2021年小升初模拟卷

—小升初模仿卷学校学校班级姓名考号题号一二三四总分得分（满分100分；时间150分钟）一、基本题。（27分）1、读下面语句，看拼音，在括号里写出词语。（5分）从太空上看地球，地球是一种jīnɡyínɡ（）球体。地球，这位人类妈妈她是那么héǎikěqīn（）。同茫茫宇宙相比，地球是渺小。在群星璀璨宇宙中，就像一叶piānzhōu（）地球所拥有kuànɡwùzīyuán（）是有限，它不是上帝ēncì（），如果不加jiézhì（）地开采，必将加速它kūjié（）。给人类生存带来了严重wēixié（）。

2、下列词语中加点字注音没有错误一项是（）（1分）A、万象更gēng新蜂拥yǒng而至机械xiè渲xuān染B、卓zhuó有成效嫦娥奔bèn月糊hú弄妖娆yáoC、积jī劳成疾目瞪dēng口呆抽噎yē悄qiāo然D、奄yǎn奄一息势不可当dāng能耐nài迸bèng裂3、下列词语书写没有错误一项是（）（1分）A、美伦美奂坚持不懈革故鼎新余音绕粱B、不落窠臼脍炙人口神采奕奕娓娓动听C、鞠躬尽瘁艰难卓绝同仇敌气众志成诚D、再接再励坚韧不拨风声鹤唳绝胜千里4、选出没有语病一种句子（）（1分）A、星期日，同窗们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。B、国内棉花生产，长期不能自给。C、王教师这段谈话阐明了搞好学习重要性。D、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美夜景啊！5、下面句子中加点成语使用不对的一组是（）（1分）A、她们俩是最佳朋友，虽然不住在一起，但经常一同去上学，真是形同陌路啊！B、事隔二年，志强坏习惯不但没有戒掉，反而变本加厉，伤透了妈妈心。C、哥哥非常喜欢打篮球，每次都弄得汗流浃背才肯休息。D、这件事听起来确是令人难以置信，特别是众说纷纭，就更令人不知所云了。6、下列句子说得最委婉一项是（）(1分)

A．怎么不把你《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用？

B．快把你《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用！

C．你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢？

D．能把你《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗？

7、下列句子排列对的一项是（）(1分)①作文果然有了进步。②自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

③此前，我每写一篇作文，都要先找别人文章来参照。④此后，我就试着用自己话写真实故事。⑤教师在我作文背面批着：“不真实，要用自己话写真实故事。”A、⑤②①④③B、③②⑤④①C、③⑤①④②D、④⑤②①③选字组词。（3分）

（呐纳）____喊火柴____（梗便）气____（魂魄）

（魅魁）____力（嘹缭）____亮（溶熔）____炼依照前面提示，把下列带“意”词语补充完整。（3分）

“小心注意”叫意；“任凭自己”叫意；“沾沾自喜”叫意；“任意妄为”叫意；“心情爽快”叫意；“心术不正”叫意。

110、规定写成语和句子。(2分。)

A、带有反义词成语（）B、形容人品质崇高成语（）EC、写一条关于环保标语：。11、按规定填空。（3分）“崇”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法应查大写字母（），读音是（），第六画名称是（）。“崇”在字典里解释有：高，注重，姓。“崇山峻岭”“崇”应选第（）种解释。

9、改写句子。（5分）（1）教师带病坚持工作，无微不至地关怀咱们，咱们不会忘掉。改为反问：。（2）冬夏常青松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸雪球。缩写：。（3）你来了。你别走。用关联词连成一句话：。（4）公共汽车里很挤。改为夸张句：。（5）不论你信不信，事实才是事实。改病句：。

小二二二、知识积累与运用。（10分）（一）把横线补充完整（2分）二1、爆竹声中一岁除，。千门万户曈曈日，。r精2、横眉冷对千夫指，。黑发不知勤学早，。（二）古诗词填空。（5分）《春夜喜雨》作者代诗人。好雨知时节，。，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，。这首诗描绘是，诗人按照（）雨，（）雨，（看）雨思路，赞美了（）及时。“好雨知时节”这句运用了（）修辞办法。（三）文言文填空。（3分）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1、写出下列带点字读音，并填空。孔君平诣其父，“诣”意思是；为设果，是为设果。2、“惠”通，“甚聪惠”是说杨氏子，从文中这句话可以看出。三、阅读。（30分）（一）阅读《山中访友》片段，回答问题。（11分）

那座古桥，是我要（拜见拜访）第一种老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝望着那水中人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然依然）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我名字，露水与我互换眼神。每一棵树都是我知己，它们迎面送来无边青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，好像自己也是一棵树。我脚下长出根须，深深扎（zhāzhá）进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuānɡuàn)，胳膊变成树枝，血（xiěxuè）液变成树汁液，在年轮里旋转(zhuànzhuǎn)、流淌。

1.、“俯”查音序应查（），查部首应查（）部。（1分）

2、为文中加点字选取对的读音。（2分）

3、把括号里不恰当词语划掉。（2分）4、在文段中找出下列词语反义词(1.5分）平坦（）喧闹（）冷淡（）用“”画出详细体现老桥德高望重特点句子。（1分）

6、依照文段内容填空。（1.5分）

作者把老桥比作德高望重老人，不但写出了桥，并且也突出了它品质，充分表达了作者对古桥之情。

7、请用“﹏”在文中找出一种可以看出“我”和山里“朋友”有着深厚感情句子。你与否也有过类似体验？请简朴写写（2分）。（二）课外阅读。（19分）挪树

院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一种垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，本来风姿飘逸它，便徐徐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一种位置。

“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点紧张。

老花匠提着锄头、铲子来了。她铲开了！刨开了！瘦小腊梅，却有并不瘦小根须，它是一株已经成熟腊梅啊！它根须长长在地下漫延。老花匠用铲子把四周根须全产断了！她又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生断裂开主根，像断裂骨骼，白得骇人。

我心一阵悸动：“它会死吗？”

“死不了！”老花匠漫不经心地回答。

“可不能把它主根砍断！”

“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性残酷。

不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖洞又深又大。然而这株腊梅根更深更大。要挪动它，非砍断某些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长时日呢？

“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅根须与这块热土联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后最粗主根断开了。我好像听到了腊梅呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑空缺位置上。腊梅根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了腊梅带着一团老土根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？

晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩几片叶子仍在枝丫上，仍是绿。又过了几天，叶子还是绿。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！

尽管它比那一排丰满秀美腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车劫难。人挪活！树也挪活！会有，会有，在万花纷谢冬天，在它干枝上，一定依然会有腊梅花黄色芬芳。这里风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月傍晚。”

1.把下面词语补充完整。（2分）

_____一息风姿飘_____有声丰_____秀美

2.文中第3段有两个错别字，写出来并改正。分别是_______和______（2分）

3.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中划线词意思。（2分）

①像断裂骨骼，白得骇人。（）

②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（）

4.最后一段中，画“___”线句子里蕴含着什么意思？把你体会写下来。（2分）

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5.按规定概括。（2分）

①从第3段到第9段，这一某些重要写是：

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②你以为本文作者在文中赞美了什么？表达了如何感情？

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一位妈妈与家长会第一次参加家长会，幼儿园教师说：“你儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最佳带她到医院去看一看。”回家路上，儿子问她教师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。由于全班30位小朋友，惟有她体现最差；惟有对她，教师体现出不屑。然而，她还是告诉了她儿子。“教师表扬你了，说宝宝本来在板凳上坐不了一分钟，当前能坐三分钟了。其她妈妈都非常羡慕妈妈，由于全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，教师说：“全班50名同窗，这次数学考试，你儿子排第49名。咱们怀疑她智力上有些障碍。您最佳能带她去医院查一查。”回去路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前儿子说：“教师对你布满信心。她说了，你并不是一种笨孩子，只要能细心些，会超过你同桌，这次你同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡眼神一下子布满了光，沮丧脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子座位上，等着教师点她儿子名字，由于每次家长会，她儿子名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问教师，教师告诉她：“按你儿子当前成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜心情走出校门。此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有种说不出甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，她说了，只要你努力，很有但愿考上重点高中。”高中毕业了，一种第一批大学录取告知书下达日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，由于在报考时，她给儿子说过，她相信她能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室特快专递交到她手里，突然转身跑到房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我始终都懂得我不是个聪颖孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中泪水，任它打在手中信封上。1，本文以为线索，塑造了一种妈妈形象。（2分）2，“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中泪水，任它打在手中信封上。”悲喜交加在句中含义。（2分）悲是：；喜是：3、用“”划出写妈妈表情句子。（1分）4、试着一句简短话概括这篇文章内容。（2分）5、续写“妈妈，我始终都懂得我不是个聪颖孩子，是您……”（至少用上一种修辞手法）（2分）四、作文（33分）（一）口语交际（3分）一位同窗在六年级期末考试时考砸了。作为她教师，你会说：

作为她家长，你会说：

作为她朋友，你会说：

（二）习作。（30分）题目：感谢。提示：请你想一想，把作文题目补充完整，表达你感谢谁。然后用品体事例来说说为什么要感谢她（她）或她们。规定内容详细，语句通顺，表达真实情感。习作不少于500字。