（新课标）甘教版小学劳动教育一年级上册主题7《黏土作品巧手做》教学设计

（新课标）甘教版小学劳动教育一年级上册主题7《黏土作品巧手做》教学设计一、教学内容分析本课教学是甘教版小学劳动教育一年级上册劳动教育内容，属于劳动教育主要内容中的“生产劳动”部分“传统工艺制作”任务群。本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生探究黏土作品巧手做的步骤和方法，能简单表达自己的方案构想，并使用常用工具制作简单的传统工艺作品。感受传统工艺的奇妙，初步养成认真劳动、合理利用材料的良好劳动习惯，形成乐于动手的劳动态度。在劳动过程中，感受劳动的快乐，愿意参加劳动。教材设计与项目重视劳动技术和劳动情感的要求，不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。二、学情分析一年级学生，经过学前劳动教育的培养，已经初步具有动手劳动的意识。但讲究个人卫生的意识不够强，生活能力和良好卫生习惯还没有形成。对本劳动项目来讲，掌握黏土作品的方法对学生来讲有点难。因此，顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品以及劳动微课视频来引导、组织学生的劳动与技术学习活动。通过视频、图片等方式，有利于让学生直观的了解劳动的过程,从而掌握劳动技能。教师应当在教学中做好示范，让学生能够体会到劳动的乐趣。三、教学目标和核心素养1.劳动观念：培养独立自主的意识，懂得劳动创造美好生活的道理;能崇尚劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。2.劳动能力：了解超轻黏土的特点；能用超轻黏土捏常见的物品；体会将黏土捏成不同物品的乐趣。3.劳动习惯和品质：培养学生安全劳动、规范劳动的习惯；养成个人卫生自己做，动手实践的良好习惯。4.劳动精神：学生能领会“劳动是一切幸福的源泉”“幸福是奋斗出来的”的内涵与意义。四、教学重、难点重点:了解超轻黏土的特点；能用超轻黏土捏常见的物品；体会将黏土捏成不同物品的乐趣。培养学生安全劳动、规范劳动的习惯；养成个人卫生自己做，动手实践的良好习惯。难点:培养学生安全劳动、规范劳动的习惯；养成个人卫生自己做，动手实践的良好习惯。五、劳动准备：模具、垫板、超轻黏土、造型工具；制作PPT、微课。六、教学策略：探究问题、谈话引导、小组讨论。七、教学过程环节一、激趣导入师谈话：学做黏土作品，要由易到难，从做一些小零件开始。板书课题：黏土作品巧手做环节二、讲解说明（一）介绍劳动工具的使用方法教师课件出示模具、垫板、超轻黏土等相关材料和工具的使用方法及注意事项。（二）劳动过程1.学会“搓”“捏”不同的形状教师出示微课视频，让学生观看，教师讲解“搓”“捏”的方法。①圆球状。取一块黏土，放在两手掌心之间，均匀用力，将它反复揉搓成圆球状。②水滴状。先将黏土揉成圆球状，再用掌心轻揉下而，让它变成水滴状。③正方体。先将黏土揉成圆球状，再用食指和拇指捏出6个面，捏成正方体。④圆柱状。先将黏土揉成圆球状，然后夹在两手中间用力搓成圆柱状。⑤长条状。先将黏土揉成圆柱状，再在垫板上用力搓成长条状。2.学会用造型工具加工教师出示微课视频，让学生观看，教师讲解造型工具的使用方法。①刀状工具切边角；②压痕工具制花纹；③圆柱状工具檊泥饼。3.学会用模具加工教师出示微课视频，让学生观看，教师讲解模具的使用方法。①先将黏土搓成球形，再把它填充到模具里面；②把模具放在垫板上，用力压实、压平；③用刀具将模具边缘的黏土刮净。④放在通风处风干3~4小时后取出。4.黏土棒棒糖（1）教师出示微课视频，让学生观看，教师讲解黏土棒棒糖的方法。①取两种颜色的黏土；②将黏土搓成两根细长条；③将两根泥条拧成一根泥棍，再搓成细条；④用泥棍盘卷出糖盘；⑤搓一个圆柱作为糖棒，将其与糖盘连接，制作完成。⑥压制花纹，美化果篮；⑦用模具做出各种“水果”，装进果篮里。（2）儿歌读一读一张泥饼作底盘，泥条两两一起拧；旋转向上层层绕，压纹修饰美造型；水果装进水果篮，创意果篮你真行！环节三、淬炼操作学生在教师的指导下，开始练习制作黏土作品的方法技能。教师巡回指导。环节四、交流评价1.学生思考图中小朋友提出的问题：老师，为什么在搓泥条的时候，有些同学搓得又长又粗细均匀，而我搓的泥条不但粗细不均匀，还总是断开呢？2.师：这个问题提得很好。那么，我们就请泥条搓得好的同学讲一讲自己的经验。3.学生积极交流：我平时在家里就喜欢捏泥塑。经常捏，所以很熟练；我仔细观察了书里面的图片，发现需要的泥条又细又长，所以捏的时候特别小心，有不均匀的地方就仔细修补。4.评价。师出示劳动评价表，讲解评价方法。学生先自我评价。然后，同桌互相评价；最后教师评价。比一比，看看自己的评价和同学、老师的评价是否一致。再比较一下，看看自己哪个方面做的最好，哪个方面做得最差。找出差的原因，为今后改进提供方向。环节五、拓展园地1.教师提出要求：利用学校社团活动时间制作更多作品，参加校内或校外举办的“小学生趣味超轻黏土作品展”。2.学生阅读“小锦囊”资料：超轻黏土再利用