幕镜头一新馆展厅面积约2.2万平方米，以鼎为原型，古铜色大门上方刻有甲骨文字“天邑商”三个字，建筑外观为青铜色，古朴而深邃，远远望去像一座青铜鼎。造型新，博物馆以鼎为原型镜头二新馆设有3个基本陈列、4个专题展览、1个特色沉浸式数字展，围绕“伟大的商文明”这一主题，全景式展示了商代的伟大成就。新馆将出土文物组团展出，透物见人见事，多角度全面阐释商文明。①______,②____________镜头三新馆还将科技与文化创意融合，打破传统展厅的静态展示，调动游客多维感官沉浸式体验。在“沉浸式数字化体验展厅”，利用先进裸眼3D技术、VR技术等，将文物、文献、甲骨记载与人工智能、多媒体等数字技术相结合，观展者可以参与沉浸式互动，获得独特观展体验。③______,④_______________采访环节采访对象殷墟博物馆馆长采访预设问题:___________________________________(1)殷墟博物馆新馆“新”在何处?请从脚本中提取信息，将字幕部分补充完整。要求：语言简洁，每处不超过15字。(4分)(2)下列预设的采访问题中，不适当的一项是(2分)A.殷墟博物馆新馆建成开放有何意义?B.殷墟博物馆新馆对我国夏商文明研究有何影响?C.您在参观殷墟博物馆新馆后，有何感受?D.殷墟博物馆的开放对优质文创产品的推广有何帮助?4.以下是小安搜集的殷墟博物馆新馆的打卡攻略图，请阐述该图的设计之妙。(4分)注:①商朝的图腾②商朝的战车③甲骨文发现的秘密④一片甲骨惊天下⑤妇好的梳妆台⑥商人长啥样⑦商人是怎么喝酒的⑧商朝也有“小猪佩奇”⑨小王子的请假条是什么样⑩憨态可掬的青铜水牛⑪代表权力的铜钺⑫将军也爱“痒痒挠”二、班级开展不同类型文本的学习探究活动，请你参加。(共28分)(一)请阅读下列文本,完成5~8题。(共17分)鸟鸣二三粒①春天逐渐走向深处，人在树下张望，会收获密密匝匝的叶子带来的清凉，亦有树叶筛下来的如一地碎银的阳光。人居浮世，慌慌张张，在这样的春日，随便找一棵树，举头静观。②树冠是一个小社会，里面的“内容”很丰富。除了蠕动的毛毛虫，垂着一根丝打转儿的尺蠖，伏在上面一动不动的斑衣蜡蝉，再有就是乡间常见的各色鸟儿。③一个勤于听鸟鸣的人一定是感性的人。④李白在紫藤树下仰望，收获了“密叶隐歌鸟，香风留美人”。李太白毕竟是“诗仙”，普通的写景句中也隐含着浩荡之气，密密匝匝的树叶中跳动着能歌善鸣之鸟，极具动感。九年级语文试卷第2页共6页⑤春天的黄鹂鸟，天空之城不是它们的舞台，它们的舞台在林间，在枝头——在这棵树上唱一首古体诗，在那棵树上唱几首绝句。说起这世间的实景演出和行进式舞台，山鸟雀绝对是其开创者。⑥戴胜鸟喜欢隐匿在树叶之间，它们头顶自带一把小扇子，有着无限风雅，前世或许是文气十足的士人。⑦有一种叫蜡嘴子的鸟，嘴奇大，叫起来喳喳有声——嘴大的唱歌似乎也好听。⑧燕子和麻雀在叶间待不久，它们比较恋家，一般在树叶之间也就是吃个食的工夫就飞走了，在树冠之间掀起一场小型的旋风。⑨鸟鸣是树上的另一类花朵，一种鸟叫就是一种鲜花，百鸟朝凤就是百花向牡丹。如此，或许可以认为，桑树上的鸟鸣是紫色的，因吃了桑葚；梨树上的鸟鸣是白色的，因饮了梨花蜜；槐树上的鸟鸣是鹅黄色的，因食了槐花；榕树上的鸟鸣是粉色的，因尝了榕花。榆树上的鸟鸣是一嘟噜一嘟噜的，像极了榆钱；泡桐树上的鸟鸣是一朵又一朵的，像极了泡桐花；无花果树上的鸟鸣是透明的，带着隐忍的禅意……⑩做药，要有药引子；做馒头，要有酵母；做酒，要有酒曲。鸟雀之于春天，是药引子，是酵母，也是酒曲。⑪春风浩荡，有些吵。树下，有友如酒，知心事，需附耳细说。树上，鸟鸣二三粒。(作者：李丹崖。有删改)5.梳理文本结构，可以采用思维导图的方法。请结合①~⑨段，完成下图。(4分)鸟鸣春鉴结构图6.品味文章语言，可以借助已有的学习资源。苏轼写月光，生动形象，点染意境，抒写心境。作者写阳光，又是如何表现的?请结合文中画线句，从词语运用、修辞手法等方面任选一个角度分析。(3分)人在树下张望，会收获密密匝匝的叶子带来的清凉，亦有树叶筛下来的如一地碎银的阳光。【课内链接】庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天寺夜游》7.分析文章内容，可以关注写作手法。虚实结合能为读者提供广阔的审美空间。本文是如何运用虚实结合来写鸟鸣的?请结合文章⑤~⑨段简要分析。(4分)8.探究文章主旨，可以进行合作讨论。小语和小文就题目《鸟鸣二三粒》展开了讨论。请你结合文章内容及括号中的提示，补充空缺处。(6分)小语：题目中量词“粒”用得真好，和《紫藤萝瀑布》中的语句“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”，有异曲同工之妙。小文：确实。①(多感官互通)。小语：还不止这点。我又想起了张岱笔下的“舟中人两三粒而已”，这里的鸟鸣声用“粒”有没有微小之意?小文:妙啊!②(心境)。就九年级语文试卷第3页共6页像那天去魁星阁，游人很多，人声喧嚷，我却听到几星清脆悠扬的铜铃声，正和着春风晃晃悠悠地一咏三叹呢！小语：你也是一个热爱生活的人。其实，③(用“不仅……还……”句式)。比如，鹦鹉的警戒叫声可以用作观测地震的指标，播放鸟鸣可以促进鸟类繁殖和防治农林害虫。(二)阅读下列文本,完成9~11题。(共11分)【文本一】《舌尖上的中国》是由陈晓卿执导，中国中央电视台出品的一部美食类纪录片。该节目主题围绕中国人对美食和生活的美好追求，用具体人物故事串联讲述了中国各地的美食生态。它全方位展示博大精深的中华美食文化，向观众，尤其是海外观众展示中国的日常饮食流变，千差万别的饮食习惯和独特的味觉审美，以及上升到生存智慧层面的东方生活价值观，让观众从饮食文化的侧面认识和理解传统和变化着的中国。是什么让《舌尖上的中国》这么火?首先，这部纪录片独特的视角和瑰丽的影像呈现，将中国的美食文化展现得绚丽多彩。无论是小巷中的街头小吃，还是山野间的野味美味，每一道菜品都吸引着我们的眼球和味蕾，凝聚着人们对食物的热爱和对传统的敬仰。它们通过摄影师的镜头得到了完美的展现。其次，①这部纪录片不仅仅是一次美食的探索，更是对中国传统文化的传承和展示。它不仅展现了各地特色美食的制作过程，更揭示了背后的文化内涵和历史传承。这种深入的挖掘和展示方式，为中国美食纪录片树立了全新的标杆。此外，纪录片中融入了丰富的人文情怀。每一道美食背后都承载着丰富的历史、文化和民俗，展现出每个地方独特的风土人情。无论是渔民的辛勤捕捞，还是农民的辛苦耕作，他们用汗水和智慧，创造出了令人叹为观止的美食传统。在观看的过程中，我们不仅仅品味着美食的鲜香，更感受到了人们对食物的敬畏和热情。最后，这部纪录片给予了观众一种身临其境的体验。通过大自然的美景、古老的乡村和喧嚣的城市，我们仿佛走进了这些美食的故乡，亲身感受到了那份真实和独特的魅力。每一位主人公都是自己故事的讲述者，他们坚持着自己的信念和传统，将这份热爱和情感传递给了观众。因此，《舌尖上的中国》在中国美食纪录片中的地位不言而喻。它通过独特的风格和深入的探索，将美食与文化融合得如此完美，赢得了观众们的热爱和赞誉。它的成功不仅改变了中国美食纪录片的制作方式，更让人们对中国美食和传统文化的热情再度点燃。【文本二】捋面是面条的“老祖宗”，在历史上又被称为“水引”。晋代瘦阐《恶饼赋》描述水引为“细如委綖，白如秋练”。北魏贾思勰《齐民要术》卷九《饼法第八十二》记载有水引的做法：先用冷肉汤和面，“绥如箸大，一尺一断，盘中盛水浸。宜以手临铛上，接令薄如韭叶，逐沸煮。”即将面团先揉搓成筷子粗细、一尺长短的长条，放入盘中盛水浸着。锅里水烧开时，用手将浸好的面条在锅边捋成韭菜叶那么薄，下水煮熟。从《恶饼赋》和《齐民要术》中对水引的描述可知，水引是一种水煮的长面条。与后世的面条不同，它不是用刀切的，而是手工捋成的。当时的社会上层人物有嗜食水引的，据萧子显《南齐书·何戢传》记载，南齐高帝萧道成十分喜爱吃水引。在古都安阳，这种古老的面条就是王家捋面。王家捋面生产技艺2018年入选安阳市非物质文化遗产名录，2021年入选安阳市非物质文化遗产名录。在祖传捋面制作工艺的基础上，王家捋面的第六代传承人规范了捋面的制作流程，他将捋面的制作规范为清水和面、三饰三揉、分块擀片、切条饰面、煮制卤汤、手工捋面、单锅煮面、捞面浇卤等8道工序。和面时，还要加入适量的鸡蛋清和少许盐末，以增加面团的韧性，使煮出来的面条更为筋道。和好的面团，饬30分钟，再揉一次。如此再三，三场三揉，达到“三光”标准，即面光、盆光、手光。②将揉饭好的面团，按500克一份，揪剂分块，先在面案上擀成大圆片，再用刀切成2厘米宽的长条。在湿度和温度适宜的情况下，场上5分钟左右，然后用手捋面下锅，沸水煮50秒，快速出锅。煮熟的捋面晶莹透亮，犹如凉皮。煮熟的捋面需浇卤食用，捋面的配卤根据食客的口味和时令不同，有鸡蛋西红柿、五花肉白菜、鲜牛羊肉、排骨、茄丝、时令鲜蔬菜等不同类型。制卤时，各种辅助性调料的配比均采用祖传秘方，用量精确。九年级语文试卷第4页共6页【文本三】《中华人民共和国非物质文化遗产法》指出，非物质文化遗产有着“各族人民世代相传”的属性。这些风味小吃、地方美食能够进入非遗名录，一方面因为它们源远流长、底蕴深厚、制作技艺有特色，另一方面因为它们至今依然活力四射，能紧跟时代脚步，满足人民生活生产需要。小吃虽小，大有味道，服务百姓“大民生”，连接振兴地方经济“大产业”。时代在变迁，各地应挖掘更多有特色、有内涵的美食，加强保护、重视传承，让这份独特的“烟火气”长久延续，让人民生活更加有滋有味。透过日常美食，我们看到的是蕴藏在中国文化深处的遗传密码和文化图景，是一个民族的文化传统、伦理道德、价值信仰、审美情趣最生动的展现。(以上文本均改编自网络资料)9.对文本的理解要准确严谨。根据文本内容，选出下列说法中不正确的一项(3分)A.中国人因地域不同，有不同的饮食习惯，但都有着对美食和生活的美好追求。B.《舌尖上的中国》作为中央电视台出品的一部美食类纪录片，首次点燃了人们对中国美食和传统文化的热情。C.文本一以议论性语言为主，从四个方面逻辑严密地阐述了《舌尖上的中国》爆火的原因；文本二以记叙和说明性的语言为主，介绍了安阳捋面的悠久历史及具体的制作工序。D.三个文本均围绕美食文化展开，其中对特定工艺进行了介绍。10.论述性文本中，作者常使用某些词语来推进论证或转换话题；说明性文本中，作者常采用一系列数字来进行说明。请结合文本中画波浪线的句子进行分析。(4分)①这部纪录片不仅仅是一次美食的探索，更是对中国传统文化的传承和展示。②将揉饬好的面团，按500克一份，揪剂分块，先在面案上擀成大圆片，再用刀切成2厘米宽的长条。在湿度和温度适宜的情况下，饬上5分钟左右，然后用手捋面下锅，沸水煮50秒，快速出锅。11.班级拟参照纪录片《舌尖上的中国》，为安阳拍摄美食宣传片《传统捋面——舌尖上的非遗》。请结合以上三个文本，从拍摄素材选取方面提两条建议，并阐明理由。(4分)三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个文段,完成12~15题。(共11分)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(郦道元《三峡》)【乙】故郭县东三十五里，有青山，绝壁千尺，孤峰入汉③；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐物，悟衷散赏③。(吴均《与施从事书》)【注释】①汉：指银河。②企水：口渴思饮。③悟衷散赏：开扩心胸，散心欣赏。12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)文言语句方法提示解释(1)素湍绿潭词语推断法：银装素裹_____________(2)风雨如晦查阅词典法：①农历每月的末一天。②昏暗；不明显。③夜晚。④隐藏。(摘自《古代汉语词典》)______(填序号)(3)鸡鸣不已课内迁移法：是亦不可以已乎(《鱼我所欲也》)_____________13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)自非亭午夜分，不见曦月。14.小语希望利用寒暑假期观赏三峡美景。请你从景物特点方面考虑，根据甲文，九年级语文试卷第5页共6页为他推荐最佳观景时间。(2分)15.比较阅读的基本方法是异中求同，同中求异。甲乙两文都写到了“猿”，甲文中通过猿鸣久绝，突出三峡①的特点，并以猿鸣声音哀转，渲染秋天②的氛围，表达了感伤情绪；乙文中描写了猿猴企水的动景，与上文③的动景相映成趣，给山水增添了蓬勃的活力，表达了④。(4分)(二)阅读下面一首诗,完成16~17题。(共4分)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。16.朗读是心灵的吟唱。下列对诗歌朗读的处理，不正确的一项是(2分)A.律诗要求全诗通押一个韵，所以要朗读出“低”“泥”“蹄”“堤”的韵味。B.笛音具有优美清新、圆润明亮的特点，在朗读本诗时用笛子伴奏最合适不过。C.朗读颔联时应重读“争”“啄”二字，突出莺燕的动态，展现春天的蓬勃生机。D.“行不足”是因为没看够，应用悲伤低沉的语调，表现诗人的不舍难过之情。17.诗歌常借助景物表达情感。请依据诗句，完成下表。(2分)篇名景物：花情感《钱塘湖春行》(白居易)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。①《春望》(杜甫)感时花溅泪，恨别鸟惊心。②《卜算子·咏梅》(毛泽东)已是悬崖百丈