2024年高等教育教育类自考-00821现代汉语语法研究笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年高等教育教育类自考-00821现代汉语语法研究笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.什么是存现句，存现句有哪些特点？2.疑问句有是非问句、特指问句和选择问句三类，我们可以把这三类问句都看成是由（）转换出来的句式。3.将以下句子的主语按要求归类①你的话解不开他的心结。②那支枪不知什么时候丢了。③所有的道理都讲过了。④那位新同事领导还没见过他。⑤这种纸质的杯子用不了多久。⑥每个小朋友都发一个。受事主语（）4.反复问句用作反问句，形式上（）和（）并列，实际上的意思则是肯定的.5.句法结构按功能可以分为哪几类？6.在下列短语中“没”作副词用的是（）A、没钱借给你B、一个学生也没了C、没钱借给他D、没关系7.词法研究的是词的内部构造，以（）作为基本单位。8.什么是助动词，有什么特点？9.举例说明如何区分名词、动词、形容词。 10.举例说明语素和汉字的关系。11.什么是句法结构的功能？ 12.什么是“词性弄错”，“词性弄错”？13.“写文章”和“写清楚”分别是（）A、述宾结构、述补结构B、偏正结构、联合结构C、述补结构、偏正结构D、述补结构、主谓结构14.虚词包括哪些类别？ 15.程度副词的语法功能是修饰（）以及少数动词和述宾结构。16.“给”属动词的是（）A、他给人骗了B、你给我翻译C、给我打了一针D、给他织了一件毛衣17.如何分辨词和词组？现代汉语中有哪些确定词的界限的方式？有什么缺陷？18.谓词性主语可以分成（）和陈述性的两类。19.请用层次分析法分析下列语法结构的层次和结构关系。20.“你们再同领导交换一下意见。”是（）A、陈述句B、疑问句C、祈使句D、感叹句21.下列属于主谓式复合词的是（）A、例如B、到底C、自私D、特殊22.在分析一种语言的语音结构时，最小的单位是（）A、音位B、音节C、语素D、元音23.在多音节单纯词里，一个汉字代表的是（）A、无意义的音位B、有意义的音节C、无意义的音节D、有意义的音位24.“共同”、“局部”所属词类是（）A、副词B、形容词C、区别词D、兼属区别词和副词25.主语按施受关系可以分为哪几种类型？ 26.从结构、语义、表达三个方面简要说明主语和谓语的关系。27.与其他三个句式不同的是（）A、唱一个歌给我听B、炒一个菜给我吃C、倒一杯茶给我喝D、拿一支笔给我用28.汉语划分词类的依据是什么？ 29.词类是反映词的（）的类。30.形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类，举例说明它们在语法意义上和语法功能上的区别。31.一个词的语法功能指的是这个词在句法结构里所能占据的（）。32.下面的“想”属于助动词的是（）A、很想妈妈B、她想去跳舞C、她想了很多D、她想自己也许来晚了33.句子是在一定的语境中（）语言单位。它有一个（），有一个（）。34.副词跟形容词的区别是什么？举例说明。35.词法主要研究（）等；句法主要研究（）等。36.用层次分析法分析下列语法结构的层次和结构关系。37.如果认为“副词是只能充任状语的虚词”，那么如何区分形容词与副词的不同？38.什么是词的兼类，词的兼类与同音词有什么不同类与词的活用有什么不同？39.述宾结构的述语往往表示动作或行为，宾语表示跟这种动作或行为有联系的事物。宾语与述语的联系具体表现为什么？请举例说明。40.“喜马拉雅山终年白雪皑皑”中有（）。A、6个语素B、7个语素C、8个语素D、9个语素41.举例分析语气词在句中停顿处的作用。42.纯粹的介词只能用在（）里，不能单独做谓语。43.“考研复习得怎么样了？”中的“怎么样”是（）A、体词性代词B、谓语C、补语D、宾语44.有关合成词“好好儿的”，以下分析不正确的是（）A、它是附加式的合成词B、它的词根部分是重叠式C、好好”是音节“好”的重迭式D、的”附加在“好好儿”上，“儿”附加在“好好”上45.什么是连动句，常见的连动句有哪几种类型？46.两个词组分别是述宾结构、述补结构的是（）A、有人、吃饭B、进城、很新鲜C、说清楚、拿了去D、洗衣服、洗干净47.语素可以定义为（）的语言成分。48.我们可以说“这个人红头发”，但不能说“这个人红手套”，为什么？49.什么是兼语句，兼语句有哪些特点，兼语句和主谓短语作宾语句有什么区别？ 50.“饽饽”、“蝈蝈儿”是（）A、音素的重叠B、音节的重叠C、语素的重叠D、词的重叠51.语法这—术语有哪几种含义？ 52.纯粹的介词只能用在连谓结构里，不能单独做（）。53.属于区别词的是（）A、酸性B、高级C、初级D、低级54.下列语素中全是半自由语素的一组是（）。A、丰 巨 父 祝B、良 休 珍 视C、奋 祖 暄 黄D、炎 体 电 实55.一般能受“不”修饰的是（）A、名词介词B、动词形容词C、动词数词D、形容词名词56.举例分析由两个真宾语组成的双宾语格式的主要类型。57.词法研究的是词的内部构造，以（）作为基本单位。58.“看不见”是（）A、趋向补语B、粘合式述补结构C、结果补语D、组合式述补结构59.实词包括哪些类别？ 60.“有人”的否定形式是“没有人”，“没有来”的肯定形式不是“有来”，而是“来了”，为什么？61.根据下面例子分析一下程度副词除了语义上的程度差别外，在语法功能上海需要注意的问题。 A这个人很可靠的B这种衣服好漂亮C这孩子真听话D最前头62.以“金、银、铜、铁、锡”为例，分析说明词类划分的依据。63.定语和状语的区分标准是什么？举例说明。64.“亮得睁不开眼睛”是（）A、动词性结构作状态补语B、主谓结构作状态补语C、动词性结构作程度补语D、主谓结构作程度补语65.什么是补语，补语可以分为哪几类？66.同位性偏正结构中的定语可以指代整个偏正结构，称为（）。67.“被”字句常见的语法错误有哪些？68.一般不能受“不”修饰的是（）A、动词、形容词B、名词、介词C、动词、数量词D、形容词、名词69.按要求给下列句子分类（填序号即可）①是我。②就没人不知道的。③天哪!④累得小孩睡着了。⑤很快就来。⑥有点兴奋。⑦起风了。⑧小心碰头!省略主语的主谓句有哪些？70.什么是词类？为什么要给词分类？ 71.什么是连动短语、兼语短语和同位短语？ 72.什么是联合复句，联合复句有什么特点，联合复句有哪些类型？73.动词有什么语法特点？ 74.任何句法结构都可以从两个方面观察：既可以作为一个复杂的结构看它的内部结构，也可以当作一个整体看它的（）。75.“不”和“没”有什么区别？ 第2卷一.参考题库(共75题)1.在现代汉语里谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是在后加上助词“的”.2.下列不是偏正结构的是（）A、精品书B、九个孩子C、打扫房间D、旧报纸3.动词、形容词可以作主语吗？ 4.下来句子中属于复句的是（）A、无论什么，都不能阻挡我们前进的步伐B、一阵大风，下雨了C、作者在这篇小说里，主要是写了一个农民D、只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划5.准宾语包括时量宾语、数量宾语和（）。6.看一个语言单位是不是语素，主要是看：㈠是不是（）；⑵是不是（）。7.什么是“被”字句，  “被”字句有哪些特点，使用“被”字句须注意什么？8.语法是（），它可以有两方面的理解：一是客观存在的（）；一是带有人们主观色彩的（）。9.主语和谓语的关系可以从结构、语义和（）三个不同的方面来观察。10.什么是主语和谓语？11.谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是（）。12.将以下句子的主语按要求归类①你的话解不开他的心结。②那支枪不知什么时候丢了。③所有的道理都讲过了。④那位新同事领导还没见过他。⑤这种纸质的杯子用不了多久。⑥每个小朋友都发一个。与事主语（）13.关于词缀，说法错误的是（）A、词缀都是定位语素B、把词缀黏附在词根上构词方式叫附加C、所有不定位语素都不是词缀D、词缀与词根既有位置上的关系，也有意义上的关系14.具体分析“手表”、“白菜”、“铁路”、“牛肉”、“火车”是词还是词组。15.属于同位性偏正结构的是（）A、开车的技术B、木头架子C、火车到站的时候D、新的房子16.下面句子中属于复句的是（）A、小明下了地铁，上了112路公交车。B、肖玲听说，公司换了个会计。C、这些花儿的特点是，颜色淡雅，香味浓郁。D、为了孩子弹好钢琴，父母没少费劲。17.下列语言单位全是词的一组是（）。  A、电冰箱  来不及  种田  晚会B、铁公鸡  枪  代表团  吃不消C、文化宫  加快  走  喇叭裤D、自留地  疗  讲台   啄木鸟18.不属于述补结构语后省略“得”的是（）A、跑太快了B、穿漂亮一点C、看出神了D、写三句了19.名词有哪些词法特点？ 20.什么是连词，连词有哪些特点？21.将以下句子的主语按要求归类①你的话解不开他的心结。②那支枪不知什么时候丢了。③所有的道理都讲过了。④那位新同事领导还没见过他。⑤这种纸质的杯子用不了多久。⑥每个小朋友都发一个。工具主语（）22.“词语运用不当”分为哪些类型？23.层次分析须注意的问题有哪些？24.句子的特殊成分有哪两种？25.举例说明如何区分实词和虚词。 26.下列说法不正确的是（）A、分句不是词组B、分句不是句子C、有的分句是定位的D、连词是作为结构成分来看待的27.从句子的功能来看，可以把它分成陈述句、疑问句、称呼句、感叹句和（）。28.下来词组中不属于补充词组的是（）A、看清楚B、买一份C、读一遍D、干得痛快29.什么是省略句，省略句有什么特点，省略句可分为哪几种类型？ 30.“很危险”、“有危险”中的“危险”是（）A、名词B、形容词C、名动词D、名形词31.什么是“把”字句，“把”字句有哪些特点，使用“把”字句须注意什么？ 32.层次分析的目的是什么？33.下列语言单位中既可以是词，也可以是语素的一组是（）。A、羽 吉 半B、纪 规 检C、冰 落 着D、意 翼 勇34.疑问句分为哪几种类型？ 35.“得”属动词后缀的是（）A、看得多B、看得见C、拿得动D、分得清36.什么是复句，复句和单句有什么区别？37.“过”作动词的句子是（）A、他去过杭州三次B、功与过自有后人评说C、翻过雪山就到了D、我从来没说过这种话38.语言是一种符号系统，任何符号都包含形式和（）两方面。39.“吃饭”和“吃亏”在语法结构上有什么不同？40.语素有单义的，也有多义的。以“愁”和“稠”为例分析，那么（）。A、全是单义语素B、全是多义语素C、“愁”是单义语素，“稠”是多义语素D、“愁”是多义语素，“稠”是单义语素41.语法的三大特点是（）、（）、（）。42.词是造句单位是指它们都可以作为（），在语法规则的支配下（）。43.什么是叹词，什么是拟声词？44.关联词语配对使用有哪些情况？45.凡受“很”修饰而不能带宾语的谓词是（）词.46.什么是偏正复句，偏正复句有什么特点，偏正复句分为哪些类型？ 47.什么是双宾语，能带双宾语的动词有哪些类型？48.复句中常见的语病有哪些？49.状语是（）的修饰语。50.分析“小的”“小小的”“渐渐的”中的“的”的不同。51.什么是区别词？区别词与形容词有什么区别？52.非主谓句分为哪些类型？53.数词分为哪两类，词法特点是什么？ 54.与其他三个不同的是（）A、唱一个歌给我听B、炒一个菜给我吃C、倒一杯茶给我喝D、拿一支笔给我用55.以下宾语不是虚指的是（）A、笑什么？别笑了。B、唱它一段C、她说她的D、看了回京戏56.形容词或动词前边加上“个”变成体词性结构以后充任的宾语叫（）。57.怎样区分定语和状语？58.“把”字句常见的语法错误有哪些？59.分句是（）A、句子B、词组C、抽象化了的句子D、复句60.联合结构与并立式复合词有什么不同？61.下面说法不正确的是（）A、分句和分句之间有意义上的联系B、分句有时用连词连接C、连词是作为结构成分来看待的D、有的分句是定位的62.什么是介词，说明介词的分类和特点？63.“爬过山没有？”和“爬过山就到了”中的“过”有什么区别？64.“站”、“世纪”这样的词直接放在数词后头的时候，叫做（）。65.属于粘合式述补结构的是（）A、分得清B、走回去C、看不见D、听不出来66.“他自己开车”和“他自己知道”在句法结构上一样吗？67.什么是形容词？说明形容词的分类和特点。68.我们把“进行”“给予”“加以”这一类动词叫做（）动词。69.与有定宾语不同的是，无定宾语可以出现在（）A、述语之后B、复合趋向补语中间C、整个述补结构之后D、主语与谓语之间70.什么是“主语残缺”和“谓语残缺”？71.什么是祈使句，有什么特点？72.不是连谓结构的是（）A、比钢还硬B、在草地上躺着C、喜欢读书D、是我不好73.句子是前后都有停顿并期待着一定的（）表示相对完整的意义的语言形式。74.不属于动词的语法特点的是（）A、能做谓语B、绝大多数能带宾语C、一般能受“不”修饰D、能用“很”修饰75.什么是量词？举例说明量词的分类和语法特点。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：存现句是表示事物存在、出现、消失的句子。存现句的基本结构是：处所词（或时间词）+动词+名词。存现句有以下几个特点：（1）句首有表示处所或时间的词语，有时也可以是介词短语；（2）谓语动词表示存在或隐现；（3）从语义看，宾语大都是施事或系事，表示不确定的人或事物。例如：①昨天，村里死了一个老太太。②院子里有许多葡萄树。③在这幅竹子的右边，立着一个五尺高的乌木雕龙灯座。④那时乡里跑了不少农民。2.参考答案：陈述句3.参考答案：②③4.参考答案：肯定；否定5.参考答案：句法结构按功能一般可以分为体词性、谓词性和加词性三类。（1）体词性句法结构的语法功能和体词相当，主要用作主语、宾语，包括定中、同位、“的”字和由体词组成的联合短语，一般不能作述语。（2）谓词性句法结构主要用作谓语，功能与谓词相当。包括述宾、述补、连动、兼语、状中短语和由动词、形容词组成的联合短语，主谓短语一般也属于谓词性结构。（3）加词性句法结构经常用作定语和状语，一般不作主语、宾语或谓语，它们的功能与加词相当。介词短词是加词性的，它的语法功能主要是作修饰成分，最常见的是用作状语，有时也可以作定语，例如“从北方来、对于目前形势的看法”。6.参考答案：C7.参考答案：语素8.参考答案： 助动词是表示可能或意愿的词，包括：能、能够、可、可以、可能、会、该、应该、应当、要、敢、肯、得。 助动词能单独作谓语，例如：“会”。能用“x不x”的格式表示询问，例如：“该不该去？”助动词经常用来修饰动词，例如：“应该去”。有的助动词还可以构成“不x不”的格式，例如：“不敢不来。”9.参考答案：可以先用“不”测试，不能加“不”的是形容词。再用“很”测试，能加“很”的是形容词和心理动词；能带宾语的是动词。单音节动词的重叠式是AA，单音节形容词的重叠式是上A或AA的；双音节动词是ABAB，形容词是AABB。名词主要作主宾语，也可以作定语，动词主要作谓语，形容词主要作定语和谓语。10.参考答案： 1，汉语的语素绝大部分是单音节的。 2，可是我们也不能太相信汉字，因为汉字和语素并不是一一对应的。有的时候，一个汉字代表几个不同的语素。有的时候，同一个语素用不同的汉字来代表。 3，此外，有的汉字本身没有意义，不代表任何语素。有的汉字本身虽有意义，但是在多音节单纯词里，它们只代表没有意义的音节，不代表语素。 述补结构的述语往往表示动作或行为，宾语表示给这种动作或行为有联系的事物。宾语与述语的联系具体表现有哪些？举例说明。 1，宾语是动作的受事：擦玻璃、吃苹果 2，宾语是动作的施事：来客人（了）、住人 3，宾语是动作凭借的工具：洗冷水、抽烟斗 4，宾语是动作产生的结果：盖房子、写信 5，宾语是运动的终点：上广州、进医院 6，宾语表示动作延续的时间：住三天、等一会儿 有的动词充任述语时表示使动意义，例如“晒太阳”是让太阳晒，“跑马”是使马跑。11.参考答案：一个句法结构可以从整体上考察它同别的词或短语组合的能力，这就是它的外部结构功能，例如“新衣服”是名词性的，“打扫干净”是动词性的。12.参考答案：在一定的句法结构位置上，要求用某种词性的词语。结果搞错了，就是“词性弄措”。“词性弄错’’有这样几种类型：（1）在谓语位置上该用谓词的用了名词，例如：  “小王这次非常决心。”应在“决心”前加上“有”。（2）在述语位置上该用动词的，误用了名词或形容词。例如：“这几天，我一直在思想着这件事。”应将“思想”改为“思考”。（3）在述语位置上，该用及物动词的，误用了不及物动词或形容词：例如：“我们必须发达信息科学。”“发达”应改为“发展”。（4）宾语的词性弄错。例如：“他订出每天自学两小时左右。”在“订出”后应加上“计划”.（5）修饰语的词性弄错。例如：“外国留学生友谊地表示要同中国同学交朋友。”“友谊”应改为“友好。”（6）联合短语内部成分的词性不一致。例如：“这帮小流氓成天干的是谎言、欺诈和骗人的勾当。”“谎言”应改为“说谎”。13.参考答案：A14.参考答案：虚词在句法结构中起附着或连接作用。介词、助词、语气词的作用是附着，附在实词或短语上边，表示一定的语法作用。连词的作用是连接，把两个或更多的语法单位连接起来构成一个更大的语法单位。15.参考答案：形容词16.参考答案：D17.参考答案：①根据能不能单独成句来确定汉语的词是有困难的。②单纯根据语言成分活动能力的强弱来确定词的界限也是不足的。③扩展法是根据语言成分结合的紧密程度来确定词和非词的界限的。④单纯从意义方面判定词的界限也是行不通的。判定词的界限要综合运用以上几种方法。18.参考答案：指称性19.参考答案： ①热切盼望他到来 ②培养阅读的兴趣和养成好学的习惯 ①热切盼望他到来 主谓 └偏正┘└主谓┘ ②养成读书的习惯和提高理解的能力 联合 └述宾┘└述宾┘ └偏正┘└偏正┘20.参考答案：C21.参考答案：A22.参考答案：A23.参考答案：C24.参考答案：D25.参考答案： 主语按施受关系可以分为三类： （1）施事主语，例如“我写了一篇文章”，“小猫上房了”。 （2）受事主语，例如“玻璃杯打碎了”，  “那封信写好了”。 （3）中性主语.例如“明天晴天”，“小明是我的同学”。26.参考答案： （1）从结构上看，在正常情况下，主语一定在谓语之前（除倒装）。注意两点： ①主、谓之间往往可以有停顿。如：我呀，从小就爱看小说。 ②只要不引起误解，主语往往可以略去不说。例：（我）昨晚到的。 （2）从语义上看，主谓的关系是很复杂的。拿动词组成的谓语来说，主语所指的事物跟动词所表示的动作之间的关系是多种多样的。 ①有的主语指事物是动作的发出者，即施事。如：猫逮住了一只耗子。 ②有的主语是受动作影响的事物，即受事。如：衣服已经洗了。 ③有的是施事、受事以外的另一方面，可以称为“与事”。如：这个学生我教过他数学。 ④有的是动作凭借的工具。如：这支笔只能写小楷。 ⑤有的主语表示动作发出的时间或处所。如：明天我去上海；墙上挂了一幅画。 （3）从表达上说，说话人有选择主语的自由。同样的意思可以选择施事的主语，也可以选择受事或与事的主语。例：我给小王写了一封信（施事）；小王我给他写了一封信（与事）。基本意思相同，只是所选主语不一样。说话人选来作主语的是他最感兴趣的话题，谓语则是对选定了的话题的陈述。 特点： ①谓语动词必须是及物动词，后面需有别的词语。动词本身会有结果的意义。 ②“被”字后面的名词在一定条件下可以不出现。例：他被逮捕了。 ③助动词和表时间否定的状语一般要放在“被”字的前边。27.参考答案：A28.参考答案： 对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据。词的语法功能，是指词的组合能力，表现为： （1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分。例如名词经常作主宾语，介宾短语不能作主语。 （2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合以后发生什么样的关系。例如名词前面可以加数量词，组合后发生偏正关系。名词的前面不能加“不”。29.参考答案：语法功能30.参考答案： （1）从语法意义上看，性质形容词单纯表示属性，状态形容词带有明显的描写性。 （2）从语法功能上看，性质形容词修饰语远不如状态形容词自由，无论定语或状语都是如此。 （1）作定语： ①性质形容词作定语修饰名词有带“的”和不带“的”两种形式。带“的”的，如：新书——新的书、大孩子——大的孩子；不带“的”的格式里，形容词和名词配合受到限制。如不能说：“白手”或“白家具”。 ②性质形容词直接修饰名词格式受到限制。如不能说：“蓝天空”“短沉默”。 ③状态形容词可以自由地修饰名词。如：冰凉的脸；香喷喷的板栗。 （2）作状语： ①无论单音节或双音节的性质形容词作状语都受到限制。如可以说“轻放”不能说“轻搁”；可以说“慢走”不能说“慢游”。 ②状态形容词则不受什么限制。如：轻搁——轻轻地搁；慢游——慢慢地游。 （3）作谓语： ①性质形容词单独作谓语含有比较或对照的意思，因此常常是两件事对比着说的。如：价钱便宜，质量也好；人小，心不小。 ②由状态形容词充任谓语的句子没有比较对照的意思，可以单独出现。如：今天怪冷的。 （4）作补语： ①状态形容词作补语可以受“早就，已经，连忙，马上”一类时间副词修饰；性质形容词作补语不受这类副词修饰。如：早就想得透彻；连忙躲得远远的。 ②状态形容词作补语可以跟“被，把，给”介词连用；性质形容词不能。如：把眼睛睁得大大的；两只手给捆得紧紧的。 ③状态形容词作补语的可以作状语，性质形容词不能。如：洗得干干净净的收着；站得高高的往下瞧。31.参考答案：语法位置32.参考答案：B33.参考答案：能够表达一个相对完整意思；语调和语气；隔离性停顿34.参考答案： 我们把副词定义为只能充任状语的虚词。根据这个定义划分出来的副词跟形容词有以下两方面的区别。第一，形容词是实词，副词是虚词。形容词是自由的，可以单独成句;副词是粘着的，不能单独成句。第二，形容词除了作状语之外，还能作定语、谓语、补语，副词只能作状语，不能作定语、谓语和补语。35.参考答案：词的构成、变化和分类；短语、句子、句群的结构和类型36.参考答案： ①强烈的爱国思乡之情 ②在青年中开展读书活动37.参考答案： （1）形容词是实词；副词是虚词。 （2）形容词是自由的，可以单独成句；副词是粘着的，一般不能单独成句。 （3）形容词除做状语外，还能做定、谓、补语；而副词只能做状语。 （4）形容词受“很”修饰；副词不能。 （5）形容词都能加上助词“的”组成“的”字结构，有的形容词能加上副词后缀“的”转化成副词。因此“的”字结构有时跟带“的”的副词同形。38.参考答案： 词的兼类是指少数词具有两类或两类以上语法功能的现象。例如“报告”同时具有名词和动词两种功能。 词的兼类与同音词不同，同音词是语音形式相同、意义完全不同的词，同音词是两个不同的词，不是兼类。例如“说得对”中的“对”和“一对枕头”中的“对”。词的兼类与词的活用不同。兼类是指某个词经常具备两类词的特色，而活用是由于修辞的需要把甲类词临时当作乙类词来用。例如“那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了”，“胖开”的“胖”是形容词活用作动词，不属于兼类。39.参考答案： ①宾语表示动作或行为的对象（受事）。 ②宾语所指的事物是动作或行为产生的。 ③宾语表示处所。 ④宾语表示动作或行为的主动者（施事）。40.参考答案：B41.参考答案：①作为停顿的标记。②表示某种语气。42.参考答案：连谓结构43.参考答案：C44.参考答案：C45.参考答案： 连动句是由连动短语充当谓语的句子。常见的连动句主要有以下几种类型： （1）几个动词表示先后连续的动作，例如：“震海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。” （2）前一动词或后一动词表示动作的方式，或表示依据，例如：“你别瞪着眼睛发愣!”“我不是听你的话进来了吗，” （3）后一动词表示动作的目的或结果，例如：“我喝了两口烧酒壮壮胆子。”“小李考大学录取了。” （4）动词1和动词2从肯定和否定两方面说明同一事实，例如：“你别扔下妈妈不管！” （5）连动句的前一个动词也可以是“有”字.例如：“域隍庙有很多小商品出售。”46.参考答案：D47.参考答案：最小的有意义48.参考答案：“这个人红头发”是名词性偏正短语做谓语，名词性偏正短语做谓语，中心语所指事物必须是主语所指的人或事物不可分离的一部分。所以我们能说”这个人红头发“，不能说”这个人红手套“。49.参考答案：兼语句是由兼语短语充当谓语的句子。典型的兼语句前一动词经常是“使、叫、让、请、派、催、逼、劝、留、求、托、强迫、推举、督促、组织、召集”等表示使令和促成意义的动词，例如：  “我请你吃饭。”也有的兼语句前边的动词没有使令意义，例如：“他给孙子起了个名字叫贝贝。”兼语句的前一动词也可以是“有”或表示存现的动词，例如：  “他还有几个同学睡在床上：”“外面还来了许多人要参观。” 兼语句的前一动词多含使令意义，有一动词和兼语构成述宾关系，例如：“他们派老王担任这个职务。”主谓作宾句的前一动词多表示感知意义，它和整个主谓短语构成述宾关系。例如：  “他们同意老王担任这个职务。”这两种句子的语音停顿也不同，兼语句前一动词后不能停顿，只能在兼语后边停顿，主谓作宾句可以在前一动词后边停顿。50.参考答案：B51.参考答案： 语法这一术语有三种含义： （1）语法规律，例如：“汉语语法并不难掌握。”这里的“语法”是指客观存在的语法规律。 （2）语法科学，例如：“语法研究语言结构的规律。”这里的语法指人对客观语法的认识。 （3）语法教材或语法著作，例如：“这本语法教材写得不错。”52.参考答案：谓语53.参考答案：C54.参考答案：B55.参考答案：B56.参考答案： （1）表示给予： ①送人一份礼。 ②还小李十块钱。 （2）表示取得： ①买了他一所房子。 ②收了你二百块钱。 （3）表示等同： ①叫他老大哥。 ②骂他傻瓜。57.参考答案：语素58.参考答案：D59.参考答案：根据组合能力的不同可以把实词分为体词、谓词、加词三类。体词包括名词、数词和量词；谓词包括动词和形容词；加词包括区别词和副词。另外还有代替以上各类实词的代词。60.参考答案：两个格式的宾语不同，意思也不一样。“没有人”的“没有”加在体词性成分前边，表示不存在，文言文说“无”，“没有来”的“没有”加在谓词性成分前，表示动作没有完成或是事情没有发生，文言文说“未”。61.参考答案： （1）大多数程度副词修饰形容词，后头可以加上助词“的”转化为名词性成分，而A“这个人很可靠的“中的情形不同，很可靠的作谓语，其中的”的“不是助词，而是状态形容词的后缀。 （2）“好”和“真”修饰形容词，总是充任独立的感叹句的谓语。如：B、C.由“好+形容词+的”作定语组成的偏正结构也是独立的感叹句，“真+形容词”总是作谓语或补语。 （3）“最”除了修饰形容词以外，还可以修饰方位词，如D。62.参考答案： （1）根据词的意义来划分词类是行不通的。划分词类的目的是把语法性质相同或相近的词归在一起。 （2）表示概念的词，语法性质不一定相同。如“金、银、铜、铁、锡”都是金属名称，可是“金、银、铜、铁、锡”的语法性质有明显的不同。 ①“铜、铁、锡”可以作主语（铜是金属）、宾语（需要铜），可以受数量词修饰（一块铜）。 ②“金”和“银”既不作主语、宾语（不说：金是黄的银是白的），也不受数量词修饰（不说：一块金） ③“铜、铁、锡”是名词，“金”和“银”有人认为是形容词，有人管它叫区别词。不管怎么说，反正不能把它跟“铜、铁、锡”一起归到名词里头去。63.参考答案： 一，1，体词性成分有时受状语修饰。如：“刚星期三”“就五个人”。2，谓词性成分有时受定语修饰，如：“群众的支持”“温度的下降”。可见我们不能光凭中心语的性质来区分定语和状语。除了中心语以外，我们还要考虑修饰语的性质以及整个偏正结构所处的语法位置。 二，就修饰语看，人称代词、名词、数量词（指数词和名量词的组合）是典型的定语，这几类成分只能做定语，不能做状语，不管中心语是什么。副词正相反，只能做状语，不能做定语，不管中心语是什么。 三，单音节形容词直接（不带“的”）做修饰语时是定语还是状语，决定于中心语是体词性成分还是谓词成分。单音节形容词加上“的”以后只能做定语，不能做状语。 四，双音节形容词修饰双音节动词的时候，整个偏正结构的性质要根据所处的语法位置来确定。64.参考答案：A65.参考答案：补语是从不同的方面对前面的谓词性词语作某些补充说明的成分。补语可分为六类：（1）结果补语，充当结果补语的大多数是形容词，只有少数是动词，例如“照亮、走近、抬高、弄明白、听懂、走散”。中间加“得”或“不”可以构成可能式，如“照得亮、照不亮”。（2）趋向补语，由单纯趋向动词或复合趋向动词充当的补语，例如“拿来、借去、登上、走进、爬上来、跳下去”。趋向补语的可能式是在中间加“得”、“不”。例如“拿得来、拿不来”。（3）可能补语。可能补语要用“得、不”，但它的“得、不”不能去掉。常见的可能补语有“得来、不来”“得了、不了”“得、不得”，例如“合得来、合不来、拿得了、拿不了、吃得、吃不得”。（4）情态补语。情态补语可以是形容词、动词或谓词性短语，例如“爬得高、爬得很高很高、摔得重、摔得重极了、气得浑身发抖”。有时候，结果补语的可能式与情态补语的形式相同，例如“做得好”有两种理解。它们的区别在于：第一，它们的否定形式不同：“做不好”和“做得不好”。第二，它们的提问形式不同：“做得好做不好？”和“做得好不好？”第三，情态补语可以扩展，例如“做得很好”，结果补语的可能式不能扩展。（5）程度补语，有带“得”和不带“得”两种，例如“害怕极了、恨透了、高兴得很、强得多”，它们没有相对的否定格式。（6）数量补语，包括动量补语和时量补语两类，例如“砍一刀、打一拳、去三次、读两遍、跑一趟、住了三天”。66.参考答案：同位性定语67.参考答案：“被”字句常见的语法错误有：（1）不必用“被”的“被”字句，用上“被”反而不好。如：“这些彩旗都被悬挂在高空，迎风飘扬”，应去掉“被”。（2）“被”字句的主语不是谓语动词的受事。例如“小沈被当选为团支部书记。”应把“当选”改为“选”或“推选”。（3）“被”字结构与动词中间被否定副词或助动词等隔开。例如：“我们被固难不能吓倒。”应把“被困难”放到“不能”之后。68.参考答案：B69.参考答案：2、5、6、770.参考答案： 词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。 语法上给词分类，为的是说明语句结构的规则，指明词的用法。71.参考答案：连动短语是两个或两个以上动词性词语连用构成的句法结构，连动短语中几个动词性词语之间没有主谓、述宾、述补、偏正、联合等关系，例如“去打电话、赖着不走”。 兼语短语也是两个或两个以上谓词性词语连用构成的句法结构。兼语短语中前一个动词性词语的宾语兼作后一个动词（或形容词）性词语的主语。因此称为“兼语”，例如“请他吃饭、使他高兴”同位短语包含的两个或两个以上部分指的是同一事物，构成同位关系，例如“周恩来总理，驾驶员小王他自己”。72.参考答案：由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句，称为联合复句。联合复句的特点是：在语义上，各分句之间分不出主次；在结构上，两个或两个以上的分句处在平等的地位上。联合复句分为并列、连贯、递进、选择、解说等几类。73.参考答案：动词的主要功能是作谓语，一般能受“不”的修饰。绝大多数都能带宾语，如“写文章、姓李、加以解决”。不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的是不及物动词，如“死了一个人，来上海”。动词重叠表示动作属未然，同时常用来表示时量短或动量小，如“你休息休息”。有时也表示尝试，如“这辆车我来骑骑”。74.参考答案：语法功能75.参考答案： “不”和“没（没有）”都是否定词。 “不”是副词，用在动词或形容词前边对动作、意愿和事物的性状加以否定，例如“他不吃”是对“他吃”的否定。 “没”作为动词，用在体词性成分前边，是“不存在”或“不具有”的意思，如“井里没水”。 “没”作副词，用在谓词性成分前边是否定行为动作或事情的发生，如“他没吃”是对“他吃了”的否定；“他没听懂我的话”是对“他听懂了我的话”的否定。“他没病”里的“没”可以看作动词，也可以看作副词，所以有两种对立的肯定形式，一种肯定形式是“他有病”，另一种肯定形式是“他病了”。“不”和“没”都能修饰行为动作动词，但是是有区别的，用“不”否定的是意愿，例如：“我这次不去上海。”用“没”否定的是客观事实，例如：“我这次没去上海。”第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：谓词性成分2.参考答案：C3.参考答案： 汉语里动词、形容词可以充当主语。 例如：①跑步对身体有好处。②虚心使人进步，骄傲使人落后③写文章不是那么容易的。④漂亮也不能当饭吃。 在汉语里，动词、形容词虽然都能作主语，不过这种句法结构是受一定条件限制的，同这种主语组合的谓语通常是形 容词，由“是”构成的短语、使令性动词或其他表示评价，判断的词语。4.参考答案：B5.参考答案：动量宾语6.参考答案：有意义；不可分割的整体7.参考答案： “被”字句是受事作主语，用介词“被”引进施事的句子。“被”字句在结构上有以下几个特点： （1）谓语动词必须是及物动词，后边一般要有别的词语，如“了、着、过”，补语或宾语，例如：“他从来也没有被人这么尊重过。”“她似乎被这话拨动了心弦。”“被”字句中的词语动词，有的本身含结果意义，如“采纳、解决、接受、拒绝、理解、说服、感动、逮捕”等，前边有状语时，动词后边可以没有其他词语。 （2）“被”字后边的名词在一定条件下可以不出现。 （3）助动词和表示时间、否定的状语一般要放在“被”的前边。 运用“被”字句需要注意： （1）有些及物动词，如“接受、离开、依靠、产生、告诉、等待、服从、享受”等不能构成“被”字句， （2）如果受事主语是指物名词，又不必引进施事，一般不用“被”字句，如：“茶杯打破了。”“钢笔丢了。” （3）主语是指物名词的“被”字句都有相应的非“被”字句，如：“苹果被弟弟吃了”可说成“苹果弟弟吃了”。选择“被”字句往往是为了强调被动关系。如果主语是指人名词，施事须指明，则必须用“被”字句，例如：“我被坏人骗了8.参考答案：语言中大小音义结合体的组合聚合规则；语法规律本身；语法学或语法书9.参考答案：表达10.参考答案：主语和谓语是主谓结构中的两个直接成分。它们的次序通常是主语在前，谓语在后，两者之间有陈述和被陈述的关系，谓语是对主语的陈述。在句子中，主语和谓语之间的联系比较松，因此主语之后往往可以有停顿，或者加上语气词“啊、呢”等跟谓语隔开。例如：“这几种药品，都已经买到了。”“你这个人呀，真不知好歹。”11.参考答案：“的”字结构12.参考答案：④⑥13.参考答案：D14.参考答案：“手表”、“白菜”、“铁路”、“牛肉”、“火车”的组成成分都是自由的(能单独成句)。其中”手表“”火车“不能扩展，肯定是词。”白的菜“”铁的路“”牛的肉“是可以说的，但是意义和“铁路”“白菜”“牛肉”不一样，不能看成是扩展式，因此也是词。15.参考答案：D16.参考答案：A17.参考答案：B18.参考答案：D19.参考答案： 名词可以用数量短语修饰，例如“一座山，两滴水”。 名词不能用“不”修饰。 名词能直接用在介词后边组成介宾词组。例如“对人（热情），向朋友（招手）”。20.参考答案：连词是起连接作用，连接词、短语或分句的词。连接词或短语的连词，例如“和、跟、同、与、及、以及、并且、而、而且、或、或者”。连接分句的连词，例如“于是、并且、不但…而且、或者……或者、因为……所以”。21.参考答案：①⑤22.参考答案： “词语运用不当”包括以下类型： （1）实词运用不当。例如：“他看完了电影再走的。”“再”应改为“才”。再如：“近二十多名同学先后通过了英语测试。”应去掉“多”。 （2）缺少必要的虚词。例如：“今年，他考上了北师大举办作家函授班。”应在“举办”后加“的”。再如“王师傅每天早晨把她负责的几条街打扫干干净净。”应在“打扫”后加上“得”。 （3）滥用多余的虚词。例如“这是我们两国之间第一次的友好合作，具有深远意义。”“不久，他又亲自主持召开了对剧本的讨论会。”前句的“的”和后句的“对”都应删去。 （4）虚词用错。例如：“犯罪分子拒不投降，公安人员对他们发出了警告。”“对”应改为“向”。“第一次购买月票者应持本人的工作证和学生证。”“和”应改为“或”。23.参考答案： 句法结构的直接成分通常只有两个，一般采有二分法，有的句法结构包含的直接成分不止两个，那就要三分乃至多分。层次分析一般切分到词为止。层次分析还应该注意以下三点： （1）一个句法结构切分出来的直接成分都应该是音义结合的语言单位； （2）一个句法结构切分下来的直接成分应该能够搭配： （3）一个句法结构切分下来的直接成分搭配起来的意义要符合整个结构的原意。例如“一位语文教师”，如果在“语文”后面切开.那么“一位语文”不是语言单位，“一位”和“语文”无法搭配。再例如“大红苹果”，如果在“大红”后面切开，那么搭配起来的意义不符合整个结构的原意，正确的切分应在“大”和“红苹果”之间。24.参考答案：句子的特殊成分有复说语和插说语两种。两个词语同指一个事物，一个用在句首或句未，另一个用在主语或谓语里，这句首或句来不属于主语或谓语的那个词语叫复说语。复说语有两种：一种是称代式复说语，例如：①工作，这是个神圣的字眼，可是有些人却随便地对付。②杭州，我也知道那是天堂一样的地方。另一种是总分式复说语，例如：③爷儿俩，一个去跑原料，一个去跑销售。④这次参加全国通俗歌曲大奖赛的专业演员，辽宁电视台选送的得了第一名插说语是同句中别的成分不发生结构关系，位置比较灵活的成分。例如：⑤唉呀。你怎么这么瘦呀？⑥又来了，你看，真没办法呀！⑦依我看，咱们有些同志说话大多，做事太少。⑧接理说，我们应当找他当面谈谈。⑨据气象部门预测，这种晴日高温还要持续一段时间⑩一句话，我们要统一思想，同心同德，齐心合力。25.参考答案：根据词能否作句法结构成分，可以把词分为实词和虚词两大类。能单独充当句法结构成分的是实词，例如“人、跑、红、马上”。不能单独充当句法结构成分的是虚词，例如“从、了、吗、和”。26.参考答案：D27.参考答案：祈使句28.参考答案：B29.参考答案：省略是对语言的理解而言，句子里原来该有的成分在一定条件下没有出现。省略有以下几个特点：（1）可还原性，即省略的成分都可以确定地补出来。（2）省略必须在一定的条件下才能实现。 省略句可分为以下几种类型：1.承前者。例如：①我弟弟八岁了，刚上小学二年级。②“谁来了？”“小王”。2.蒙后省。例如：③吃过饭，他就去图书馆了3.对话省。例如：④“上哪去？”“上学校去。”4.自述省。例如：⑤“收到你的来信，很高兴。”30.参考答案：D31.参考答案： “把”字句是用介词“把”将谓语动词支配、关涉的对象置于动词前边的句式。“把”字句有三个特点： （1）动词不能是光杆动词，尤其不能是单音节光杆动词。动词的前后总要有别的词语。 （2）“把”后边的词语表示确定的事物。所谓确定的事物，大都是上文出现过或对说话双方来说是巳知的。 （3）助动词、否定副词一般要用在“把”字前边。 使用“把”字句，需要注意以下三方面的条件： （1）一般情况下，动词须是表示动作的及物动词，并且在意念上能支配“把”后边的词语。不及物动词和某些表示心理、感知的动词用于“把”字句有限制。如“知道、同意、赞成，以为、相信、希望、主张、要求、听见、看见”等不能用在“把”宇句中。 （2）如果动词有受事，或带上其他后置成分，由于结构上的要求，往往要用“把”宇句，例如：“她把《红楼梦》改编成电视剧。”“老师把作业改得很仔细。” （3）在可以用“把”也可以不用“把”时选择“把”字句，往往是为了强调动作的状态和结果。试比较：“别到处乱扔果皮。”“别把果皮到处乱扔。”32.参考答案：层次分析的目的是要透过语言结构表面挨个儿排列的形式，揭示内在的结构层次。33.参考答案：C34.参考答案：疑问句可以分为是非问、特指问、选择问和正反问。 是非问的结构形式和陈述句完全相同。陈述句只要句尾语调升高都可以变为是非问。例如；“老李今天请假—老李今天请假？”是非问的句末常用语气词“吗”，例如“老张病了吗？” 特指问大多用疑问代词表示疑问点。如果把特指问中的疑问代词换成相应的词语就成为答句（陈述句）。句未有时用语气词“呢”，不用“吗”，  “你的帽子呢？”意思是问“你的帽子在哪儿呢，”所以是特指问。选择问有两个或两个以上供选择的部分，中间用“还是”连接，构成“（是）A还是B”的选择形式。句未有时用语气词“呢”，不用“吗”，例如：“你去杭州还是去苏州？”正反问中的谓语是正反并列，构成“×不×”的格式。有时用语气词“呢”，不用“吗”。例如：“他来不来呢？”35.参考答案：D36.参考答案： 复句是由两个或两个以上的分句组成的句子。区分单句和复句要看结构，单句的内部可以划分出句子成分。复句是由分句构成的，分句之间有逻辑关系，但没有句子成分之间的关系。例如： ①温柔的海风，没有月亮，只有星星。 ②片面地只强调读书，而不关心政治或者片面地只强调政治，而不努力读书，都是极端错误的。 例①是复句，尽管它的第一分句是非主谓句。第②是单句，尽管它的主语是一个复句形式。复句之间常有关联词语，但有关联词语的不一定是复句。例如： ③无论谁，都要遵守法律。 ④只有这项工作，才适合我做。 这两句都是单句。 单句的句子成分之间也可以有停顿，不能把这种停顿看作分句的标志。不过，有时候比如连动句和连贯复句，它们的区别就在于有没有停顿，例如： ⑤老张推开门走出去了。 ⑥老张推开门，走出去了。例⑤是连动句，例⑥是连贯复句。37.参考答案：C38.参考答案：意义39.参考答案：“吃饭”是粘合式述宾结构，述语“吃”和宾语“饭”都是独立的词。“吃亏”的“亏”是粘着语素，不是词，所以“吃亏”是述宾式复合动词，不是述宾结构。可是述宾式复合动词“吃亏”可以扩展成“吃点亏”，扩展后就成了组合式述宾结构。在由复合词扩展成的组合式述宾结构里，述语和宾语往往不能彼此分离。40.参考答案：C41.参考答案：概括性；稳固性；民族性42.参考答案：现成的语言材料；被自由的组合在各种句子之中43.参考答案：叹词是表示感叹或呼应的词。例如“唉、啊、哎哟、哼、咦、喂、哦、嗯”等。叹词的特点是或者独立成句，或者充当插说语，不跟别的词发生结构关系。拟声词是摹拟客观世界各种声音的词，例如“丁当、哗啦啦、丁令光郎”。拟声词能独立成句，能充当插说语，也常充当定语和状语。44.参考答案：关联词语配对使用，可以是连词和连词的配对使用，例如“虽然A，但是B”，也可以是连词与副词的配对使用，例如“虽然A，却B”，还可以是副词与副词的配对使用，例如“也A，也B”。有时同一个关联词语可以跟不同的关联词语配对使用，表示不同的分句关系，例如“既A，也B”表示并列关系，“既A，更B”表示递进关系，“既A，就B”表示推论因果关系。45.参考答案：形容46.参考答案：由具有主从关系的分句构成的复句，称为偏正复句。偏正复句的特点是：在语义上，两个组成部分有主有从，正句是全句正意所在。在结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种追说、补充的意味。偏正复句一般要用关联词语来表示分句间的关系。偏正复句可以分成因果、假设条件、转折、让步等几种。47.参考答案：有的述宾短语有两个宾语，离动词近叫近宾语，离动词远的叫远宾语。带双宾语的动词可以分为四类：第一类动词后面可以只出现两个宾语中的任何一个，例如：①问我一个问题②教他们数学。第二类动词后可以单留一个近宾语，不能单留远宾语，例如：③告诉他一个好消息。④托你一件事。第三类动词不能光留近宾语，但光留远宾语倒是可以成立的，例如⑤借了小沈两本书。⑥偷了我们不少东西。第四类动词后两个宾语缺一不可，例如：⑦称他老大哥。⑧当他好人。48.参考答案：复句中常见的语病有：（1）关联词语的位置弄错。例如：“不但她音色美丽，而且音域宽广：”应把“不但”放在“她”之后。（2）关联词语用错。例如：“他因为保卫工厂的财产，勇敢地同盗窃犯展开了搏斗。”应把“因为”改为“为了”。 成对使用的关联词语搭配不当，也是关联词语弄错。例如：“不管天气多么冷，运动员们却能坚持训练。”应将“却”改为“都”。（3）分句间的层次关系搞错。例如：“张教授的研究成果不仅在国际上处于领先地位，而且填补了国内这方面研究的空白。”应改为“……不仅填补了国内这方面研究的空白，而且在国际上也处于领先地位。”49.参考答案：谓词性成分50.参考答案： （1）“小的”是“的”字结构，“的”是助词。 （2）“小小的”是状态形容词，“的”是状态形容词后缀。 （3）“渐渐的”是副词，“的”是副词后缀。51.参考答案： （1）区别词是指只能在名词或助词组“的”前面出现的粘着词；形容词是指受“很”修饰而不能带宾语的谓词。 （2）区别词可以作定语，从意义上看，区别词表示一种分类标准，因此区别词往往是成对的或成组的；形容词是指对事物形态的描述，可作主、谓、宾、定、状语。52.参考答案：非主谓句是由单个的词或主谓短语以外的其他短语构成的句子。非主谓句主要有名词句、动词句、形容词句三种。名词句通常由单个名词或名词性短语构成。按照表达内容可分为以下几类：（1）表示发问、应答和呼唤，例如：“什么人？”“班长！”（2）说明故事发生的时间、处所，例如：“春天。”“龙须沟。”（3）表示呈现的事物，例如“鱼！”“飞机！”（4）表示祈使，要求对方拿出或接受某个东西，例如；“票！”“你的电话！”（5）表示赞叹、贬斥，例如：“好大的雪！”“该死的东西!”（6）表示解释，例如：”规矩。（这是规矩!）”“界外!”动词句大都由述宾短语或其他动词性短语构成。可分为这样几类：（1）叙述自然现象或情况的变化，例如：“出太阳了。”“上课了！”（2）表示号召、命令、禁止、劝告或催促，例如：“为人民服务!”“谢绝参观。”（3）表示恭敬、祝愿或斥责，例如：“多谢!”“祝你健康!”（4）表示发问或应答，例如：“为什么？”“可以。”（5）还有一些动词前边不能出现主语的句子，例如：“亏了你们这几句话呀