校园净化美化专项方案

校园净化、美化、及周围环境建设实施方案

校园文化是师生精神风貌、思维方法、价值取向和行为规范综合表现，是在教育教学和管理实践中逐步发明生成。为深入营造优美整齐、文明有序、友好安宁育人环境，提升校园文化品位，彰显学校特色，依据县教育局工作会议精神和年工作目标，结合实际，制订本实施方案。

指导思想坚持以人文精神培养为关键，以精神文化为关键，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，经过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生发展、老师发展和学校发展发明优良人文环境，使学校成为师生身心愉悦成长乐园，从而提升学校综合办学水平，全方面推进学生、老师和学校三位一体友好发展，形成能够充足展示学校个性魅力和办学特色校园文化，努力创建平安、健康、文明、友好校园。

目标任务

校园净化、亮化、美化。

校园文化建设：（1）精神文化建设：结合时代精神，确立办学理念、校训和“三风”。（2）制度文化建设：立即进行修改，统一装订各项制度。（3）物质环境文化建设：加强学校各办公室文化建设；②加强学校楼道走廊文化建设，办公室文化、班级文化、环境文化等；③重视校园网建设，图书室、阅览室信息化管理，激励师生到图书室借阅图书。4）活动文化建设：开展创建“书香校园”活动。②开展“红色歌曲、爱国主义歌曲进校园”活动。③充足利用重大节日开展系列专题活动和“中小学弘扬和培育民族精神月”、“学习雷锋月”活动等。5）行为文化建设：坚持对生进行日常行为规范教育，对教职职员进行职业道德规范教育，使师生服装整齐，言谈文明，形成良好行为文化。

整体构思

表现人文精神。让校园每一个角落、每一面墙壁全部表现道德和人文教育意义，引导学生形成正确礼仪规范和良好学习行为习惯。

推进素质教育实施进程。经过优美校园环境，多彩文化生活，高雅艺术情趣，浓厚学习气氛，科学人文精神，优良校风、教风、学风，形成催人奋进学校精神、科学进步价值观和正确舆论导向，激发学生主动向上、求学奋进热情，促进学生素质全方面发展。

促进学校友好发展。经过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，老师有特点，学生有专长，连续、健康发展洋中教育。4、实施标准校园净化、美化、亮华及校园文化建设工作要遵照为教育服务标准，坚持经济、实用、美观和因地制宜标准。净化、美化、亮化和校园文化建设有机结合，充足利用学校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件，尽可能做到少花钱，多办事，要努力形成自己特色，突出个性化特点。四、具体内容、校园净化：整改校园周围环境。要主动帮助公安、文化等部门，加强对学校周围环境整改，消除校园内外多种不安全原因，果断铲除校园及周围存在“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，杜绝校门内外乱摆、乱放、乱扔现象，配合公安交通部门，维护学校周围交通秩序，预防安全事故发生。整改学校内部环境。要下大力气清除学校卫生死角，确保校园内全部场地、教室、办公室和库房、厕所等窗明几净、洁净整齐，物品摆放有序；墙面无乱涂乱画、乱贴乱挂；车辆无乱停乱放等；主动创建无烟校园，逐步严禁在校园内吸烟。3、整改影响师生安全食品卫生。对学校食堂、校园周围饮食摊点集中清理整改；消除食品卫生安全隐患，严格根据卫生监督部门要求做好食物采购、保管和烹饪制作工作，确保师生食品安全，预防食物中毒和传染病发生。、校园亮化：一要漂亮。和校园净化、美化及校园文化建设相结合。二要亮起来。搞好室内外照明设施安装。室内宜用日光灯，而非白炽灯。室外要创设条件安装好路灯，努力使校园室内外照明设施规范齐全。、校园美化：提升校园绿化美化品位和质量。学校在深入抓好学校路边树、周围树、花坛景点和成片林基础上，重视廊、架、墙、攀绿、垂挂植物立体绿化；重视乔、灌、草多层次配置；逐步投资合适建设人工喷泉、水池、休息座椅和添置运动器械等设施设备等能够表现学校文化建筑景点。加强绿化养护和环境管理。定时组织学生参与绿化活动，建立班级绿化责任区；完善珍惜树木、保护环境等宣传标牌及植物名称标牌；建立校园绿化档案，关键树木统一编号登记。3、宣传栏位置、宣传口号书写要美观。学校设备设施安、排、置、放，多种宣传口号书、写、绘、画全部要注意“美”，以“美”为标准来实施。（四）、校园文化建设：A、精神文化建设：

⑴要紧密结合时代精神，充足表现“以人为本，以德治校”办学思想；敦促广大学生从小养成良好学习、生活、为人处事、礼仪美德等行为习惯；在合适位置设置“学校发展史介绍”标牌。⑵加强三风建设：确立含有本身特色校训、教风、学风、学风，要在醒目位置张贴，让全校师生铭记。开展师德教育活动，建设敬业爱岗、为人师表教风；开展学生行为习惯教育，培育勤奋好学、文明向上、自主合作、探究学风；从而形成良好校风。B、制度文化建设：深入完善学校各项规章制度，立即进行修改，统一装订。包含：学校管理方面、教学方面、老师管理方面、学生管理方面、后勤管理方面等。C、班级文化建设思绪：其基础内容应包含班级标志（门牌）、班风、班规（班级管理制度）、课程表、作息时间表、班干部名单、学生值日安排表、学生星级评价表、图书角、卫生角、能激励学生学习科学家（名人）画像或名人名言等。

（3）走廊文化建设思绪：设计创意应清新醒目、简练大方、色彩友好，要以创设“文化长廊”为指导思想。基础内容可从以下方面考虑：学校特色（图片）展示、学校素质教育结果（图片）剪影、国学知识、富有教育意义又富有情趣精典小小说（或成语小说）、名人名言佳句图片等；楼梯楼道处墙面可设置楼层标志、温馨提醒（口号、图片）或老师话、师生画像等。D、活动文化建设：⑴开展创建“书香校园”活动。重视图书室、阅览室信息化建设，最大程度发挥其作用，激励师生到图书室借阅图书。提倡师生阅读名人传记和名著，每十二个月3至5本。天天早晨要抽出10分钟左右时间，统一组织学生进行经典诵读。天天中午开展“书法一刻钟”活动；同时依靠构建书香校园、传统文化及多种读书活动，主动开展学生文化学习、讨论活动：讲小说、命题作文、演讲、朗诵、征文比赛、专题答辩、知识竞赛等。(2)规范每七天升国旗仪式、抓好“国旗下讲话”活动。(3)切实强化班级文化建设评选活动：班约制订、教室部署、值日督查、文体赛事、班级周报、手抄报、特色班级评选等。(4)主动组织社团体活动，建立合唱队、舞蹈队、美术社团、书法社等；全方面开展“红色歌曲、爱国主义歌曲进校园”活动。课前10分钟组织学生大声高唱。（5）定时举行校园活动：艺术节、读书节、体育节、书法节。（6）精心组织实践活动：消防演练、防震等体验式教育活动。(7）主动开展德育专题教育月活动：开展好“中小学弘扬和培育民族精神月”和“学习雷锋活动月”等活动。（8）、行为文化建设：坚持对学生进行日常行为规范教育，对教职职员进行职业道德规范教育，是全校师生服装整齐，言谈文明，举止稳健，形成良好行为文化。五、组织和管理

校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长